- •Общие указания……………………………….…………………3
- •Основная учебная литература по курсу………………………5
- •Тематика контрольных работ. Рекомендуемая литература…………………………………………………………..……….7
- •Основная учебная литература по курсу Источники
- •Учебники и учебные пособия
- •Справочники
- •Тематика контрольных работ по истории государства и права зарубежных стран. Рекомендуемая литература.
САМАРСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра государственного и административного права
Методические указания
по написанию и тематика контрольных работ
по истории государства и права зарубежных стран
для студентов очного отделения
по специализации «Юриспруденция»
Разработано:
Доцентом
кафедры Г и АП,
к.и. н., Отроковой О. Ю.
Обсуждены и одобрены на заседании кафедры
от __________________2011 г. Протокол № __
САМАРА 2011
План:
Общие указания……………………………….…………………3
Основная учебная литература по курсу………………………5
Тематика контрольных работ. Рекомендуемая литература…………………………………………………………..……….7
ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ
Контрольная работа – одна из основных форм письменных отчётов о самостоятельной подготовке студента в ВУЗе.
Контрольная работа – это мини-исследование, творческая работа, объёмом 8-10 стр. по определённому вопросу или проблеме.
В широком смысле контрольная работа – это научная работа, в сжатом виде исследование по определенной проблеме с анализом текста источника и привлечением монографий.
Контрольная работа по истории государства и права зарубежных стран должна по содержанию и оформлению соответствовать требованиям ГОСТа. Её написание должно способствовать формированию компетенций выпускника по специальности «Юриспруденция»:
иметь представление об основных путях становления и развития государственно-правовой организации общества, в том числе полицейских аппаратов зарубежных стран;
знать условия и формы развития государственно-правовых институтов зарубежных стран;
уметь выявлять закономерности и динамику развития государства и права в современных условиях;
иметь навыки работы с нормативными правовыми источниками (памятниками права).
К числу обязательных требований относятся:
Оформление: на стандартных листах формата А4.
Сноски указываются в соответствии со стандартом, либо постранично, либо в конце в примечаниях.
Структура: Введение должно содержать актуальность темы, проблемный вопрос, цели и задачи исследования, историографический обзор.
Основная часть состоит из пунктов, как правило 3-5. В конце каждого из них формулируется вывод.
В заключении формулируются общие выводы по теме, согласующиеся с промежуточными выводами и содержится ответ на проблемный вопрос. Библиография составляется по стандарту.
Содержание: работа должна содержать оригинальный и самостоятельный взгляд автора на поставленную проблему. Утверждения автора должны быть обоснованы, подкреплены ссылками на источники и монографии.
Все нормативно-правовые источники в сносках должны приводится по тексту последних изменений в законодательстве.
В соответствии с требованием государственного стандарта высшего профессионального образования у студентов должны сформироваться основные навыки толкования норм права.
Студенты должны продемонстрировать следующие навыки самостоятельной работы с учебным материалом:
1) дискурсивного анализа – то есть должны уметь расчленять текст источников права и учебного материала на составляющие и выбирать элементы, необходимые для контрольной;
2) синтеза – то есть объединения выбранных элементов в единое целое;
3) систематизации и структурирования – студенты должны определить смысловые блоки, отделить значимый материал от второстепенного и соединить их в той последовательности, которая представляется оптимальной для выстраивания полного и ясного ответа по проблемному вопросу;
4) классификации – студенты должны уметь определять основания тех классификаций, которые встречаются в тексте источников права или в учебном материале, а также должны уметь самостоятельно классифицировать материал, отобранный ими;
5) обобщения, перехода от конкретного материала к теоретическим конструкциям и наоборот (например, и Земский собор, и Генеральные Штаты – высший законодательный сословно-представительный орган власти, однако эти варианты одной и той же идеальной конструкции имеют конкретно-исторические особенности, которые не позволяют их отождествлять);
6) сравнительного анализа – то есть студенты должны уметь сопоставлять государственные и правовые институты, обладающие конкретно-исторической спецификой, чётко разграничивая общее, что их сближает, и особенное, что позволяет говорить о новом этапе развития правовой или государственной системы, о самостоятельном существовании обоих сравниваемых понятий и не допускает их смешения.
При определении государственного института студенты должны в обязательном порядке определить три элемента, которые позволяют исчерпывающе охарактеризовать данный институт:
1) место в системе органов власти;
2) функции;
3) состав (особенности формирования).
Надлежащим образом написанный и оформленный текст работы сдается преподавателю на проверку, которая осуществляется в течении 10 дней.