Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
часть 1 к пр. з по анг.яз. Менеджмент.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
22.07.2019
Размер:
112.64 Кб
Скачать

Exchanging Information

Do you know what anecdote is? Anecdotes are often confused with jokes and humorous stories with which board chairmen like to pepper their speeches at annual meetings and dull banquets. In Webster’s definition, it is a “biographical incident” about somebody who actually lived and or said something worth remembering. It may end with a witticism and make one smile, but it can also be instructive, or descriptive, inspiring, or poignant. Analysis of an event in the past may trigger a solution in the present.

A. Read the anecdote and express your opinion (positive or negative) about persistence and determination. Do you agree with what Calvin Coolidge says about it? Do you like the slogan “Press on”? Why?

Calvin Coolidge, not a man to waste words, said this about persistence: “Nothing in the world can take the place of determination. Talent will not; nothing is more common than unsuccessful men with talent; unrewarded genius is almost a proverb. Education will not; the world is full of educated derelicts. Persistence and determination alone are omnipotent. The slogan “Press On” has solved and always will solve the problems of the human race”.

Developing Interpretation Skills

A. Render the text about the basics of management in English.

Понятия «менеджмент», «управление», «управленческая деятельность» употребляются часто как синонимы. Важно отметить, что элементы управления используются каждым человеком при осуществлении им любой деятельности. Человек ставит перед собой цели и задачи, составляет личные планы, организует их выполнение, контролирует свою работу и вносит необходимые изменения, принимает решения. Однако во всей полноте управленческая деятельность проявляется при совместном выполнении какой-то работы группой людей. Появляется необходимость распределения обязанностей и объема работы между членами группы соответственно их квалификации и особенностям. Нужно умело применять стимулы, которые соответствовали бы потребностям работников, создавать благоприятный социально-психологический климат в группе. Требуется координация деятельности, сложность которой возрастает по мере увеличения количества членов группы. Необходимо осуществлять учет выполненной работы, вклада в конечный результат, чтобы затем справедливо распределить полученный доход. И конечные резуль­таты все в большей степени становятся зависимыми не только от работы каждого члена группы в отдельности, а от умелого управления деятельностью группы в целом.

B. Render the text in English.

Менеджмент (англ. management) – управление, руководство, организация производства; деятель­ность, направленная на планирование, организацию и эффективное использование материальных, трудовых, финансовых и информационных ресурсов; совокупность принципов, методов и форм управ­ления производством, используемых менеджерами с целью повышения эффективности и увеличения прибыли фирмы.

Объектом М. выступает производственная, трудовая, предпринимательская деятельность людей.

М. предприятия (фирмы) – это деятельность, которая в соответствии с целями и задачами предприятия определяет, что и когда производить, кто и как будет осуществлять деятельность, формировать рабочие процедуры по всем стадиям и уровням управления, осуществлять контроль за их исполнением. В основе менеджмента лежит целе­направленный поиск, непрерывное обучение и организация работы персонала для наиболее эффек­тивного использования материалов, машин и финансовых средств.

Виды М.: маркетинговый, финансовый, кадро­вый, производственный, транспортный, админи­стративный и др. Уровни М.: высший, средний, первичный или оперативный.

C. Translate into Russian.

In striking metaphor, the French World War II pilot and writer Antoine de Saint-Exupéry pointed executives in the right direction: “If you want to build a ship, don’t drum up the men to go to the forest to gather wood, saw it, and nail the planks together. Instead, teach them the desire for the sea.” In managers, a desire for the sea springs from two sources: meaningful challenge and personal choice. If you combine challenge and choice with a sense of profound urgency, you’ve got a long way toward creating a recipe for success.