- •Тема 1.1. Сущность безопасности жизнедеятельности и порядок ее обеспечения
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов (срс)
- •Факторы среды обитания, формирующие и разрушающие здоровье человека
- •Тема 1.2. Национальная безопасность, ее внешние и внутренние угрозы (4 часа – семинар)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Тема 1.3. Чрезвычайные ситуации, их характеристика. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (4 часа – семинар, 2 часа – практическое занятие)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •1.4. Защита населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (2 часа – семинар, 8 часов – практические занятия)
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •2. Лекционный материал.
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •1.5. Безопасность функционирования учреждений здравоохранения (4 часа – семинар, 6 часов – практические занятия)
- •1. Цель и задачи:
- •2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •3. Вопросы к занятию:
- •4. Вопросы для самоконтроля:
- •5. Основная и дополнительная литература к теме
- •2. Лекционный материал.
- •6. Перечень заданий для самостоятельной работы студентов:
- •II. Медицина катастроф
- •Тема 2.1. Структура органов управления и учреждений здравоохранения, функционирующих в повседневный период и являющихся базой для создания учреждений и формирований смк
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы (перечень понятий).
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.6. Организационные подходы к ликвидации медико-санитарных последствий радиационных катастроф.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.8. Медико-тактическая характеристика транспортных аварий и катастроф. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.9. Медико-тактическая характеристика террористических актов. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.10. Медико-тактическая характеристика чс пожаровзрывоопасного характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Основная и дополнительная литература к теме
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.11. Медико-тактическая характеристика чс природного характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий стихийных бедствий.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.12. Медико-тактическая характеристика чс биолого-социального характера. Организационные подходы к ликвидации их медико-санитарных последствий.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.13. Гражданская оборона в сфере здравоохранения: предназначение, цели, задачи, организационная структура.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные категории, понятия и термины, которые должны быть усвоены при изучении темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.14. Воинский учет персонала здравоохранения: цели, задачи, виды, организация ведения.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тема 2.14. Мобилизационный резерв медицинского и санитарно-хозяйственного имущества: предназначение, порядок создания, организация работы.
- •Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •2.14. Основы мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения (4 часа – семинар, 4 часа – практическое занятие)
- •1. Цель и задачи занятия
- •Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы
- •Вопросы к занятию
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература для подготовки к занятию
- •Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы
-
Цель и задачи
Цель: усвоить механизмы токсического действия отравляющих химических веществ на организм; изучить основные мероприятия, проводимые при ликвидации медико-санитарных последствий химических аварий и катастроф.
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
-
Изучить классификацию АОХВ и БОВ по признакам интоксикации и механизму действия;
-
Изучить физико-химические свойства и биологическое воздействие АОХВ и БОВ пульмонотоксического, раздражающего, цитотоксического, общеядовитого, нейротоксического и психотического действия;
-
Усвоить организационные подходы в оказании помощи при поражениях населения АОХВ и БОВ;
-
Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы.
-
Понятия: физико-химические свойства АОХВ и БОВ, биологическое воздействие АОХВ и БОВ, медицинское обеспечение при ликвидации последствий химических аварий.
-
Термины: аварийно-опасные химические вещества, боевые отравляющие вещества, токсичность.
-
Вопросы к занятию
-
Перечислить и дать физико-химическую характеристику химических веществ пульмонотоксического, раздражающего, общеядовитого, цитотоксического, нервно-паралитического и нейротоксического действия;
-
Механизмы поражающего действия на организм химических веществ пульмонотоксического, раздражающего, общеядовитого, цитотоксического, нервно-паралитического и нейротоксического ряда;
-
Характеристика плана медицинского обеспечения для ликвидации последствий химических аварий;
-
Медицинская помощь пораженным АОХВ.
-
Вопросы для самоконтроля
-
Какие химические вещества относятся к классу пульмонотоксического, раздражающего, общеядовитого, цитотоксического, нервно-паралитического и нейротоксического действия?
-
Указать пути поступления химических веществ в организм;
-
Перечислить основные клинические проявления при поражении химическими веществами различных классов;
-
Какие медицинские проблемы возникают в очагах поражения АОХВ?
-
Какие действия проводятся силами РСЧС в различных режимах функционирования?
-
Охарактеризовать мероприятия при различных видах помощи, проводимые в отношении пострадавших от химических аварий;
-
Основная и дополнительная литература к теме
Основная литература:
-
Медицинское обеспечение в чрезвычайных ситуациях: учебн. пособие. Т.1 / Под ред. П.И. Сидорова. – Архангельск: Северный государственный медицинский университет, 2008. – 505 с.
-
Сахно И.И., Сахно В.И. Медицина катастроф (организационные вопросы). Учебник. - М.:ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. – 560 с.
-
Сидоров П.И. Медицина катастроф: учеб. пособие для студ. мед вузов / П.И. Сидоров, И.Г. Мосягин, А.С. Сарычев. – М.: Изд. центр «Академия», 2010. – 320 стр.
Дополнительная информация:
-
Левчук И.П., Третьяков Н.В. Медицина катастроф. Курс лекций: [учебное пособие для мед. вузов] – М.,: ГЭОТАР – Медиа, 2011. – 240 с.
-
Куценко С.А., Бутомо Н. В., Гребенюк А.Н. и др. Военная токсикология, радиобиология и медицинская защита: Учебник / Под ред. С.А. Куценко. – СПб: 000 «Издательство ФОЛИАНТ», 2004. – 528 с.: ил.
-
Сафронов Г.А., Александров М.В., Головко А.И. и др. Экстремальная токсткология: учебник / Под ред. Г.А. Сафронова, М.В. Александрова – СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2012. – 256 с.
-
Токсикология аварийно-опасных химических веществ (в таблицах) Учебное пособие / Под ред. О.В. Бабенко. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2007. – 190 с.