41. Социализация и социальная адаптация личности в условиях преобразований в современной России

Социализация – это усвоение индивидом соц. опыта (знаний, ценностей, правил) на фоне которого он формируется как конкретная личность. Факторы социализации: система образования; среда сверстников, круг друзей; произведения искусства, литературы; СМИ; Политические институты (государство, партия); Отдельные экономические и политические события; Отдельная выдающаяся личность. Социализация – это не однонаправленный процесс. Социализация осуществляется ч/з деятельность, общение и развития самосознания. Социализация – процесс становления личности, обучения и усвоения индивидуальных ценностей, норм, образцов поведения, присущие данному обществу, гражданам. Фазы социализации – 1)адаптация(приспособление индивидов к соц условиям, функциям, нормам и институтам (детство, подрост возр, юность);2)интерпретация – включает соц норм во внутренний мир человека. Ресоциализация – отступ от принятых в общ системных ценностей либо усвоение личностью новых ценностей, ролей… вместо прежних недостаточно усвоенных/устаревших. Осн функции: необходимость для максимального развития личности; способствовать взаимодействию людей в обществе посредством выполнения тех или иных соц ролей; обеспечить сохранение общ путем подачи новым членам соответствующих знаний, убеждений и образцов поведения. Первичный социализм – семья, детск учрежд, улица, школа… Соц среда является основой социализации и осн системообразующим элементом. При анализе взаимодействия человека с соц сред 2 подхода: когда исследование индивида с его способностями и когда исследование межличностных связи. Факт социализации: субъект и объект(окруж усл жизни, сис образов, культура…, существующая в дан общ) В качестве регулятора механической социализации выстраивается система соц эталонов(различные виды предписаний, норм, оценочночная критика, образцов…). Система соц ролей явл организационно-регулирующим механизмом, придающим соц воздействию опред формы – соответствие права, обязанности человека. Агент социализации – личность, граждане, соц институты, которые способствуют социализации.

42. Понятие отклоняющегося поведения. Теории отклоняющегося поведения.

Установки и модели поведения не соответствуют ни социаль­ным и культурным целям, ни институционализированным средствам, существующим в обществе. Такое поведение принято называть от­клоняющимся или девиантным (от лат. dcviatio — отклоне­ние). Поэтому в самом общем виде под отклоняющимся поведением бу­дем понимать поступки и действия людей (девиантов — нарушителей, делинквентов — правонарушителей), вступающие в противоречие с ут­вердившимися в данном обществе нормами и правилами поведения. Биологические теории происхождение девиантного поведения. Основоположником такой пози­ции следует считать итальянского судебного психиатра, врача и крими­налиста Ч. Ломброзо, который в конце XIX в. установил зависимость между криминальным поведением и определенными физическими чер­тами человека. На этом основании им было выдвинуто положение о су­ществовании типа человека, предрасположенного к совершению пре­ступлений в силу определенных биологических признаков. Однако четкой при­чинно-следственной связи между девиантным поведением и наличи­ем тех или иных хромосом установить не удалось. Психологические теории. Вторая группа теорий объясняет причины отклоняющегося поведе­ния психологическими факторами. Большая роль в разработ­ке идеи связи девиаций и психического состояния человека принад­лежит 3. Фрейду, создателю психоаналитических теорий. Согласно его взглядам, отклонения от социальных норм в поведении есть ре­зультат крайней формы противоречия — конфликта — между челове­ческим Я и бессознательным, между физиологическими потребностя­ми индивида и социокультурным содержанием его среды. Следствием подобных конфликтов и является отклоняющееся поведение. Социологические теории. Сторонники третьей группы теорий, объясняющих причины отклоняющегося поведения, обращаются к анализу прежде всего социо­культурных явлений и процессов, хотя не отказываются и от рассмот­рения биологических и психологических факторов. Первая серьезная попытка такого анализа содержится в теории аномии Э. Дюркгейма. С ее помощью он анализи­рует явление и сущность самоубийства как формы девиантного поведе­ния. По мнению французского социолога, несоответствие поведения социальным нормам возникает во время резких перемен в жизни обще­ства, отдельных групп, личности, причем изменения могут касаться как самих норм, так и реакции индивидов на них. Социологи давно уже дока­зали, что неблагополучие в семье гораздо сильнее и активнее способст­вует возникновению отклонений в поведении, чем благополучие. Эта ' тенденция прослеживается и в отношении иных агентов социализации. Но вместе с тем девианты появляются и в благополучных семьях, классах, школах, бригадах и др. Значит, девиация представляет собой следствие комплексного воздействия многих факторов на личность, что требует учета ее особенностей, предшествующего образования, вос­питания, склада характера, психологических черт, ситуации в обществе и в конкретной социальной среде.