Контрольні запитання та завдання:

1. Доведіть системність словотвірної будови мови. Які словотвірні одиниці об'єднує словотвірна система?

2. Зіставте поняття "словотвірне значення", "граматичне значення", "лексичне значення". У чому специфіка "словотвірного значення"?

3. Що таке словотвірний тип? Назвіть види словотвірних типів.

4. Що таке словотвірна модель? Наведіть приклади регулярних і нерегулярних словотвірних моделей.

5. Вкажіть принцип побудови словотвірного ланцюжка. Наведіть приклади.

6. Що називаємо словотвірною парадигмою? Чи властиві українській мові однотипні словотвірні парадигми?

7. Який принцип лежить в основі словотвірного гнізда? Наведіть приклади мікро- і макрогнізд.

8. Які словотвірні одиниці входять до словотвірного гнізда?

-41-

Лабораторне заняття № 10

СПОСОБИ СЛОВОТВОРЕННЯ

Теоретичні питання:

1. Поняття способів словотворення.

2. Класифікація способів словотворення.

3. Афіксація та її різновиди:

а) суфіксація;

б) префіксація;

в) постфіксація;

г) флексійний різновид словотворення.

Література:

1. Вакарюк Л.О., Панцьо С.Є. Українська мова. Морфеміка і словотвір. — Тернопіль: Лілея, 1999. - С. 160-167.

2.

Горпинич В.О. Українська словотвірна дериватологія. — Дніпропетровськ, 1998. - С. 111-120.

З

Горпинич В.О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Сло­вотвір. Морфонологія. — К.: Вища школа, 1999. — С. 112—122.

4. Клименко Н.Ф. Система афіксального словотворення сучасної україн­ської мови. — К.: Наук, думка, 1973. — 186 с.

5. Клименко Н.Ф. Як народжується слово. — К.: Рад. школа, 1991.

6. Ковалик 1.1. Вчення про словотвір. — Львів: Вид-во Львів, ун-ту, 1961. — 82 с.

7. Невідомська Л.М. Вивчення словотвору в школі: Метод, рекомендації. — Тернопіль, 1986. - С.16-18.

8. Сікорська З.С. Українсько-російський словотворчий словник. — К.: Рад. школа, 1985. - 188 с.

9. Словотвір сучасної української літературної мови. — К.: Наук, думка, 1979. -С. 57-75, 119-142.

10. Сучасна українська літературна мова / За ред. О.Д. Пономаріва. — К.: Либідь, 1997. - С. 107-110.

Завдання для самостійної роботи:

1. Підготуйте конспект відповіді на кожне питання з прикладами, виписани­ми зі словника З.С. Сікорської.

-42-

2. Випишіть похідні слова чистих різновидів афіксального способу деривації з поданого поетичного тексту.

Любо в гаю соловейко виспівує.

Слухаю ніжне лящання;

Чистую, щирую річ українськую

Чую я в тім щебетанні.

Болісно серцю, жалем обгортає

Пісня смутна солов'їна.

Десь із туману з прозорої хмари

Дивиться давня Вкраїна.

А. Кримський

3. Визначте, яким способом утворено подані слова, виділіть їх твірні основи і форманти.

Зразок: Щасливий <- щастя — суфіксальний спосіб.

Учасник, мовчання, донині, купатися, обдумати, Валентина, кра­дій, підгрупа, переддень, символіка, хтось, смисловий, співавтор, де-небудь.

Завдання для виконання в аудиторії:

1. Випишіть із тексту іменники і згрупуйте їх за суфіксами, що означають назву особи: а) за родом занять, професією; б) за соціальним станом; в) за зовнішністю чи внутрішньою ознакою. Позначте твірні основи та форманти.

1. Я ливарник! А я пекар! Я шахтар! Вчитель я! Бібліотекар! — всіх нас творчість огріва. 2. Нас чотири трактористи з бригадиром на чолі. 3. Але недовго туча побула — ти весь напружився, як та стріла, колись ти звався: чудодій, кудесник, — тепер тобі ім'я — лиш месник. 4. Ой Остапе, веселий мій друкарю, мерщій, мерщій на світі розсвіло б. 5. Встає над землею людина — господар своєї землі (М. Бажан). 6. Адже зверхником тут фараон над усіма князями. 7. Горе вам, нетямучі раби! Бо ведуть вас, неначе сліпих, ошуканці і дурні! (І. Франка). 8. Як відомо, наша держава велична саме величчю своїх простих людей — трудівників, воїнів, мислителів, перетво­рювачів землі. Ось головна, велична тема кіномистецтва (О. Довжен­ко). 9. Вони незаконно насмілилися називатися шляхтичами і дідичами Сівери (3. Тулуб). 10. Гетьман подякував за тую дбайливу прихиль­ність і просив поздоровити княгиню (Б. Лепкий). 11. Якісь красуні, всупереч

-43-

вікам, до нього йшли по місячній доріжці. 12. Не кожен з них був засновником. 13. Чи і в житті ти був такий самітник, як ця твоя посмертна самота?! (Л. Костенко). 14. Тимко із своїм погоничем першу борозну пройшов спокійно (Г. Тютюнник).

2. Згрупуйте слова за суфіксами, виділіть твірну основу і суфікс. Охаракте­ризуйте словотворчий суфікс щодо продуктивності.

Латвієць, вербувальник, жебрак, циркач, змазувальник, терно-пілець, лисак, вимикач, поетеса, швидкість, легкість, принцеса.

3. Випишіть похідні слова, утворені суфіксацією і постфіксацією.

Не було випадку, щоб видатний твір літератури був написаний сірою мовою, щоб вдалось його вибудувати словами зужитими, знеба­рвленими до пересічності, до нудної стертості п'ятака. Ставитись до мови творчо, сміливо, але з безмежною відповідальністю — це чудово вміла робити наша класична література.

О. Гончар

4. Утворіть за допомогою префіксів похідні іменники від поданих слів, про­ставивши у них наголос.

Автор, гармонія, гадка, горб, день, дід, росток, форма, тінь, звук, мова, смак.

5. Утворіть іменники з поданими суфіксами зі значенням:

а) жіночості: -ин(я), -ес(а), -иц(я);

б) збірності: - ад(а), -арій, -в(а);

в) здрібнілості: -очк(а), -ичк(а), -иц(я).

6. Випишіть іменники, утворені префіксальним способом. Позначте слово­творчі префікси.

1. Бринить в мені весняний переддень (А. Малишко). 2. А то часто й густо набігали татари. Старих та малих убивали, а моло­дих брали в неволю та й продавали рабами на тяжкі роботи тур­кам (Б. Грінченко). 3. Взагалі шепіт чи напівголос чужий натурі Пав­ли чка (Б. Олійник). 4. Ні в якому ділі помилки і невдачі не ведуть до таких тяжких наслідків, як в учительському (В. Сухомлинський). 5. Чиє то серце посилає надії в безмір порожній і темний, не ждучи ні одвіту, ні вдяки (Д. Павличко). 6. На розгорнуту книгу снігів опустився вечір і місячний підсмуток (М. Стельмах).

-44-

6. Наведені словосполучення замініть словами з префіксом не-.

Небажання підкорятися. Відсутність спокою. Недобра слава. Гірка доля. Хворобливий стан. Невдале завершення чогось.

6. Поясніть значення запозичених префіксів, доберіть по 3 приклади пре­фіксального словотворення з цими ж префіксами.

Супермодний, антитеза, субморфи.

6. Розподіліть слова за способами творення, виділіть твірні основи та слово­творчі афікси.

Голубуватий, молодість, давнина, ворона, пролягти, невільйик, польовий, Мирослава, порадити, крокувати, скотитися, майстерність, прихований, нервовий, чутливість, сусідство, надати, справ­жність, поверховий, художник, нелегкий, духовний, сваритись, ясні­шати, передувати, хтось, дебютувати, як-небудь, ніхто, щиросер­дність, будь-де, відродження, зсипати, маркіза.