- •Пояснительная записка
- •Задачи программы
- •Отличительные особенности и новизна программы
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки
- •Способы проверки результатов обучения
- •Учебно-тематический план Первый год обучения
- •Содержание программы Первый год обучения
- •Раздел 1. Введение в программу. Основы техники безопасности.
- •Раздел 2. Практическое цветоведение.
- •Тема 2.1. Занимательная физика цвета.
- •Тема 2.2. Цветовая гармонизация.
- •Раздел 3. Композиция.
- •Тема 3.1. Основы декоративной композиции.
- •Тема 3.2. Орнамент.
- •Тема 3.3. Трансформация природных форм на ткани.
- •Раздел 4. Техники и технологии ручной росписи ткани.
- •Тема 4.1. Узелковое крашение.
- •Тема 4.2. Контурная («холодная») роспись.
- •Тема 4.3. Традиционный («горячий») батик.
- •Тема 4.4. Печать на ткани.
- •Тема 4.5. Свободная (акварельная) роспись.
- •Тема 4.6. Смешанная техника.
- •Раздел 5. Экскурсии, творческие встречи.
- •Раздел 6. Технология изготовления сувениров.
- •Раздел 7. Подготовка к выставкам.
- •Раздел 8. Основы работы на пленэре.
- •Раздел 9. Итоговое занятие.
- •Учебно-тематический план Второй год обучения
- •Содержание программы Второй год обучения
- •Раздел 1. Вводное занятие. Техника безопасности.
- •Раздел 2. Специальная композиция.
- •Тема 2.1. Народные мотивы.
- •Тема 2.2. Авторская композиция.
- •Тема 2.3. Подача изделия в эскизе применения.
- •Раздел 3. Авторская роспись.
- •Тема 3.1. Детали и дополнения к костюму в избранной технике.
- •Тема 3.2. Роспись на объёмных формах.
- •Тема 3.3. Коллективная творческая работа.
- •Раздел 4. Выставочно-экспозиционная деятельность (практическая работа).
- •Раздел 5. Технология проектно-исследовательской деятельности.
- •Методическое обоснование приёмов и методов, используемых при реализации программы
- •Методические разработки мастер-классов
- •2. Методические рекомендации по выполнению проектно-исследовательской работы на тему «Все мы ищем красивую древнюю Русь…»
- •Этапы работы над сувенирным изделием
- •3. Дидактические материалы к программе
- •Кадровое обеспечение программы
- •Материально-техническое обеспечение программы
- •Список литературы Литература для обучающихся
- •Литература для педагога
Учебно-тематический план Первый год обучения
№ п/п |
Наименование разделов и тем |
Количество часов |
||
Теорет. |
Практич. |
Всего |
||
1 |
Введение в программу. Основы техники безопасности |
2 |
1 |
3 |
2 |
Практическое цветоведение |
2 |
10 |
12 |
2.1 |
Занимательная физика цвета |
1 |
2 |
3 |
2.2 |
Цветовая гармонизация |
1 |
8 |
9 |
3 |
Композиция |
5 |
34 |
39 |
3.1 |
Основы декоративной композиции |
1 |
11 |
12 |
3.2 |
Орнамент |
2 |
7 |
9 |
3.3 |
Трансформация природных форм на ткани |
2 |
16 |
18 |
4 |
Техники и технологии ручной росписи ткани |
8 |
73 |
81 |
4.1 |
Узелковое крашение |
1 |
8 |
9 |
4.2 |
Контурная (холодная) роспись |
2 |
16 |
18 |
4.3 |
Традиционный (горячий) батик |
2 |
19 |
21 |
4.4 |
Печать на ткани |
1 |
5 |
6 |
4.5 |
Свободная (акварельная) роспись |
1 |
11 |
12 |
4.6 |
Смешанная техника |
1 |
14 |
15 |
5 |
Экскурсии, творческие встречи |
- |
18 |
18 |
6 |
Технология изготовления сувениров |
2 |
25 |
27 |
7 |
Подготовка к выставкам |
- |
19 |
19 |
8 |
Основы работы на пленэре |
2 |
9 |
11 |
9 |
Итоговое занятие |
- |
6 |
6 |
|
Итого |
21 |
195 |
216 |
Содержание программы Первый год обучения
Раздел 1. Введение в программу. Основы техники безопасности.
Знакомство с историей и особенностями росписи ткани как особого направления декоративно-прикладного искусства. Развитие искусства ручной росписи ткани в России. Цель, задачи, содержание программы обучения. Распределение материала по годам обучения. Правила техники безопасности и личной гигиены при работе в студии.
Практические занятия. Тестовое задание (рисунок на предложенную тему). Материалы: бумага, краски, фломастеры, карандаши. Первичная диагностика детей.
Раздел 2. Практическое цветоведение.
Тема 2.1. Занимательная физика цвета.
Знакомство с цветовым кругом. Законы преломления и отражения цвета, оптическое смешение цветов. Понятия «яркость», «освещённость», «насыщенность», «спектральные цвета». Основатель науки о цвете Д. Иттон.
Практические занятия. Демонстрация опытов по оптическому смешению цветов, зарисовка результатов. Материалы: акварель, бумага, белила.