19. Ночное время в трудовом праве.

С 9 вечера до 6 утра – ночное время в ТП.

Если работник трудится в ночное время, то заробатная плата должна быть увеличена минимум в 2 (по закону) раза, а по соглашению с работодателем эта цифра может быть увеличена.

Продолжиьтельность работы (смены) уменьшается на 1 час.

К работе в ночное время не доспукаются:

- беременные женщины

- инвалиды

- работники до 18 лет

Только с письменного согласия и при наличие медицинского заключения допускаются:

- женщины, имеющие детей до 3-х лет

- работники, имеющие детей – инвалидов

- работники, осуществляющие уход за больными членами своих семей.

При этом такие работники должны быть в письменной форме ознакомлены со своим правом отказаться от работы в ночное время.

20. Обстоятельства, смягчающие уголовное наказание.

Наказание (ст. 43, п.1) – мера государственного принуждения, назначаемая по приговору суда.

Обстоятельствами, смягчающими наказание, признаются:

— совершение впервые преступления небольшой тяжести вслед­ствие случайного стечения обстоятельств;

— несовершеннолетие виновного;

— беременность;

— наличие малолетних детей у виновного;

— совершение преступления в силу стечения тяжелых жизненных обстоятельств либо по мотиву сострадания;

— совершение преступления в результате физического или пси­хического принуждения либо в силу материальной, служебной или иной зависимости;

— совершение преступления при нарушении условий правомер­ности необходимой обороны, задержания лица, совершившего пре­ступление, крайней необходимости, обоснованного риска, исполнения приказа или распоряжения;

— противоправность или аморальность поведения потерпевшего, явившегося поводом для преступления;

— явка с повинной, активное способствование раскрытию других соучастников преступления и розыску имущества, добытого в резуль­тате преступления;

— оказание медицинской и иной помощи потерпевшему непосред­ственно после совершения преступления, добровольное возмещение имущественного ущерба и морального вреда, причиненных в резуль­тате преступления, иные действия, направленные на заглаживание вреда, причиненного потерпевшему.

При назначении наказания могут учитываться в качестве смягча­ющих и другие, не предусмотренные в ст. 61 УК обстоятельства. В связи с этим возникает вопрос, зачем тогда законодатель приводит все же довольно обширный перечень обстоятельств, смягчающих на­казание? Дело в том, что при наличии смягчающих обстоятельств, предусмотренных в законе, и отсутствии отягчающих обстоятельств срок и размер наказания не могут превышать трех четвертей макси­мального срока, или размера наиболее строгого вида наказания, пред­усмотренного соответствующей статьей Особенной части Кодекса. В иной же ситуации, когда суд учитывает в качестве смягчающих об­стоятельств прямо не предусмотренные в УК, жестких указаний снижать в конкретных пределах срок или размер наказания не имеется.

21. Основания привлечения к уголовной ответственности.

Уголовная ответственность – вид правовой ответственности, являющейся основной категорией уголовного права.

Уголовная ответственность – государственное принудительное воздействие, предусмотренное УК и примененное к лицу, обвинительным приговором суда, совершившему преступление.

Признаки уголовной ответственности:

1) уголовная ответственность возлогается только за совершение деяния, содержащее все признаки состава преступления (ст.8 УК):

- объект преступления – общественные отношения, на которые совершено посягательство.

- объективная сторона (деяние(действие, бездействие), общественно опасное последствие, причинная связь между деяниями и последствиями)

- субъективная сторона выражается в категории вины (умысел, неосторожность)

- субъект преступления – физическое лицо, достигшее возраста уголовной ответственности (16 лет). За тяжкие пресупления уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2) уголовная ответственность включает в себя государственное порицание лица и совершенного им деяния

3) уголовная ответственность возлогается только судом и только обвинительным приговором суда

4) уголовная ответственность носит только личный характер

Для привлечения лица к уголовной ответственности необходимо наличие всех 4-х признаков. Отсутствие хотя бы одного (даже признака) освобождает от уголовной ответственности.

22. Понятие государства: Государство – особая организация политической власти, осуществляющая управлением обществом.

ПРИЗНАКИ И СУЩНОСТБЬ ГОСУДАРСТВ:

- суверенитет – независимость от какай-либо власти

- наличие территории

- наличие гос. служащих (чиновников), профессионально управляющих государством.

- наличие аппарата принуждения (армия, правоохранительные органы)

- наличие права – особая система норм, регулирующих общественные отношения.

ТЕОРИЯ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ГОСУДАРСТВ:

- патриархальная (Аристотель): государство появилось в результате разрастания семьи; власть монарха (главы государства) похожа на власть отца.

- договорная (Локк, Монтескье, Гоббс, Дидро, Спиноза…): первоначально все люди свободны, но действует принцип: «Человек человеку – волк» (Гоббс). Люди пытаются договориться и передают часть своей свободы королю, если король угнетает народ, его можно свергнуть.

- завоевания (насилие) (Дюринг, Гуплович): государство возникло в результате военного порабощения одного народа другим. Пример: германские племена (франки, англы, саксы, юты) истребили кельтов в Англии и создали своё государство.

- социально – экономическая (марксиская) (Маркс, Ленин, Энгельс):государство возникло в результате неравенства и появления частной собственности. Типы государств: рабовладельческое, феодальное, буржуазное, социалистическое, коммунистическое.

- теологическая (Аквинский): государство возникло в результате воли бога (Египет, Китай)

- ирригационная: государство создается для постройки оросительных систем.

ФОРМА ГОСУДАРСТВА: 1) Форма правления означает как устроена власть:

- Монархии(власть переходит по наследству) делятся на: абсолютные (Саудовская Аравия)(у монарха – вся власть); парламентские (конституционные) (Великобритания, Норвегия, Испания); выборные (Объединенные Арабские Эмираты, Малайзия); дуалистические(двойственная)

- Республики (власть избираема) делятся на: президентские (США, Мексика)(президент – глава правительства; полупрезидентские (РФ, Франция); смешанные (парламентарные)(Германия, Израиль) (власть принадлежит парламенту)

- Суперпрезидентская (страны южной Америки)(огромные полномочия президента)

2) Форма территориального устройства означает как устроено государство в территориальном плане:

-унитарное устройство (единое) (Китай, Польша, Франция)

- федерации (состоят из отдельных государств) бывают: договорные (США, Мексика); недоговорные (РФ, Индия, Канада)

3) Политический режим – система управления в обществе:

- демократический(США, Западная Европа…)

- недемократический делится в свою очередь на: тоталитарный режим (СССР, националистическая Германия); авторитарный режим (частичный контроль)

24. Права детей.

     Права ребенка - права человека применительно к детям.      Дети согласно внутреннему законодательству государств не обладают всеми правами, которые имеют совершеннолетние, и, кроме того, в ряде случае обладают или должны обладать специфическими правами, связанными с их возрастом, положением в семье и т.п.       Ряд международных документов в области прав человека в той или иной мере относится и к детям. Вместе с тем имеются международные документы, специально посвященные правам ребенка. К ним относятся Декларация прав ребенка 1959 г. А в 1989 г. принята Конвенция о правах ребенка.  В Российской Федерации права ребенка регламентируются Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Декларацию прав ребенка должна выполняться в соответствии со следующими принципами:

- Ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена специальная защита и предоставлены возможности и условия, которые позволяли бы ему развиваться физически, умственно, нравственно, духовно и в социальном отношении здоровым и нормальным путем и в условиях свободы и достоинства.

- Ребенку должно принадлежать с его рождения право на имя и гражданство.

- Ребенок должен пользоваться благами социального обеспечения.

- Ребенку, который является неполноценным в физическом, психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режим, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния.

- Ребенок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании.

- Ребенок имеет право на получение образования, которое должно быть бесплатным и обязательным, по крайней мере на начальных стадиях.

- Ребенок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и помощь.

- Ребенок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

- Ребенок должен ограждаться от практики, которая может поощрять расовую, религиозную или какую-либо иную форму дискриминации. Он должен воспитываться в духе взаимопонимания