- •Курсовая работа
- •Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста
- •Задание на курсовую работу
- •Аннотация
- •Содержание
- •Глава 1. Особенности развития внимания младших школьников
- •Глава 2. Изучение особенностей внимания младших школьников
- •Введение
- •Глава 1. Особенности развития внимания младших школьников
- •1.1 Внимание и его физиологические основы
- •Виды и свойства внимания
- •1.3 Возрастные особенности внимания школьников
- •Выводы по главе
- •Глава 2. Изучение особенностей внимания младших школьников
- •2.1 Цели, задачи, организация исследования
- •2.2 Исследование особенности и уровней развития внимания младших школьников
- •2.2.1 Методика 1. Тест Бурдона в модификации п. А. Рудника.
- •2.2.2 Методика 2. На установление уровня устойчивости внимания учащихся «Исправь ошибки»
- •2.2.3 Методика 3. Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика т.Е. Рыбакова)
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Приложение а (обязательное)
- •Приложение б (обязательное)
- •Приложение в (обязательное)
- •Приложение г (обязательное)
Министерство образования и науки Российской Федерации
ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Физико-математический факультет
Кафедра технологии и предпринимательства
Курсовая работа
по дисциплине "Психология"
Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста
ОГТИ 050502.65.9011.10 ОО
Руководитель работы
cтарший преподаватель
___________________ Л.Н. Латышева
"_____"_________________20__ г.
Исполнитель
студентка группы 08 ТиП
___________________ С.А. Навознова
"_____"_________________20__ г.
Орск 2011
Министерство образования и науки Российской Федерации
ОРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)
Государственного образовательного учреждения
высшего профессионального образования
«Оренбургский государственный университет»
Задание на курсовую работу
Особенности развития внимания у детей младшего школьного возраста
Исходные данные: а) Теоретические и практические исследования учёных-психологов.
б) Методы экспериментального исследования внимания детей младшего школьного возраста.
в) В выборке участвовало 10 учащихся 7-10 лет.
г) Испытание проводилось в течение месяца.
Перечень подлежащих разработке вопросов:
а) Провести теоретический анализ проблемы.
б) Разработать методический блок и исследовательские процедуры для изучения внимания детей.
в) Описать специфические особенности формирования внимания детей младшего школьного возраста.
Дата выдачи задания “___”______________20__ г.
Руководитель
старший преподаватель Л.Н. Латышева
Исполнитель
студентка группы 08 ТиП С.А. Навознова
Срок защиты работы “___”______________20__ г.
Аннотация
В ходе изучения данной проблемы рассматриваются ключевые понятия по теме исследования: внимание; виды и свойства внимания; возрастные особенности внимания школьников; диагностики и методики изучения внимания у детей младшего школьного возраста; использование игровых приемов; методы работы по развитию внимания у детей в начальной школе.
Практическая часть исследования будет состоять в разработке и реализации цикла занятий по исследованию внимания у детей младшего школьного возраста.
Структура данной курсовой работы выглядит следующим образом.
Первый раздел отражает теоретические основы и особенности внимания, его проявление в младшем школьном возрасте. Сформулированы основные проблемы, которые затрагиваются данным исследованием.
Во втором разделе рассмотрены практические методики исследования внимания в младшем школьном возрасте; способы их проведения. Сформулированы цели и задачи, которые предстоит добиться.
Работа выполнена печатным способом на 26 страницах с использованием 15 источников, содержит 4 приложения.
Содержание
Введение………………………………………………………………………….......5
Глава 1. Особенности развития внимания младших школьников
Внимание и его физиологические основы……………………….....................7
Виды и свойства внимания………………………………...…………………..10
Возрастные особенности внимания школьников……………………….........13
Выводы по главе………………………………………………………………..14
Глава 2. Изучение особенностей внимания младших школьников
2.1 Цели, задачи, организация исследования……………………………….........16
2.2 Исследование особенности и уровней развития внимания младших школьников
2.2.1 Методика 1. Тест Бурдона в модификации П. А. Рудника.……. …………17
2.2.2 Методика 2. Установление уровня устойчивости внимания учащихся «Исправь ошибки»……………………………………………………………….....18
2.2.3 Методика 3. Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников (методика Т.Е. Рыбакова)………………...………………19
2.5 Выводы по главе………………………………………………….….…………20
Заключение……………………………………..……………………………..…….21
Список использованных источников…...…………………………………….…...22
Приложение А (обязательное) Бланк теста Бурдона…………….…………...….23
Приложение Б (обязательное) Способы вычислений коэффициентов концентрации, точности, продуктивности…………………………………..…....24
Приложение В (обязательное) Методика 2. На установление уровня устойчивости внимания учащихся «Исправь ошибки»…………...…………..…25
Приложение Г (обязательное) Методика 3. Исследование особенностей распределения внимания у младших школьников(методика Т.Е. Рыбакова)….26