
- •Практикум по общей химии
- •ЧАсть I
- •1. Порядок работы в химической лаборатории
- •Правила безопасности при работе студентов в химической лаборатории
- •Правила пользования газовой горелкой
- •Правила пользования реактивами, посудой, правила нагревания
- •Оказание первой помощи в лаборатории при несчастных случаях
- •2. Основные законы химии
- •3.Основные классы химических соединений
- •Практические работы
- •4. Строение атома и радиоактивность
- •Правила заполнения электронами атомных орбиталей (ао)
- •Практические работы
- •5. Периодический закон и система д.И. Менделеева. Свойства элементов
- •Практические работы Свойства s-элементов
- •Свойства р-элементов
- •Свойства р-элементов четвертой группы
- •Свойства р-элементов пятой группы
- •Свойства р-элементов шестой группы
- •Свойства р-элементов седьмой группы
- •Свойства d-металлов.
- •Свойства d-металлов шестой группы
- •Свойства d-элементы восьмой группы.
- •Свойства d-элементов второй группы.
- •6. Химия координационных соединений
- •Координационная связь. Свойства комплексных соединений
- •Практические работы
- •7. Химическая связь и строение молекул
- •Схемы образования мо
- •Заполнение мо лкао электронами
- •Схемы гибридизации
- •Практические работы
- •1. Изучение строения молекул с помощью комплекта шарико-стержневых моделей атомов и химических связей.
- •2. Химические (кислотно-основные, окислительно-восстановительные) свойства атомов и молекул элемента.
- •8. Основы химической термодинамики
- •Практические работы Тепловой эффект (энтальпия) реакции нейтрализации.
- •9. Кинетика и равновесие химических реакций
- •Практические работы
- •10. Растворы электролитов
- •10.1 Свойства растворов электролитов
- •П Рис. 5. Установка для определения электропроводности растворов: 1 - амперметр; 2 - стакан с электролитом; 3 - графитовые электроды; 4 - пробка; 5 - реостат. Рактические работы
- •10.2 Электролитическая диссоциация и рН раствора
- •Практические работы
- •10.3 Гидролиз солей
- •Практические работы
- •11. Окислительно-восстановительные реакции
- •11.1 Окислительно-восстановительные реакции и потенциалы
- •Практические работы
- •3. Влияние характера среды на протекание окислительно-восстановительной реакции:
- •11.2 Химическая стойкость металлов в водных растворах
- •Практические работы
- •12. Электрохимические процессы
- •12.1 Исследование работы химического источника тока
- •Практические работы
- •12.2 Электролиз и нанесение гальванических покрытий
- •Практические работы
- •12.3 Коррозия металлов и защита от коррозии
- •Практические работы
- •2. Электрохимическая коррозия и защита в растворах электролитов
- •Правила оформления лабораторных работ
- •Литература
- •Приложение
- •Давление водяного пара (h; мм.Рт.Ст.)
- •Стандартные энтальпии образования н0298, энтропии s0298 и энергии Гиббса g0298 некоторых веществ при 298 к (250 с)
- •Константы диссоциации кислот и оснований
- •Множители и приставки для образования десятичных кратных
- •Правила «выживания» в химической лаборатории
- •Издательство «Экоцентр»
Практические работы
1. Получение амфотерных гидроксидов. В отдельные пробирки налить растворы хорошо растворимых солей: хрома (III), цинка. Прибавлять по каплям раствор едкого натра до образования густых студенистых осадков. Разделить каждый осадок на две части, на одну часть подействовать избытком щелочи, а на другую – кислоты. Объяснить наблюдаемые явления и написать уравнения всех реакций.
2. Получение средней и кислой соли. Налить в пробирку немного раствора гидроксида кальция и пропустить углекислый газ из аппарата Киппа до появления осадка. Продолжать пропускать углекислый газ до растворения осадка. Раствор разделить на две части, одну из них прокипятить, а к другой добавить раствор гидроксида кальция. Объяснить образование осадков в обеих пробирках и выделение пузырьков газа в одной из них. Написать уравнения всех реакций.
3. Получение основной соли и гидроксида меди (II). В две пробирки налить одинаковое количество раствора сульфата меди. В одну из них добавить столько же раствора едкого натра, а в другую в десять раз меньше, чем налито раствора сульфата меди, и перемешать. Отметить различие цвета гидроксида меди и гидроксосульфата меди (CuOH)2SO4.
Нагреть обе пробирки и отметить различное отношение осадков к нагреванию. К нагретому осадку гидроксосульфата меди добавить еще раствор едкого натра.Что происходит? Написать уравнения всех реакций.
4. Получение нерастворимых карбонатов. Ионы магния, кальция, стронция и бария образуют с раствором Nа2СО3 или (NН4)2СО3 нерастворимые в воде карбонаты. К 2–3 каплям раствора солей, содержащих вышеуказанные ионы, прибавить такой же объем карбоната аммония. Образуются ли осадки? Составить уравнения реакций. Ион магния осядет в виде основной соли (MgОН)2СО3.
5. Получение перлов буры. Взять в ушко накаленной платиновой проволоки немного кристаллической буры. Внести в пламя горелки. Наблюдать образование стекловидного перла буры.
Опустить проволоку с перлом в пробирку с раствором соли кобальта Со(NО3)2 или соли хрома Cr(NО3)3 Наблюдать окрашивание перла в синий или зеленый цвет в зависимости от природы взятой соли. Составить уравнения реакций:
Со(NО3)2 → СоО+NО2+О2
Nа2В4О7+ СоО → NаВО2+Со(ВО2)2
6. Относительная сила кислот. В одну пробирку налить около 3 мл. двумолярного раствора соляной кислоты, а в другую – столько же раствора уксусной кислоты той же концентрации. В каждую пробирку положить по кусочку цинка, пронаблюдать и объяснить различие в скоростях реакций. Рекомендуется брать пинцетом уже бывшие в работе кусочки цинка и делать заключение не по начальному периоду реакции.
4. Строение атома и радиоактивность
Атом – наименьшая частица химического элемента, обуславливающая его свойства. Атом – электронейтральная микросистема состоящая из положительно заряженного ядра и электронных оболочек, на которых располагаются электроны. В ядре сосредоточена почти вся масса атома. Ядро состоит из протонов и нейтронов (общее название их – нуклоны) Число протонов, электронов и нейтронов (N) связаны с зарядом ядра Z (заряд электрона – -1,602∙10-19Кл или +1 а.е.з., заряд протона – +1,602∙10-19 Кл или +1 а.е.з.) и массовым числом А (атомная масса) следующим соотношениям:
N=A–Z (4.1)
Атомная единица массы (а.е.м.) – величина, точно равная одной двенадцатой части (1/12) массы атома изотопа углерода-12.
Таблица 4.1
Единицы измерения |
кг |
а.е.м. |
Атомная масса углерода-12 |
1,9932∙10-28 |
12,000 |
1 а.е.м. = 1,661·10-27 кг
Атомная масса всех химических элементов сравнивается с 1 а.е.м. и получают численные значения относительных атомных масс.
Любое устойчивое состояние электрона в атому характеризуется определенными значениями квантовых чисел n, l, m и s.
n – главное квантовое число, характеризующее энергию электрона и размер электронного облака, принимает значения 1,2,3 ... +∞.
l – побочное (орбитальное) квантовое число, характеризующее геометрию орбитали, принимает значения 0,1,2,3 ... n-1.
m – азимутальное (магнитное) квантовое число, характеризующее ориентацию электронных облаков в трехмерном пространстве, принимает значения от –l ... 0 ... +l.
s – спин электрона, характеризует собственный магнитный момент электрона, связанный с движением электрона относительно «собственной оси», принимает значения ± 1/2.
Состояние электрона в атоме, отвечающее определенным значениям квантовых чисел называется атомной электронной орбиталью.
|
1. Принцип наименьшей энергии. В первую очередь заполняются электронами АО с наименьшей энергией. Порядок расположения АО по энергии: 1s<2s<2p<3s<3p<4s≈3d<4p<5s≈4d<5p<6s≈4f≈5d<6p<7s |