- •Содержание экзаменационных билетов по физике. 11-й класс
- •2. Задача на применение законов сохранения массового числа и электрического заряда
- •2. Экспериментальное задание «Измерение показателя преломления стекла»
- •2. Задача на определение периода и частоты свободных колебаний в колебательном контуре
- •2. Задача на первый закон термодинамики.
- •2. Экспериментальное задание «Расчет сопротивления двух параллельно включенных резисторов»
- •2. Задача на движение заряженной частицы в электрическом поле
- •2. Задача на определение индукции магнитного поля (по закону Ампера или формуле для силы Лоренца)
- •2. Задача на уравнение Эйнштейна для фотоэффекта
- •2. Экспериментальное задание «Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решетки»
- •2. Задача на определение показателя преломления
- •2. Задача на закон электромагнитной индукции
- •2. Задача на закон сохранения энергии
- •2. Задача на уравнение состояния идеального газа
- •2. Экспериментальное задание «Измерение массы тела»
- •2. Экспериментальное задание «Измерение влажности воздуха»
- •2 . Задача на графики изопроцессов
- •2. Задача на определение работы газа с помощью графика зависимости давления газа от его объема
- •2. Задача на построение изображения в линзах
- •2. Задача на закон Джоуля–Ленца
- •2. Задача на расчет мощности лампы накаливания
- •2. Задача на закон Кулона
- •2. Экспериментальное задание «Измерение удельного сопротивления проводника»
- •2. Экспериментальное задание «Измерение эдс и внутреннего сопротивления источника тока с использованием вольтметра и амперметра»
- •2. Задача на закон сохранения импульса
- •2. Экспериментальное задание «Расчет общего сопротивления двух последовательно соединенных проволочных резисторов»
- •2. Экспериментальное задание «Оценка массы воздуха в классной комнате с использованием барометра, термометра и мерной ленты»
2. Задача на закон сохранения импульса
1-й уровень. Шайба массой 200 г, движущаяся по поверхности льда со скоростью 20 м/с, налетает на покоящуюся шайбу массой 300 г. После взаимодействия первая шайба продолжила свое движение в том же направлении со скоростью 10 м/с. Какую скорость приобрела вторая шайба?
Ответ. 6,7 м/с.
2-й уровень. Решите задачу для случая, когда до взаимодействия вторая шайба имела скорость 10 м/с, направленную навстречу первой, а после столкновения первая шайба остановилась.
Ответ. 3,3 м/с.
3-й уровень. Решите задачу для случая, когда после взаимодействия вторая (покоящаяся до того) шайба начала двигаться под прямым углом по отношению к направлению движения первой со скоростью 5 м/с.
Ответ. 18,5 м/с.
Билет 25
1. 1-й уровень. Состав ядра атома. Изотопы. Энергия связи ядра атома. Цепная ядерная реакция. Условия ее существования. Термоядерные реакции.
2-й уровень. Методы регистрации ионизирующих излучений.
3-й уровень. Статистический закон радиоактивного распада.
2. Экспериментальное задание «Расчет общего сопротивления двух последовательно соединенных проволочных резисторов»
1-й уровень. Определите экспериментально общее сопротивление двух последовательно соединенных резисторов.
2-й уровень. Оцените погрешности измерений.
3-й уровень. Как изменится общее сопротивление участка из резисторов, если их соединить параллельно? Почему?
Билет 26
1. 1-й уровень. Радиоактивность. Виды радиоактивных излучений. Биологическое действие радиоактивных излучений.
2-й уровень. Правило смещения (конкретные примеры).
3-й уровень. Принцип действия атомной бомбы. Принцип действия АЭС. Достоинства и недостатки АЭС в экологическом отношении.
2. Экспериментальное задание «Оценка массы воздуха в классной комнате с использованием барометра, термометра и мерной ленты»
1-й уровень. Оцените массу воздуха в классной комнате, используя барометр, термометр и мерную ленту.
2-й уровень. Оцените погрешность измерения массы воздуха в классе.
3-й уровень. Сколько молекул воздуха выйдет из классной комнаты при повышении температуры до 30 °С?