- •Идентификатор студента: Богомолова Екатерина Федоровна - 72 %
 - •Идентификатор студента: Чемерис Анна Сергеевна - 72 %
 - •Идентификатор студента: Алябьева Алена Владимировна - 63 %
 - •Идентификатор студента: Богомолова Ксения Федоровна - 63 %
 - •Идентификатор студента: Замараева Анна Андреевна - 63 %
 - •Задание n 10 Тема: Функции менеджмента.
 - •Идентификатор студента: Розанова Александра Владимировна - 63 %
 - •Идентификатор студента: Трефилова Анастасия Викторовна - 63 %
 - •Идентификатор студента: Устинова Юлия Юрьевна - 63 %
 - •Задание n 4 Тема: Организация и типы структур.
 - •Решение: Процесс стратегического планирования происходит по представленной схеме:
 - •Решение: Процесс стратегического планирования происходит по представленной схеме:
 
Идентификатор студента: Богомолова Ксения Федоровна - 63 %
ЗАДАНИЕ N 1 Тема: Планирование План, имеющий узкую направленность и высокую степень детализации, а также предназначенный для решения конкретных вопросов деятельности предприятия в краткосрочном периоде (1–2 года), называется …
  | 
		
  | 
		
  | 
		оперативным  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		стратегическим  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		единовременным  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		текущим  | 
	
Решение: Оперативный план предназначается для решения конкретных вопросов деятельности предприятия в краткосрочном периоде (1–2 года), имеет узкую направленность, высокую степень детализации и характеризуется большим разнообразием используемых приемов и методов.
ЗАДАНИЕ N 2 Тема: Внутренняя и внешняя среда организации Зависимость организации от непрерывного притока материалов для обеспечения бесперебойности производственного процесса относится к группе факторов …
  | 
		
  | 
		
  | 
		среды прямого воздействия  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		внутренней среды организации  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		среды косвенного воздействия  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		макроокружения организации  | 
	
ЗАДАНИЕ N 3 Тема: Стратегические и тактические планы. Сущность стратегического планирования Тактическое планирование является средством реализации __________ планов.
  | 
		
  | 
		
  | 
		стратегических  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		оперативных  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		текущих  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		календарных  | 
	
ЗАДАНИЕ N 4 Тема: Цикл менеджмента Функция мотивации в рамках цикла менеджмента предполагает …
  | 
		
  | 
		
  | 
		моральное и материальное стимулирование персонала при выполнении задач по достижению целей организации;  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		проверку выполнения деятельности и сравнение результатов с намеченными целями  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		налаживание организационных отношений между различными подразделениями по выполнению решений  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		количественную и качественную оценку и учет результатов работы  | 
	
ЗАДАНИЕ N 5 Тема: Организация и типы структур Конструкция предприятия, построенная таким образом, чтобы каждый ее элемент обеспечивал эффективное достижение цели организации, называется …
  | 
		
  | 
		
  | 
		структурой организации  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		управлением фирмой  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		подразделением предприятия  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		технологией производства  | 
	
Решение: Структура организации – это взаимоотношения уровней и функциональных областей, то есть конструкция предприятия, построенная таким образом, чтобы каждый ее элемент обеспечивал эффективное достижение цели организации.
ЗАДАНИЕ N 6 Тема: Стратегический менеджмент Стратегией развития предприятия, построенной на основе прошлых достижений с учетом инфляции, является стратегия …
  | 
		
  | 
		
  | 
		ограниченного роста  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		активного роста  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		сокращения  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		ликвидации  | 
	
Решение: Стратегия ограниченного роста характеризуется установлением целей на уровне прошлых достижений с учетом инфляции. Чаще всего данная стратегия используется в хорошо развитых прибыльных отраслях.
ЗАДАНИЕ N 7 Тема: Функции менеджмента Функцией менеджмента, призванной активизировать работающих, побудить их трудиться эффективно для реализации намеченных целей, является …
  | 
		
  | 
		
  | 
		мотивация  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		планирование  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		координация  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		контроль  | 
	
ЗАДАНИЕ N 8 Тема: Менеджмент как вид деятельности и система управления Менеджеры _____ уровня определяют основные направления деятельности, цели и задачи предприятия.
  | 
		
  | 
		
  | 
		высшего  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		среднего  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		низшего  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		координационного  | 
	
ЗАДАНИЕ N 9 Тема: Сущность и характерные черты современного менеджмента Суть ситуационного подхода к управлению заключается в …
  | 
		
  | 
		
  | 
		возможности использования различных методов управления в соответствии с конкретной ситуацией  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		рассмотрении управления как процесса, состоящего из серии непрерывных взаимосвязанных действий  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		рассмотрении управления как непрерывной серии взаимосвязанных управленческих действий.  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		переходе от качественных оценок к количественным при помощи математических, статистических методов, инженерных расчетов, экспертных оценок  | 
	
ЗАДАНИЕ N 10 Тема: Цели и задачи управления организациями различных организационно-правовых форм К некоммерческим организациям относятся …
  | 
		
  | 
		
  | 
		образовательные учреждения  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		производственные кооперативы  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		государственные унитарные предприятия  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		акционерные общества  | 
	
ЗАДАНИЕ N 11 Тема: История развития менеджмента Представители школы научного менеджмента утверждали, что …
  | 
		
  | 
		
  | 
		посредством использования наблюдения, замеров и анализа можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более полного выполнения  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		выработав универсальные принципы и следуя им, можно усовершенствовать управление организацией в целом и способствовать ее успеху  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		проявление большей заботы о своих работниках приводит к росту удовлетворенности работников, что, в конечном счете, сказывается на производительности  | 
	
  | 
		
  | 
		
  | 
		процесс управления коллективом необходимо выстраивать с учетом личностных особенностей сотрудников  | 
	
Решение: Представители школы научного менеджмента большое внимание уделяли борьбе с нерациональными трудозатратами, их область исследования – производство. Представители школы научного менеджмента утверждали, что посредством использования наблюдения, замеров и анализа можно усовершенствовать многие операции ручного труда, добиваясь их более полного выполнения.
