Тема 1.11. Чувственное познание. Восприятие

Семинарское занятие.

ПЛАН

1. Восприятие как психический процесс и система перцептивных действий.

2. Свойства восприятия: предметность, целостность, константность, осмысленность, структурность, избирательность.

3. Восприятие пространства, времени, движения. Иллюзии восприятия.

ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ ПО ТЕМЕ

Апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта, запаса знаний и общей направленности личности.

Восприятие — форма целостного психического отражения предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Восприятие межличностное — восприятие, понимание и оценка человека человеком.

Восприятие подпороговое (бессознательное) — феномен, когда информация преодолевает порог физиологический, но не достигает порога осознанного восприятия.

Избирательность — качество восприятия, определяемое направленностью или опытом личности.

Иллюзия восприятия — искаженное отражение реальности, носящее устойчивый характер.

Константность восприятия — относительное постоянство образов предметов, в частности, их формы, цвета, величины при изменении условий восприятия.

Порог восприятия (порог ощущения, порог чувствительности) — величина раздражителя, вызывающего или меняющего восприятие, ощущение.

Предметность восприятия — отнесение сведений, получаемых из внешнего мира, к объектам этого мира.

Сенсорика — понятие, обобщающее ощущение и восприятие.

Целостность восприятия — особенность восприятия, заключающаяся в отражении объектов в совокупности их свойств при непосредственном воздействии на органы чувств.

Вопросы для обсуждения

1. Можно ли рассматривать восприятие как сумму ощущений?

2. Какие перцептивные действия выделяют в процессе восприятия?

3. Что понимается под наблюдением и какие требования нужно учитывать при формировании наблюдательности у учащихся?

4. Объясните, почему у других заметить ошибку легче, чем у себя? Почему ошибки рекомендуется исправлять красным карандашом?

5. Чем обеспечивается объемность восприятия предметов?

6. Каковы особенности восприятия времени в зависимости от содержания деятельности?

7. Какие требования с точки зрения психологии восприятия необходимо предъявлять к наглядным пособиям и их показу?

Практический материал для семинарского занятия

Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Разговаривая по телефону, мы слышим не все звуки, но понимаем всю фразу благодаря следующему свойству восприятия: а) осмысленности;

б) константности;

в) предметности;

г) целостности;

д) структурности.

2. При виде незнакомого предмета мы пытаемся уловить в нем сходство со знакомыми нам объектами, отнести его к некоторой категории, в этом проявляется следующее свойство восприятия:

а) целостность;

б) константность;

в) осмысленность;

г) предметность;

д) структурность.

3. Чернильное пятно обычно воспринимается как целостный предмет (птица, какое-то животное и т.п.). Происходит это благодаря следующему свойству восприятия:

а) структурности;

б) целостности;

в) осмысленности;

г) предметности;

д) константности.

Темы для рефератов

1. Влияние мышления на развитие восприятия.

2. Законы и загадки зрительного восприятия.

3. Развитие восприятия у детей.

Литература

1. Башаева Т. В. Развитие восприятия у детей. Форма, цвет, звук. — Ярославль, 1998.

2. Ветер Л. А. Восприятие. Механизмы и модели. — М, 1974.

3. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии. — М.: Просвещение, 1986.

4. Логвиненко А. Д. Зрительное восприятие пространства. — М., 1981.

5. Лурия А. Р. Ощущения и восприятие. — М., 1975.

6. Плужников М. С., Рязанцев С. В. Среди запахов и звуков. -М.: Молодая гвардия, 1991.

7. Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975.