Формы развития научных знаний. Гипотеза
Ключевые слова: теория, факт, гипотеза.
Теория – это высшая, самая развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности. Теорию как систему знаний образуют следующие составляющие: систематизированные научные факты, понятийный аппарат, выдвигаемые гипотезы, концепции, элементы научно–методического аппарата, выводы, рекомендации и т. п.
Факты – это эмпирические, то есть опытные, данные. Они представляют собой фундамент науки, создают основу для формирования научных теорий. По сути, развитие науки сводится к совершенствованию и замене существующих теорий вследствие появления новых фактов, которые в рамках старых теорий не могли быть предсказаны и объяснены.
Под гипотезой понимают научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений. В процессе научного исследования сначала формируется рабочая гипотеза, которая не претендует на статус готового ответа на вопрос о природе исследуемых явлений, а считается временным предположением. Затем на основе рабочей гипотезы формируется научная гипотеза, представляющая собой наиболее общее предположение, способное полно и глубоко объяснить исследуемые явления. При этом рабочая гипотеза часто исправляется, уточняется, дополняется, а иногда и отбрасывается, и тогда на смену ей приходит гипотеза из разряда конкурирующих. Специалисты рекомендуют разрабатывать не одну, а минимум две гипотезы: основную и контргипотезу, противостоящую основной в качестве альтернативы. Разработка параллельных гипотез отнимает больше времени, но зато повышает достоверность результатов.
Кроме функции объяснения явлений природы и общества, гипотеза выполняет еще одну функцию, чрезвычайно важную непосредственно для исследователя: она задает направление научного исследования, определяет, какие факты следует собирать, какие эксперименты проводить, какие литературные источники изучать.
В общем случае процесс развития гипотезы включает следующие стадии:
1. Формулировка проблемы.
2. Накопление фактов и их предварительный анализ.
3. Формулировка предположения.
4. Обоснование гипотезы.
5. Проверка гипотезы: теоретическая и практическая.
Обосновать гипотезу – это значит показать, что основное ее предположение выдвинуто не случайно, а опирается на ряд теоретических и иных соображений.
Проверка гипотезы означает установление ее истинности либо ложности, соответствия либо несоответствия действительности. Неподтвержденная гипотеза либо видоизменяется, либо заменяется новой, более обоснованной.
Гипотезы бывают разные (рис. 7). Некоторые их них претендуют на объяснение всего множества исследуемых явлений, другие – только части этого множества или одного единственного явления. В соответствии с этим гипотезы разделяют на общие, частичные и единичные.
Общая гипотеза — это предположение о закономерностях, которые касаются всего множества явлений соответствующей предметной сферы.
Частичная гипотеза — это предположение о закономерностях, которые касаются только некоторых элементов множества явлений соответствующей предметной сферы. При этом после выяснения специфики того подмножества явлений, к которому относится предполагаемая закономерность, частичная гипотеза превращается в общую. Схема этого преобразования имеет следующий вид: «Некоторые S являются Р» «Все S, которые имеют признак К, есть Р».
Единичная гипотеза – это предположение, которое касается характеристики одного единственного явления.
Различают также описательные и объясняющие гипотезы.
Описательная гипотеза — это предположение о присущих предмету свойствах или о форме связи между наблюдаемыми предметами и явлениями. Такая гипотеза отвечает на вопросы: «Что представляет собой данный предмет?», «Какие свойства имеет данный предмет?», «В какой связи находятся данные предметы?».
Объясняющая гипотеза — это предположение о причинах возникновения исследуемых явлений. Она отвечает на вопрос: «Почему возникло данное явление?».
Рис. 7. Классификация гипотез
Рассмотрим описанные ранее виды гипотез на примерах.