33. Общая характеристика рисуночных методик (ддч, крс, тест Дерево и др.). Диагностические возможности рисуночных тестов.

Данные методики предполагают тематические инструкции – задания, имеющие выраженную структуру или идею. Традиционные рисуночные методики представляют собой группу известных, популярных, апробированных тестов.

«Личностные» рисуночные тесты диагностируют индивидуальные особенности испытуемых. Примерами таких методик являются такие тесты-рисунки как «Человек», «Автопортрет» (Р.Бернс), «Дерево» (К.Кох), «Дом-Дерево-Человек» (Дж.Бук), «Рисунок Несуществующего Животного», «Картина мира», «Рисунок человека из геометрических фигур» (Э. Махони).

«Семейные» рисуночные тесты выявляют особенности внутрисемейных отношений. К таким рисункам относятся «Рисунок семьи» (В.Вульф), «Кинетический Рисунок Семьи» (Р.Бернс, С.Х.Кауфман), «Семья в образах животных».

Нетрадиционные рисуночные методики не являются собственно тестами и применяются в ходе коррекционной работы для актуализации различных состояний.

В «символических» методиках находит сое отражение процесс личностных изменений. Так, в сказкотерапии успешно применяются рисунки «В кого бы меня заколдовал злой (добрый) волшебник», «Мой маскарадный костюм», «Каким видят меня другие».

В «Моделирующих» методиках воссоздается ситуация прошлого или будущего. Например, рисунки «Я через 5 лет», «Карта сказочной страны», «Жизненные ценности».

34. Общая характеристика цветового теста М. Люшера. Сфера применения, диагностические возможности. Модификации теста Люшера.

35. Общие подходы к диагностике мотивации. Особенности диагностики мотивации с помощью субъективных отчетов, проективных методик, методик семантического дифференциала.

36. Общие принципы диагностики самосознания. Диагностика самоотношения, Я-концепции, локуса контроля.