План психолого-педагогической характеристики коллектива
1. Количество
учащихся, половозрастной состав, список
класса с анкетными данными, социальный
паспорт коллектива.
2. История
формирования коллектива.
3. Учебная
деятельность класса. Характеристика
взаимоотношений, возникающих в учебной
деятельности (успеваемость, поведение
на уроке, общение, взаимопомощь, уровень
умственного развития, ведущие мотивы
учения).
4. Психологический
климат в коллективе.
5. Межличностные
отношения в коллективе:
характеристика
официальной структуры;
сплоченность
группы;
уровень
развития коллектива;
наличие
лидеров, аутсайдеров, «отверженных» и
т.п.
6. Характеристика
эмоционально-волевой сферы класса.
7.
Жизнь коллектива вне учебных занятий.
Связь родителей с жизнью класса.
8.
Личностные и профессиональные
качества классного руководителя.
Управление коллективом.
9.
Статус, достижения, особенности
класса в масштабе школы. Участие в
общественной жизни школы.
10. Конфликты
среди учащихся, их психологическая
природа, способы разрешения.
11.
Общие выводы.
12.
Рекомендации.
Одним
из заданий студентов на практике является
разработка коррекционной программы и
проведение коррекционно-развивающих
занятий, включенных в эту программу.
Структура коррекционной программы
представлена в Приложении 11. Карта
коррекционно-развивающей работы
представлена в
