Изучение маршрутов городского пассажирского транспорта и учреждений центра города, поселка

Цель занятия — изучение основных маршрутов городского пассажирского транспорта. Вблизи остановок городского транспорта в центре города располагаются многие учреждения и организации, например, больницы, поликлиники, исполкомы городских и районных советов, отделы социального обеспечения, универмаги, комбинаты бытового обслуживания и многие другие. Расположенные вблизи этих объектов остановки городского транспорта делают вполне доступным для незрячего самостоятельное их посещение.

Содержание занятия. Изучить план или схему центра города, маршруты пассажирского транспорта, проходящего через центр. Затем расположение интересующих незрячего различных объектов по отношению к близлежащим остановкам городского транспорта.

Если незрячий достаточно хорошо представляет расположение улиц в центре города, то словесного описания маршрута для него будет достаточно, чтобы он самостоятельно освоил его. Словесное описание должно быть точным и кратким. Необходимо описать обе части маршрута — и поездку в транспорте, и путь от остановки к намеченному объекту. Следует назвать вид транспорта и остановки, направление движения после выхода из транспорта, проверочные ориентиры перед объектом, а также все опасные места .на пути следования.

Если незрячий плохо представляет план центра города, то ему необходимо обследовать путь от наиболее удобной остановки транспорта к выбранному объекту под контролем инструктора.

Если маршруты предусматривают переход улиц, переулков, то инструктор должен объяснить тип перехода и место его расположения. Ученик сам выбирает маршруты. Занятие может быть посвящено и уточнению отдельных деталей на известных ученику маршрутах, на которых имеются места, где незрячий часто сбивается с пути, Причиной этому может быть, например, неправильное представление данной местности (улицы, площади), либо неудачно выбранные незрячим ориентиры. С помощью инструктора можно скорректировать представления о местности, выбрать более удачные ориентиры на маршруте, и незрячий станет увереннее передвигаться по улицам города. При освоении новых маршрутов по городу, поселку незрячий должен использовать все навыки, которые он приобрел на предыдущих занятиях.

Изучение железнодорожного вокзала и автостанции

Цель занятия — сформировать у незрячего представление о местном железнодорожном вокзале и автостанции, провести практические занятия для желающих самостоятельно на них ориентироваться.

Содержание занятия. Общее представление о вокзале можно получить с помощью макета, плана, схемы, словесного описания. Однако для свободной ориентировки на указанных объектах необходимо их непосредственное обследование. Практические занятия принесут пользу не только для тех, кто впервые решился на это, но и для тех, кто пользуется этими видами транспорта, но в результате ремонта, реконструкции железнодорожного вокзала или автостанции испытывает затруднения в ориентировке.

Очень важна для незрячего информация о порядке расположения железнодорожных путей, платформ и о возможных способах подхода к ним. Услышав объявление об отправлении поезда с указанием пути, незрячий сможет самостоятельно подойти к нужному ему поезду. Для тех, кто недостаточно еще овладел навыками ориентировки в пространстве, данное занятие лучше на время отложить.

Месторасположение автовокзала относительно улицы, на которой он находится, порядок расположения стоянок автобусов можно показать с помощью схемы. Обследование автостанции даст возможность обнаружить ориентиры, с помощью которых незрячий сможет самостоятельно отыскать нужный автобус. Желательно изучить путь от железнодорожного вокзала до автостанции и наоборот.

Успешное освоение цели данного занятия значительно расширит возможности ориентировки и мобильности в пространстве.