
- •Типы норм – типы ошибок
- •Типы норм – типы ошибок
- •Введение
- •О рфоэпические нормы
- •Нормы ударения (акцентологические)
- •Принял – приняло – приняли – приняла
- •Занял – заняло – заняли – заняла
- •Произносительные нормы
- •Тренировочные задания
- •Контрольные задания Прочитайте слова, обращая внимание на особенности произношения.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •Контрольные тестовые задания
- •1 Вариант
- •2. В каком ряду во всех словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- •3. В каком ряду во всех словах произносится твёрдый согласный перед е?
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •1. В каком ряду во всех словах ударение на втором слоге?
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •I. Лексические нормы
- •Типология лексических ошибок
- •1. Искажение внешнего облика слова / фразеологизма.
- •2 . Использование слова в не свойственном ему значении.
- •Нарушение лексической сочетаемости.
- •4 . Смешение паронимов
- •5 . Плеоназм (лексическая, речевая избыточность).
- •6. Тавтология
- •7 . Лексическая (речевая) недостаточность
- •Контрольные тесты Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Тест № 6
- •III. Морфологические нормы
- •1. Трудные случаи употребления имён существительных
- •Трудные случаи определения рода имен существительных
- •1.2. Трудности образования множественного числа существительных.
- •1.3. Трудности образования родительного падежа множественного числа существительных
- •1.4. Склонение имён собственных
- •2.Трудные случаи употребления местоимений
- •3. Трудные случаи употребления имён прилагательных
- •4. Трудные случаи употребления глаголов
- •5. Трудные случаи употребления имен числительных
- •6. Трудные случаи употребления деепричастийПочему не в глаголе?
- •Морфологические нормы Тест № 1
- •Тест № 2
- •Тест № 3
- •Тест № 4
- •Тест № 5
- •Контрольные задания
- •IV. Синтаксические нормы
- •1.Трудные случаи согласования в словосочетании? а где упр.? Разграничить словосочетание и предложение.
- •2. Трудные случаи управления
- •3. Трудности употребления деепричастного оборота
- •Трудности, связанные с порядком слов в предложении
- •15. Укажите правильный порядок слов.
- •Приложение орфоэпический минимум
- •Морфологический минимум
IV. Синтаксические нормы
1.Трудные случаи согласования в словосочетании? а где упр.? Разграничить словосочетание и предложение.
Согласование
– это такой вид синтаксической связи,
при которой главное слово согласуется
с зависимым в роде, числе, падеже.
Например:
письменный
стол, за письменным столом.
При
подлежащем, в состав которого входят
собирательные существительные
(большинство,
меньшинство, число, часть, ряд)
и т.п. или собирательные числительные
(пятеро,
четверо),
сказуемое употребляется во множественном
числе, если действие было сознательным,
активным, и в единственном,
если действие было пассивным.
Например:
Большинство лампочек перегорело.
Большинство
депутатов проголосовали.
Пятеро
рабочих осталось без зарплаты.
Четверо
рабочих остались на дежурстве.
Задание 1. Выберите правильную форму сказуемого.Нет грубой ошибки
Часть абитуриентов оказал…сь выпускниками московских школ.
Большинство туристов решил… не дожидаться помощи.
Часть депутатов отвергл… законопроект.
Ряд важных проектов был… заморожен….
Ряд специалистов МЧС еще вчера прибыл… в зону бедствия.
В селе жил… большинство местных избирателей.
Ряд депутатов вчерашнее заседание бойкотировал….
Часть книг, журналов и газет был... списан... за ненадобностью.
Несколько многодетных семей получ.…т новые квартиры в этом году.
Немало людей полага.…т, что отменять смертную казнь в России рано.
Несколько телевизоров стоял… упакованными посредине комнаты.
Ряд банков сумел... встроиться в послекризисную экономику.
При появлении спортсменов полстадиона встал… и зааплодировал.…
До финиша дошл… только четверо марафонцев.
Семеро студентов получил… зачёт.
У меня за год сломал…сь двое часов.
Стажировку за рубежом прошл… 21 студент.
При
существительных мужского рода, называющих
женщин по профессии, определение
ставится в мужском роде, а сказуемое –
в женском.
Например:
Молодой
врач выписала рецепт.
Задание 2. Измените предложения так, чтобы в них речь шла о женщине.
Участковый терапевт вел прием.
Молодой кондуктор объявил остановку.
Сосудистый хирург завершил операцию.
Занятия вел известный профессор.
Доклад подготовил ведущий научный сотрудник лаборатории.
Декан факультета объявил о сроках сессии.
Это был наш корреспондент Иванов.
8 Вице-премьер Матвиенко много сделал в своей области.
При
подлежащем, в состав которого входят
количественные числительные,
оканчивающиеся на один,
сказуемое ставится в форме единственного
числа.
Например:
двадцать
один студент
нашего вуза входит
в сборную команду города.
При
подлежащем, имеющем в своем составе
числительные два,
три, четыре, сказуемое
ставится во множественном числе.
Например:
На семинаре были обсуждены
три доклада.
Задание 3. Выберите правильную форму сказуемого.
1. На предприятие (был направлен, были направлены) двадцать один выпускник нашего университета.
2. На фабрике (имелось, имелись) 634 пожарных крана.Нет грубой ошибки
3. Хозяйству (будут выделены, будет выделено) два трактора.
4. В космос (было запущено, были запущены) три спутника.
При
согласовании причастий и причастных
оборотов с определяемым словом нужно
помнить, что они должны согласовываться
с ним в роде, числе и падеже:
например:
Студент,
слушающий лекцию преподавателя, сидит
у окна. Преподаватели, принявшие
экзамены, довольны ответами студентов.
Задание 4. Укажите ошибки в выборе формы причастия. Исправьте их.
1. В письмах, получающихся редакцией газеты, есть много ценных предложений.Этот случай не предварён
2. Лица, допустившие невнимательность при переходе улицы, приведшую к дорожному происшествию, и пострадавшие при нем, были отправлены в больницу.
3. В результате обследования, проведенного органами, ответственными за выполнение норм, предусмотренными инструкциями правил безопасности, обнаружены нарушения.
4. Новые препараты, содержащие ядовитые вещества опасны для окружающих.
5. К работе не допускаются студенты, не сдавшие зачеты по технике безопасности.