1. Нравственное воспитание-2

2. Физическое воспитание-4

3. Эстетическое воспитание-1

4. Трудовое воспитание-3

1. экскурсия, художественная самодеятельность

2. дискуссия, акции милосердия, волонтерская деятельность

3. самообслуживание, дежурство, работа на пришкольном участке

4. соревнование, эстафета, зарядка

149374

Установите соответствие возраста и метода воспитания.

1. Дошкольный возраст-4

2. Младший школьный возраст-2

3. Подростковый возраст-3

4. Юношеский возраст-1

1. лекция, диспут, социальный проект

2. поручение, беседа, соревнование

3. дискуссия, моделирование жизненных ситуаций

4. игра, рассказ

149375

Установите соответствие между отдельными методами воспитания и группами методов.

1. Методы формирования сознания-2

2. Методы организации деятельности-3

3. методы стимулирования положительного поведения-1

4. Методы контроля и самоконтроля-4

1. требование, общественное мнение, постановка перспективы

2. разъяснение, рассказ, беседа, пример

3. упражнение, приучение, поручение, игровые ситуации

4. педагогический консилиум, анкета, наблюдение

149376

Сопоставьте механизмы социализации и методы воспитания, которые обеспечивают их функционирование.

1. Социальная адаптация-4

2. Социальная идентификация-2

3. Социальная фасилитация-1

4. Социальная ориентация-3

личный пример

поощрение

педагогическое требование

приучение

149377

Сопоставьте средства направлениям воспитания, которым они помогают успешно решать задачи воспитания.

1. Временные и постоянные домашние поручения

2. Соблюдение режима дня

3. Посещение музеев и художественных выставок

4. Наблюдение за животными и растениями

1. экологическое воспитание-4

2. Эстетическое воспитание-3

3. Физическое воспитание-2

4. трудовое воспитание -1

149378

Сопоставьте вид наказания и его характеристику.

1. Словесные осуждения-3

2. Ограничение в правах-2

3. Изменение отношения к детям-4

4. Форма естественных последствий-1

1. лишение доверия, отстранение от важного дела

2. лишение удовольствия, ограничение в пространстве

3. замечание, порицание, выговор в приказе директора

4. испортил – почини, плохо сделал – переделай

149379

Сопоставьте формы воспитания и их основные воспитательные возможности.

1. Творческий праздник-3

2. Творческая игра-4

3. Творческое дело-2

4. Мероприятие-1

1. способствует овладению опытом деятельности, опытом достижения результатов, направленных на заботу о себе и других людях

2. способствует обогащению воспитанников ценной, но сложной для них информацией

3. способствует приобщению ребенка к социально-значимому опыту разных поколений людей

4. обогащает ребенка новыми социальными ролями в специально созданных реальных или воображаемых ситуациях

149380

Установите соответствие методов воспитания с их характеристиками.

1. Упражнение-1

2. Требование-3

3. Приучение-4

4. Поручение-2

1. формирует определенный тип поведения, привлекая к активной деятельности

2. имеет разнообразный характер, не требует детального объяснения, заканчивается оценкой качества выполнения

3. некоторое насилие в воспитании неизбежно, оно направлено на благо самого человека, это единственное насилие, которое может быть оправдано

4. вызывает, стимулирует или тормозит определенную деятельность воспитанника и проявление у него определенных качеств

Структура и функции процесса обучения

149234

Основными характеристиками, соответствующими понятию «обучение» являются…