- •Социология и политология
- •Раздел I. Социология
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. Социология в прошлом и настоящем
- •Тема 3. Особенности развития отечественной социологии
- •Тема 4. Общество как объект изучения в социологии
- •Тема 5. Социальная стратификация
- •Тема 6. Этносоциология
- •Тема 7. Социология личности
- •Тема 8. Социология молодежи
- •Тема 9. Основы прикладной социологии
- •Р а з д е л II. Политология
- •Тема 1. Предмет политологии
- •Тема 2. Политическая власть как социальный феномен
- •Тема 3. Политическая система общества
- •Тема 4. Политический режим
- •Тема 5. Государство как политический институт
- •Тема 6. Выборы и избирательные системы
- •Тема 7. Политические партии и партийные системы
- •Тема 8. Политическое лидерство
- •Раздел III. Методические указания
- •Тема: Введение в социологию. Общая социологическая теория
- •Тема: Предмет политологии
- •Социология
- •Политология
- •Социология
- •Политология
Т.С. БОБЧЕНКО, Г.А. АХМИНА,
О.А. МАКСИМОВА
Социология и политология
Учебно-методическое пособие
для студентов заочного отделения
Казань 2008
ББК С 5я7
Т.С. Бобченко, Г.А. Ахмина, О.А. Максимова. Социология и политология: Учебно-методическое пособие для студентов заочного отделения. Казань: Изд-во Казан. гос. техн. ун-та, 2008. 74 с.
ISBN
В данном пособии представлен краткий курс лекций по основным проблемам учебного курса «Социология и политология». Даны методические указания к его освоению, рекомендованы формы самостоятельной работы студентов, тематика контрольных работ, основная литература, представлены ориентировочные тестовые задания.
Рецензенты: профессор, докт. социол. наук Ю.Ю.Комлев (Казанский юридический институт МВД РФ);
канд. социол. наук, доцент кафедры политологии А.Г.Большаков (Казанский государственный университет)
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим центром КГТУ им А.Н. Туполева
ISBN
© Изд-во Казан.гос.техн.ун-та, 2008
© ТС.Бобченко, Г.А.Ахмина, О.А.Максимова, 2008
Раздел I. Социология
Цель науки социологии -
счастье людей
Л.Толстой
Социология - это понимание человека, это цивилизованный подход к обществу, это изучение реальных жизненных ситуаций, с которыми сталкивается каждый, не всегда задумываясь об их социальном смысле и причинах.
Яркие всплески социологической мысли уходят вглубь веков, но лишь в XIX столетии социология стала самостоятельной наукой, осмысливающей и систематизирующей объективные данные о действительности. В XX веке интерес к социологии резко возрастает; своеобразный социологический бум наблюдался в 20-30-х, 50-60-х, 80-90-х годах. В современных условиях социология изучается и разрабатывается во всех цивилизованных странах.
Тема 1. Социология как наука
Вопросы: 1. Объект и предмет социологии.
2. Место социологии в системе научного знания. Структура науки.
3. Роль социологии в обществе и ее функции.
Объект и предмет социологии
Объектом социологического познания является общество. Термин «социология» происходит от латинского «societas» - общество и греческого «logos» - учение, означая в буквальном переводе «учение об обществе». Человеческое общество - это уникальное явление. Оно прямо или опосредованно является объектом многих наук (истории, философии, экономики, психологии, юриспруденции и др.), каждая из которых имеет свой ракурс изучения общества, т.е. свой предмет.
Предмет социологии - это социальная жизнь общества, т.е. комплекс социальных явлений, вытекающих из взаимодействия людей и общностей. Понятие «социальное» расшифровывается как относящееся к жизни людей в процессе их взаимоотношений. Жизнедеятельность людей реализуется в обществе в трех традиционных сферах (экономической, политической, духовной) и одной нетрадиционной – социальной. Три первые дают горизонтальное сечение общества, четвертая – вертикальное, подразумевающее деление по субъектам общественных отношений (этносам, семьям и др.). Эти элементы социального устройства в процессе их взаимодействия в традиционных сферах и составляют основу социальной жизни, которая во всем своем многообразии существует, воссоздается и изменяется лишь в деятельности людей. По мнению американского исследователя Нейла Смелзера, социологи хотят знать, почему люди ведут себя именно так, а не иначе, почему они образуют группы, почему идут воевать, поклоняются чему-либо, женятся и голосуют, т.е. все, что происходит, когда они взаимодействуют друг с другом.
Из обозначения объекта и предмета формируется определение социологии как науки. Его многочисленные варианты при разных формулировках имеют содержательную тождественность или близость. Социология определяется в разнообразных вариантах:
• как научное изучение общества и общественных отношений (Нейл Смелзер, США);
• как наука, изучающая практически все социальные процессы и явления (Энтони Гидденс, США);
• как изучение явлений взаимодействия людей и явлений, вытекающих из этого взаимодействия (Питирим Сорокин, Россия - США);
• как наука о социальных общностях, механизмах их становления, функционирования и развития и т.д. Разнообразие определений социологии отражает сложность и многогранность ее объекта и предмета.
Место социологии в системе научного знания. Структура науки
Специфика социологии заключается в ее пограничном положении между естественно-научным и социогуманитарным знанием. Она одновременно использует методы философских и социально-исторических обобщений и специфические методы естественных наук – эксперимент и наблюдение. На вооружении у социологии – новейший аппарат научного мышления, в частности, электронно-вычислительная техника.
Социология имеет устойчивые связи с прикладной математикой, статистикой, логикой, лингвистикой. Прикладная социология имеет точки соприкосновения с этикой, эстетикой, медициной, педагогикой, теорией планирования и управления.
В системе социогуманитарного знания социология играет особую роль, так как дает другим наукам об обществе научно обоснованную теорию общества через его структурные элементы и их взаимодействие; методику и технику изучения человека.
Наиболее тесная связь у социологии с историей. Со всеми науками об обществе социология связана социальным аспектом его жизни; отсюда - социально-экономические, социально-демографические и другие исследования, на основе которых рождаются новые «пограничные» науки: социальная психология, социобиология, социальная экология и пр.
Структура социологии. В современной социологии сосуществуют три подхода к структуре данной науки.
Первый (содержательный) предполагает обязательность наличия трех основных взаимосвязанных компонентов: а) эмпирии, т.е. комплекса социологических исследований, ориентированных на сбор и анализ реальных фактов социальной жизни с использованием специальной методики; б) теории - совокупности суждений, взглядов, моделей, гипотез, объясняющих процессы развития социальной системы в целом и ее элементов; в) методологии - системы принципов, лежащих в основе накопления, построения и применения социологического знания.
Второй подход (целевой) делит социологию на фундаментальную и прикладную. Фундаментальная социология (базовая, академическая) ориентирована на прирост знания и научный вклад в фундаментальные открытия. Она решает научные проблемы, связанные с формированием знания о социальной действительности, описанием, объяснением и пониманием процессов социального развития. Прикладная социология ориентирована на практическую пользу. Это совокупность теоретических моделей, методов, процедур исследования, социальных технологий, конкретных программ и рекомендаций, нацеленных на достижение реального социального эффекта. Как правило, фундаментальная и прикладная социологии вбирают и эмпирию, и теорию, и методологию.
Третий подход (масштабный) делит науку на макро- и микросоциологию. Первая изучает крупномасштабные социальные явления (этносы, государства, социальные институты, группы и др.); вторая - сферы непосредственного социального взаимодействия (межличностные отношения, процессы общения в группах, сфера повседневной реальности).
В социологии выделяются также содержательно-структурные элементы разного уровня: общее социологическое знание; отраслевые социологии (экономическая, индустриальная, политическая, досуговая, управленческая и др.); самостоятельные социологические школы, направления, концепции, теории,
Роль социологии в обществе и ее функции
Социология изучает жизнь общества, познает тенденции его развития, прогнозирует будущее и корректирует настоящее как на макро-, так и микроуровнях. Изучая практически все сферы жизни общества, она нацеливает на координацию их развития.
Социология может и должна играть в обществе роль социального контролера, вмешиваясь в процесс развития техники, естественных и общественных наук. Она может указать пути из тупиков в общественном развитии, из кризисных ситуаций, может выбрать наиболее оптимальную модель дальнейшего развития.
Социология непосредственно связана с производством через проблематику его социального развития, совершенствования кадрового состава, .улучшения планирования и социально-психологического климата. Она может служить мощным орудием в руках политических сил, воздействуя на массовое сознание и формируя его.
Социология прокладывает мосты между личными и общественными проблемами. Под крышей этой плюралистической науки рождаются новые отрасли знания об обществе и человеке.
Социология выполняет в обществе множество различных функций. Главные из них таковы:
• теоретико-познавательные функции: а) информационная (получение первичных данных об индивидах и общностях); б) теоретическая (выявление тенденций, обогащение социологической теории); в) методологическая (ее выполняет фундаментальная социология по отношению к другим социальным наукам и эмпирическим исследованиям);
• практические функции: а) прогнозирование; б) социальный контроль; в) оптимизация деятельности социальных общностей и людей, внесение корректив в эту деятельность; г) социальная помощь;
• мировоззренчески-идеологические функции:, а) целевая; б) дискуссионная; в) пропагандистская; г) функция подготовки кадров;
• критическая функция (предупреждение социальной политики об отклонениях в движении);
• прикладная функция (совершенствование управленческих отношений);
• гуманистическая функция (разработка социальных идеалов, программ научно-технического, социально-экономического и социально-культурного развития общества).
Успех реализации этих функций зависит от уровня развития общества, социальных условий, профессиональной подготовки социологических кадров и качества организации социологической деятельности.