Тему «Эмоционально-волевая сфера» - учить по методичке
Темы выступлений:
*Теории темперамента. Свойства темперамента. Сравнительный анализ темперамента и характера.
*Формирование характера. Черты характера. Акцентуация характера. Характеристика типов акцентуации по Леонгарду.
*Задатки и способности. Виды способностей. Условия развития способностей. Сензитивный период в формировании способностей.
*Барьеры общения (барьеры восприятия и понимания, коммуникативные барьеры). Способы преодоления барьеров в общении.
*Стили воспитания в семье (9 стилей). Типы нарушения поведения в соответствии с определенными типами воспитания (аддитивное, антисоциальное и т.д.).
*Теории выбора брачного партнера. Стадии любви. Влюбленость. Частичная любовь. Любовь.
*Мотивы вступления в брак. Основные принципы совместной супружеской жизни.
*Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость брака.
Семейные конфликты: источники, следствия. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода из него.
3.Тема: ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ
Индивид – конкретный человек со всеми присущими ему особенностями.
К числу личностных характеристик не принято относить особенности человека, которые связаны
с генотипом или физиологической организацией человека,
качества человека, характеризующие особенности развития его познавательных психических процессов.
Чаще всего в содержание личность включают устойчивые свойства человека, которые определяют значимые в отношении других людей поступки.
Личность – конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных характеристик, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих.
Личность – способность к выбору собственного поведения в условиях между собственными потребностями и общественными с учетом возможностей окружающего мира при сохранении своей целостности.
Индивидуальность – оригинальность личности.
Обычно словом индивидуальность определяют какую-либо главенствующую особенность личность, делающую ее не похожей на окружающих. Индивидуален каждый человек, но индивидуальность одних проявляется очень ярко, других – малозаметно.
Индивидуальность может проявляться в интеллектуальной, эмоциональной, волевой сфере и сразу во всех сферах психической деятельности. Структура личности включает три важнейших компонента:
направленность, включающая направленность на себя, направленность на взаимодействие и направленность на дело
возможности личности, отраженные в ее специальных и общих способностях
особенности поведения, проявляющиеся в характере и темпераменте.
Ядро структуры личности составляет образ «Я».
Образ «Я» - это относительно устойчивая, осознанная система представлений индивида о себе, на основе которой он строит взаимодействие с другими людьми.
Направленность – это такое психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы, мировоззрение, установки и цели ее жизни и деятельности.
Потребности – это испытываемая ею нужда в чем-либо.
Потребности человека многообразны. Обычно их делят на:
Материальные – потребности в пище, одежде, жилище, тепле.
Духовные – связанные с общественным существованием человека: потребности в общественной деятельности, общении, приобретении знаний.
Мотивы – это побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребности субъекта.
Мотивы обычно подразделяют на :
Низшие (биологические)
Высшие (социальные).
Биологические мотивы – это влечения, желания человека, обычно отражающие его физиологические потребности.
Социальные мотивы – это интересы, идеалы личности, которые играют гораздо более значительную роль в ее жизни.
Влечение – неосознанную или недостаточно осознанную потребность.
Как правило, влечение является преходящим явлением, поскольку представленная в нем потребность либо угасает, либо осознается, превращаясь в желание.
Желание – это осознанная потребность к чему-либо вполне определенному.
Интересы – специфическая форма проявления познавательной потребности.
Идеал – то, к чему стремится человек, на что ориентируется.