(8).Синтаксические нормы.
Варианты координации главных членов предложения. Современные нормы координации главных членов предложения, часто допускают варианты, формы рода и числа сказуемого. Пример: пять. Большинство. Несколько. уехало – уехали. трое проголосовало – трое проголосовали, инженер петрова выступила – инженер выступила, и т.д. Варианты форм числа сказуемого отмечается при подлежащем, выраженным словом, или сочетанием слов со значением количества: трое писало - трое писали. Уехало – уехали пятеро. Сказуемое в единственном числе употребляется обычно в не распространённом предложении, особенно если сказуемое предшествует подлежащему: присутствовало пятеро, а выступило двое. Если при подлежащем есть согласованные определения в форме множественного числа, то сказуемое употребляется во множественном числе: в скорее вернулись задержанные двое. Эти трое спали непробудным сном. Когда подлежащее выражено количественно или сочетанием слов большинство, меньшинство, несколько, то форма единственного числа сказуемого предпочитается, если: сказуемое предшествует подлежащему (на столе лежит несколько тетрадей, выросло пять клёнов). Подлежащее имеет значение приблизительности (на собрании присутствовало около пятидесяти человек) в составе подлежащего употреблено отвлеченное существительное особенно (детей у матери было пятеро). 5. В составе подлежащего имеются слова со значением ограничения ( в живых осталось всего несколько человек. Сказуемое во множественном числе обычно употребляется при подлежащем называющим количество со значением одушевлённости, если подлежащее и сказуемое разделены другими словами. Большинство участников совещания в ходе обсуждения стоящих на повестке дня вопроса поддержали точку зрения докладчика. Речь идёт об известном определённом субъекте: Нас провожали те самые две девушки, с которыми мы познакомились вчера. При количественном слове есть определение во множественном числе. Первые 6 дней прошли незаметно. Есть однородные члены в подлежащем или сказуемым. Большинство старшеклассников, учащихся ПТУ, участвовали в беге на короткой дистанции
(9).Чистота речи.
Чистота речи – это отсутствие в ней лишних слов и слов, чуждых литературному языку по нравственно-этическим критериям.
В речи воспитанного человека не должно быть следующих групп слов.
1) Диалектизмы – слова диалектов, которые известны только немногим людям, проживающим на данной территории: зелье, намеднись, приключилось, запужала, земля пахать, картошка сажать, к сестры, у вдове и т.д.
2) Жаргонизмы – слова искусственного языка, понятного лишь определенному кругу людей, связанных между собой общими целями и интересами. Возникают в замкнутых группах (учащиеся, студенты, армия). Жаргонизмы – это искусственные слова, все они имеют синонимы в литературном языке: бабки = деньги, клевый = хороший, шузы = ботинки, тачка = такси и т.д.
Люди, которые оставили след в современном русском сленге и являются яркими языковыми личностями: Ф. Раневская, В. Черномырдин, В. Жириновский.
3) Канцеляризмы – слова и обороты, взятые из официально-делового стиля и перенесенные в другие стили (разговорный, публицистический, художественный).
4) Слова-сорняки – это слова значит, так сказать, итак, понимаете, в принципе, собственно говоря, видите ли, понятно и т.п. Слова-сорняки не выражают никакого смысла, а просто засоряют речь, отвлекают внимание и утомляют. В последнее время часто стали употреблять слово «как бы». 5) В речи не должно быть также грубо просторечных и нецензурных слов.
(10).Богатство речи.
(11).Точность речи.
Точность речи – это, во-первых, использование каждого слова в соответствии с его значением, а во-вторых, соблюдение фактов.
Точность и ясность речи взаимосвязаны: точность речи придает ей ясность, ясность вытекает из точности, но о точности высказывания должен заботиться говорящий, а ясность оценивает слушатель.
Точность речи – это одно из основных требований, которое предъявляется, прежде всего, к письменному тексту. Не случайно, существует пословица: «что написано пером – не вырубишь топором». Если в устной речи нам помогают жесты, мимика, сама ситуация общения, то письменная речь лишена таких важных «помощников». В устной речи тоже важно требование точности, также необходим тщательный отбор языковых средств. Ведь «слово – не воробей, вылетит – не поймаешь».
Два вида точности: 1)понятийная; 2)предметная;