
- •Философия как предмет изучения
- •Структура философии: основные философские проблемы и дисциплины
- •Исторические типы философии
- •Мифология и философия
- •Древнекитайская философия. Философия даосизма
- •Древнекитайская философия. Конфуцианство
- •Поиски бессмертия. Внешняя и внутренняя алхимия.
- •Древнеиндийская философия. Понятия. Тексты.
- •Религиозно-философские школы индуистской традиции
- •Йога Патанджали
- •Натурфилософия античности
- •Учение Гераклита о логосе, гармонии, борьбе и всеобщем изменении.
- •Учение элеатов о бытии и разуме.
- •Атомистическая концепция античности
- •Софисты о целях философии и жизни человека.
- •Основные положения философии Сократа.
- •Киники о человеке и его месте в мире
- •Эпикур о человеческом счастье и путях его достижения.
- •Проблема свободы и необходимости в философии стоиков.
- •Античный скептицизм: Пиррон, Энесидем.
- •Основные положения теории идей Платона.
- •Учение Платона о государстве и воспитании гражданина.
- •Учение Аристотеля о познании.
- •Учение Аристотеля о материи и форме.
- •Аристотель о государстве
Эпикур о человеческом счастье и путях его достижения.
Он считал (никому не навязывая своей точки зрения), что мудрый человек не будет тратить время на столь далекое от благости занятие, и любовь даже может стать преградой для достижения настоящего, а не иллюзорного счастья. Достойное занятие – это мудрость и дружба. “Пусть никто в молодости не откладывает занятия философией, а в старости не устает заниматься философией: ведь никто не бывает ни недозрелым, ни перезрелым для здоровья души. Кто говорит, что еще не наступило или прошло время для занятия философией, тот похож на того, кто говорит, что для счастья еще нет или уже нет времени. Поэтому и юноше, и старцу следует заниматься философией: первому — для того, чтобы, старея быть молоду благами вследствие благодарного воспоминания о прошедшем, а второму — для того чтобы быть одновременно и молодым, и старым вследствие отсутствия страха перед будущим. Поэтому следует размышлять о том, что создает счастье, если действительно, когда оно есть, у нас все есть, а когда его нет, мы все делаем, чтобы его иметь” Человек может победить страдание, может избавиться от ложных страхов – все это доступно людям. Каждый способен достичь высшего блага – счастья, которое состоит в безмятежном, спокойном состоянии духа, в атараксии.
Проблема свободы и необходимости в философии стоиков.
Свобода бытия и достижение счастливой жизни заключаются в познании законов бытия и необходимости, а не в слепой вере в Бога. Эпикурейцы выделяют чувственное познание, в котором воспроизводят свойства вещей, к чувственному опыту можно апеллировать как к доказательству. Но чувственное познание ограничено, потому что оно дает свидетельства об отдельных вещах и не вскрывает сущности вещей. Познание в понятиях более глубокое, оно дает знание необходимости и законов природы. Чувственное и понятийное знания дополняют друг друга.
Познание законов бытия является необходимым, но не достаточным условием для достижения счастливой жизни. Достаточным основанием, дополняющим необходимое, является, система положительных удовольствий, но не любых, а только истинных, удовольствий духовных, удовольствий от свершения благих и добрых дел. Среди духовных ценностей эпикурейцы более всего ценили дружбу, потому что она гарантировала безопасность. Стоики рассматривают свободу как добровольное следование судьбе: «Желающего идти судьба ведет, не желающего - влачит».
Античный скептицизм: Пиррон, Энесидем.
Продолжая традиции софистов, первые скептики указывали на относительность человеческого познания, на его формальную недоказуемость и зависимость от различных условий (обстоятельства жизни, состояние органов чувств, влияние традиций и привычек и т. п.). Сомнение в возможности общепризнанного доказательного знания легло в основу этической концепции античного С. Античные скептики проповедовали воздержание от суждений для достижения душевного спокойствия (атараксии) и тем самым счастья, к-рое и есть цель философии. Сомневающийся в реальности внешнего мира, веря при этом в реальность духовного мира, в существование Бога;