
- •1. Аллельные и неаллельные гены(определение)
- •2. Понятие о действии генов
- •9. Понятие о комплементарном взаимодействии генов. Примеры
- •10. Эпистатическое взаимодействие генов. Примеры
- •11. Полимерия и ее роль в детерминации количественных признаков. Аддитивный эффект
- •12. Плейотпропное действие генов. Примеры
- •13. Основные биометрические характеристики, используемые при генетико-математическом анализе количественных признаков
- •14. Понятие о варианте и вариационном ряде
- •15. Сущность средней арифметической, среднего квадратического отклонения, дисперсии и методы их расчета
- •16. Понятие о пенетрантности и экспрессивности генов.
- •17. Фенотипическая дисперсия и основные ее компоненты
1. Аллельные и неаллельные гены(определение)
Аллельные гены – это гены расположенные в одинаковых участках гомологичных хромосом и контролирующие развитие одного признака или вариации одного Аа
Неаллельные гены- это гены расположенные в разных участках хромосом и контролирующие развитие разных признаков или вариации одного АаВв
2. Понятие о действии генов
-
ген дискретен
-
ген специфичен
-
ген действует градиально
-
плейотропное действие(-это это ген отвечающий за несколько признаков, 1910 Платей-Плеотропия)
-
Полимери(1908 Нильсон-Эле, - это явление, когда несколько генов отвечают за формирование нескольких признаков)
-
гены взаимодействуют друг с другом через продукты синтеза, которые они детерминируют
-
на действие генов оказывает огромное влияние окр среда
3. Перечислить типы взаимодействия между аллельными и неаллельными генами
*Аллельные гены
-
Полное доминирование
-
Неполное доминирование
-
Сверхдоминирование
-
Кодоминирование
*Неаллельные гены
-
Комплиментарность
-
Эпистаз
-
Полимерия
4. Сущность полного доминирование
Полное доминирование- это взаимодействие АГ между собой, при котором один доминантный ген полностью подавляет действие другого рецессивного гена
АА(налич веснушек) х аа(отсутствие)
F1 единобразие Аа Веснушки
(фенотип: 1:2:1; генотип: 3:1)
5. Неполное доминирование. Примеры
Неполное доминирование – это взаимодействие АГ между собой, при котором доминантная аллель не полностью подавляет действие проявление действия рецессивного аллеля, формируя при этом промежуточные признаки (цвет глаз, форма волос)
АА(красн цвет клубники) х аа(белый цвет клуб)
F1 единобразие Аа 1:2:1 фенотип
6. Сверхдоминирование как основа гетерозиса. Примеры
Сверхдоминирование – это взаимодействие АГ, при котором гены находящиеся в гетерозиготном состоянии имеют больший фенотипический эффект по сравнению с геном, находящимся в гомозиготном состоянии(норм эритроцит и серповидный эритроцит)( у Аа невосприимчивость к малярии)
7. Кодоминирование и его сущность. Примеры
Кодоминирование – это взаимодействие АГ, при котором в детерминации признака несколько аллейлей данного гена происходит формирование нового признака, отсутствующего у родителей. Три или большее число генов, которые могут находиться в одном и том же локусе, т. е. занимать одно и то же положение в гомологичных хромосомах, называют серией множественных аллелей.
8. Теория множественных аллелей. Наследование группы крови системы АВО
-это присутствие в генофонде вида одновременно различных аллелей гена. (разные варианты окраски глаз у дрозофилы). Причиной являются мутации
1. Если хоть у одного родителя группа крови I(0), в таком браке не может родиться ребёнок с IV(AB) группой крови, вне зависимости от группы второго родителя.
2. Если у обоих родителей I группа крови, то у их детей может быть только I группа.
3. Если у обоих родителей II группа крови, то у их детей может быть только II или I группа.
4. Если у обоих родителей III группа крови, то у их детей может быть только III или I группа.
5. Если хоть у одного родителя группа крови IV(AB), в таком браке не может родиться ребёнок с I(0) группой крови, вне зависимости от группы второго родителя.
6. Наиболее непредсказуемо наследование ребенком группы крови при союзе родителей со II и III группами. Их дети могут иметь любую из четырёх групп крови.
Если оба родители имеют положительный резус, у ребенка будет только положительный.
Если оба родителя имеют отр. – ребёнок наследует чаще – отрицат.
Если же один из родителей резус-положительный, а другой резус-отрицательный – то вероятность резус- принадлежности малыша определяется 50% на 50%.