84. Понятие взаимодействия в социальной психологии. Типы взаимодействий.

История социальной психологии дает несколько подходов к трактовке взаимодействия и ее структуры. Прежде широко известная теория социального действия, согласно которой в различных вариантах - предлагался описание индивидуального акта действия. Фиксировались компоненты взаимодействия: люди, их связь, воздействие друг на друга, их изменения. Основная задача состояла в поиске доминантних факторов мотивации действий.

Так, по теории Т. Парсонса в основе социальной деятельности лежат межличностные взаимодействия, на которых строится человеческая деятельность. Другими словами, широкий контекст человеческой деятельности - это результат единичных действий, т.е. с элементарных актов, каковыми являются единичные действия, складываются системы действий. При этом элементами акта считается: тот, кто воплощает действия (деятель); другой (тот, на кого направлено действие); нормы, согласно которым организуется взаимодействие; ценности, которые принимает каждый из участников; ситуация, в которой производится действие. По мнению Г. Андреевой, указанный подход почти не улавливает социальный контекст, поскольку в нем все многообразие социальной деятельности выводится из психологии индивида.

В трудах американских социальных психологов Дж. Тибо и Г. Келли представлены модели так называемой диадичнои взаимодействия (взаимодействие в диади). Суть предложенного подхода заключается в том, что:

• любые межличностные отношения являются взаимодействием реальным обменом поведенческих реакциями в пределах определенной ситуации;

• эта взаимодействие с большей вероятностью будет продолжаться и позитивно оцениваться участниками, если они получают выгоды из нее;

• чтобы определить наличие или отсутствие выгоды, каждый участник оценивает взаимодействие с точки зрения знака и величины результата, который рассматривается как сумма вознаграждений и потерь, что приносит с собой данный обмен действиями;

• взаимодействие будет продолжаться, если для каждого партнера вознаграждения превышать потери;

• процесс получения выгоды для каждого участника осложняется тем, что они имеют возможность влиять друг на друга, то есть контролировать вознаграждения и потери. Поэтому взаимодействие контролируется последствиями. При этом партнеры влияют на результаты друг друга.

Относительно дальнейших исследований в рамках разработанной теории, то они касались типов контроля и особенностей социального поведения участников взаимодействия.

Другой подход к проблеме взаимодействия предложил польский социолог Я. Щепанський. Его структура взаимодействия связана с описанием ступеней его развития. Т.е. взаимодействие анализируется не в плане выделения ее элементарных актов, а делится на стадии, которые она проходит и в которых происходит. При этом центральным понятием в описании социального поведения является понятие социальной связи, который может быть представлен как последовательное осуществление:

• пространственного контакта;

• психического контакта (взаимная заинтересованность);

• социального контакта (совместная деятельность);

• взаимодействия (систематическая, постоянная реализация действий, имеющих целью вызвать ответную реакцию партнера);

• социального отношения (взаимно согласованных действий).

Рассмотрение взаимодействия с позиций символического интеракционизму связан с именем Г. Мида. Согласно этой концепции взаимодействие рассматривается как исходный пункт любого социально-психологического анализа. То есть в становлении человеческого «Я» решающую роль играет взаимодействие, потому что за ситуаций взаимодействия формируется личность, которая осознает себя, действуя совместно с другими. Игра является моделью таких ситуаций, в ней индивид выбирает для себя так называемого значимого другого и ориентируется на то, как он им воспринимается. Ценным также является то, что автором острее других поставлен вопрос о социальные детерминанты взаимодействия, об их роли в формировании личности. Одновременно считается, что теория Г. Мида, несмотря на важность рассматриваемых проблем, имеет определенные просчеты: во-первых, в ней уделяется чрезвычайно большое внимание символам (поведение человека во время взаимодействий обусловлено символической интерпретацией этих ситуаций, то есть вся совокупность социальных отношений сводится только к символов ), во-вторых, взаимодействие отрывается от содержания деятельности, что приводит к игнорированию всей палитры макросоциальних отношений; в-третьих, понятие «коммуникация» и «интеракция» здесь используются как синонимы, что стирает грань между обменом информацией и организацией совместной деятельности, ставит знак равенства между этими категориями.