- •Т.Г. Каширская
- •Н.В. Суева
- •Л.Б. Савенкова
- •Содержание
- •Данные учебного плана
- •Рабочая программа дисциплины «русский язык и культура речи»
- •Рекомендуемая литература
- •Учебно-методическая разработка программы «русский язык и культура речи»
- •Раздел 1. Языковая норма, ее роль в
- •Самостоятельная работа №2
- •Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка
- •Контрольно-тренировочные упражнения к практическим занятиям
- •1.1. Поставьте ударение в следующих словах и словосочетаниях.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •1.2. Укажите, как следует произносить выделенные буквосочетания в следующих словах.
- •1.3. Сделайте фонетический разбор выделенных слов.
- •2.1. Подберите синонимы к следующим словам. Составьте с ними словосочетания.
- •2.2. Составьте предложения, в которых различались бы слова-омонимы.
- •2.3. Объясните значение следующих паронимов. Составьте с ними предложения.
- •2.4 Укажите случаи неоправданного употребления стилистически сниженной лексики (слова разговорные, просторечные, жаргонные). Исправьте предложения.
- •2.5 B каких случаях термины и профессионализмы употреблены неправильно? Исправьте предложения.
- •3.1. Подберите к данным существительным прилагательные или глаголы в прошедшем времени, которые бы четко отражали категорию рода предложенных слов.
- •3.2. От данных существительных образуйте формы именительного падежа множественного числа. Укажите варианты нормы (разговорные, просторечные, жаргонные, профессиональные).
- •3.3. От приведенных ниже слов образуйте родительный падеж множественного числа.
- •3.4. Образуйте краткую форму мужского рода имен прилагательных.
- •3.5. Укажите случаи неправильного употребления степеней сравнения имен прилагательных, объясните ошибки. Исправьте предложения.
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.1.Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования главных членов предложения. Исправьте предложения, в которых допущены ошибки. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.2. Исправьте ошибки на управление. Отредактируйте предложения.
- •6.3. Укажите случаи неправильного или стилистически не оправданного согласования приложений и определений с определяемым словом. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •6.4. Укажите ошибки в употреблении причастных и деепричастных оборотов. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •7.1.Укажите случаи нарушения порядка слов в предложении, отметьте недочеты в строе предложений. Исправьте предложения. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •7.2.Укажите ошибки в строе сложных предложений. Отредактируйте их. Вариант 1
- •Вариант 2
- •Вариант 3
- •Вариант 4
- •Вариант 5
- •8.1 Какое нормативное стилистическое качество речи нарушено (ясность, точность, краткость, полнота, логичность)?
- •8.2.Что стало причиной нелогичности, абсурдности высказывания в приведенных предложениях? Устраните логические и лексические ошибки.
- •Вопросы к экзамену (зачету)
- •346500, Г. Шахты, Ростовская обл., ул. Шевченко, 147.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса
РУССКИЙ ЯЗЫК
И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Практикум
для студентов дневной формы обучения
ШАХТЫ 2002
УДК 808.5(073)
Б
Р 892
Авторы-составители:
преподаватель кафедры "Иностранные языки"
Т.Г. Каширская
преподаватель кафедры "Иностранные языки"
Н.В. Суева
Рецензент:
канд.филол.наук., доцент кафедры "Русский язык"
Ростовского государственного университета
Л.Б. Савенкова
Р 892 Каширская Т.Г. Русский язык и культура речи: Практикум / Т.Г. Каширская, Н.В. Суева. – Шахты: Издательство ЮРГУЭС, 2002. –53с.
Настоящее издание включает в себя данные учебного плана и рабочую программу дисциплины "Русский язык и культура речи", список рекомендуемой литературы, учебно-методическую разработку программы, вопросы к экзамену, а также задания к практическим занятиям.
Предназначено для студентов 1 курса СГФ, ЭФ, ТФ дневной формы обучения.
УДК 808.5(073)
ББК 81.2Рус-5я73
Южно-Российский государственный
университет экономики и сервиса, 2002
© Каширская Т.Г., Суева Н.В., 2002
Содержание
Данные учебного плана………………………………………………. |
4 |
Рабочая программа дисциплины "Русский язык и культура речи".. |
4 |
Рекомендуемая литература…………………………………………... |
6 |
Учебно-методическая разработка программы "Русский язык и культура речи"………………………………………………………… |
9 |
Контрольно-тренировочные упражнения к практическим занятиям |
32 |
Вопросы к экзамену (зачету)………………………………………... |
52 |
Данные учебного плана
На изучение русского языка и культуры речи студентам СГФ, ЭФ и ТФ:
лекций — 18 часов,
практических занятий — 18 часов,
самостоятельных работ— 32 часа.
Форма отчетности — экзамен (СГФ), зачет (ТФ, ЭФ).
В первом семестре студентам первого курса указанных специальностей необходимо выполнить две аудиторные письменные работы (контрольные точки).
Рабочая программа дисциплины «русский язык и культура речи»
Т а б л и ц а 1
Вид занятия |
Тема |
Часы |
|
Раздел 1. Языковая норма, ее роль в функционировании литературного языка. |
38 |
1 |
2 |
3 |
Лекция 1 |
Введение. Проблема речевой культуры в современном обществе. Основные качества правильной речи. |
2 |
Самостоятельная работа 1 |
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности русского языка. |
6 |
Самостоятельная работа 2 |
Диалог и монолог. |
6 |
Самостоятельная работа 3 |
Функционально- смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Жанры рассуждения, повествования, описания. |
6 |
Практическое занятие 1 |
Орфоэпические и акцентологические нормы русского языка и их нарушение. |
2 |
Практическое занятие 2 |
Лексические нормы русского языка и их нарушение. |
2 |
Практическое занятие 3 |
Морфологические нормы и их нарушение (именные части речи). |
2 |
Практическое занятие 4 |
Морфологические нормы и их нарушение (глагол и его формы). |
2 |
Практическое занятие 5 |
Контрольная точка (рейтинг 1) |
2 |
Продолжение табл.1
1 |
2 |
3 |
Практическое занятие 6 |
Синтаксические нормы и их нарушение (ошибки в управлении, согласовании и употреблении причастного и деепричастного оборота) |
2 |
Практическое занятие 7 |
Синтаксические нормы и их нарушение (ошибки в строе простого и сложного предложений) |
2 |
Практическое занятие 8 |
Стилистические нормы и их нарушение (ясность, точность, полнота и логичность речи) |
2 |
Практическое занятие 9 |
Контрольная точка (рейтинг 2) |
2 |
|
Раздел 2. Функциональные стили современного русского литературного языка |
48 |
Лекция 2 |
Функциональные стили и их взаимодействие. Разговорная речь. Вопрос о разговорно-обиходном стиле. |
2 |
Лекция 3 |
Научный стиль. Жанровая дифференциация. |
2 |
Лекция 4 |
Официально- деловой стиль. Устные и письменные жанры официально- делового стиля. |
2 |
Лекция 5 |
Классификация деловых писем. Композиция деловых писем, реквизиты, варианты адресования. |
2 |
Лекция 6 |
Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. |
2 |
Самостоятельная работа 4 |
Язык и стиль распорядительной, коммерческой, инструктивно-методической документации. |
6 |
Самостоятельная работа 5 |
Реклама в деловой речи. Жанры рекламы. Язык рекламы в публицистическом стиле и деловой речи. |
6 |
Самостоятельная работа 6 |
Речевой этикет в документах. |
6 |
Лекция 7 |
Новые тенденции в практике русского делового письма и делового общения. |
6 |
Самостоятельная работа 7 |
Юридические тексты: нормативно- правовые акты, контракты, договоры и другие юридические документы. |
2 |
Лекция 8 |
Публицистический стиль. Особенности устной публичной речи. |
2 |
Самостоятельная работа 8 |
Жанры публицистики. |
4 |
Самостоятельная работа 9 |
Художественная литература как высшая форма русского языка. |
4 |
Лекция 9 |
Русский язык конца XX столетия: современная городская коммуникация. |
2 |