Міністерство освіти і науки України

Харківський національний університет радіоелектроніки

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

з ДИСЦИПЛІНИ “Групова динаміка і комунікації”

для студентів всіх форм навчання

галузі знань 0501 - “Інформатика та обчислювальна техніка” напряму 6.050103 - „Програмна інженерія”

Харків 2007

ЗМІСТ

	Вступ……………………………………………………...............……………………………….…..	4
1	Мета і задачі дисципліни.....................................................................................................................	4
1.1	Мета викладання дисципліни..........................................................................................................	4
1.2	Програма знань і умінь...................................................................................................................	4
2	Робоча програма дисципліни..............................................................................................................	7
2.1	Лекційні заняття...................................................................................................................................	5
2.2	Розділи програми, що пропонуються для самостійного вивчення..................................................	5
2.3	Практичні заняття.......…......................................................................................................................	5
2.4	Рейтингове оцінювання успішності студентів з дисципліни...........................................................	6
2.5	Рекомендована література.…...............................................................................................................	8
3	Характеристика підручників і навчальних посібників......................................................................	8
4	Методичні вказівки з вивчення дисципліни......................................................................................	9
4.1	Методичні вказівки щодо вивчення теоретичного матеріалу з використанням навчальної літератури та конспекту лекцій...........................................................................................................	9
4.2	Методичні вказівки щодо вивчення тем для самостійного опрацювання ..................................	22
5	Завдання для контрольних робіт.........................................................................................................	23
6	Рекомендації з використання обчислювальної техніки та програмного забезпечення..........................................................................................................................................	25
7	Приклади розв’язування задач……………………………………….................................................	25
	Додаток А. Форма титульного аркуша реферату..............................................................................	27
	Додаток Б. Форма титульного аркуша до технічної програмної документації..............................	28

ВСТУП

Метою самостійної роботи студента з даної дисципліни є закріплення практичного та теоретичного матеріалу.

Під час опрацювання теоретичного матеріалу студенти заочної і денної форми навчання користуються загальними відомостями з тем, які наведені в даних методичних вказівках у розділі 4 та рекомендованою літературою. Студенти заочної і денної форми навчання закріплюють опрацьований матеріал відповідями на запитання для самоконтролю, які наведені в розділі 4 після загальних відомостей з кожної теми.

Слід зазначити необхідність опрацювання та закріплення теоретичного матеріалу, який надалі використовується студентом для написання реферату і допомагає зрозуміти та засвоїти практичний матеріал.

Під час опрацювання практичного матеріалу студенти ознайомлюються з принципами написання документації, типами документів, презентацій; основами ефективної роботи і усної комунікації з колегами та в міжособистому спілкуванні; мотивацією людей; концепцією групової динаміки; принципами спілкування, переконання і впливання на людину; принципами уникнення стресових та конфліктних ситуацій.

Рекомендації до самостійної підготовки викладені в методичних вказівках.

Самостійна робота над дисципліною має бути систематичною протягом всього періоду вивчення дисципліни.

1 Мета і задачі дисципліни

1.1 Мета викладання дисципліни

У ході розвитку обчислювальної техніки історично склалося так, що спеціалісти з комп’ютерних наук писали програмне забезпечення, а електронники виробляли апаратне забезпечення, на якому потім працювали програми. По мірі зростання розмірів, складності і критичності програмного забезпечення збільшилась і потреба в відповідності програмного забезпечення вихідним вимогам. Стало очевидним, що для грамотної розробки програмного забезпечення недостатньо простого використання основних принципів інформатики. Виникла потреба в аналітичних засобах і засобах опису, які розроблені спеціалістами з інформатики.

Таким чином програмна інженерія якісно відрізняється від інших інженерних дисциплін нематеріальністю програмного забезпечення і дискретною природою його функціонування. Програмна інженерія інтегрує принципи математики і інформатики з інженерними підходами, які розроблені для виробництва матеріальних цінностей; включає реалізацію проекту, контроль якості і технічно-документальне супроводження програмного забезпечення.

Діяльність в умовах ринкової економіки – це інтелектуальна діяльність енергійного, ініціативного чоловіка, який володіє матеріальними цінностями, інформацією, кваліфікацією, для організації: свого бізнесу, яким він буде керувати, або для своєї роботи в організації. У вільному суспільстві використовується природна честолюбність людини, її прагнення до самореалізації та самоствердженню. Одним з ключових факторів швидкого росту і успіху в бізнесі є індивідуальні ділові навички людини, а саме професійна етика, ділові комунікації, групова динаміка, психологія та соціальна і професійна відповідальність.

Метою викладання дисципліни "Групова динаміка і комунікації" є основи усної, письменної і графічної комунікації для програмних інженерів.

Ставиться за мету вивчення і використання: принципів написання документації, типів документів, презентацій, основ ефективної роботи і усної комунікації з колегами та в міжособистому спілкуванні, мотивації людей, концепції групової динаміки, принципів спілкування, переконання і впливання на людину, принципів уникнення стресових та конфліктних ситуацій.

Необхідно навчити студентів глибоко розуміти і застосовувати класифікацію сучасних психологічних, соціальних, інформаційних, економічних методів, які надалі будуть використовуватися в їх інженерної діяльності.

1.2 Програма знань і вмінь

За результатами вивчення дисципліни студенти повинні:

знати: психологічні і соціальні аспекти впливу на людину; основні стандарти написання технічної документації; основні нормативні і законодавчі документи України та інших країн, на базі яких проводиться розробка і застосування програмного забезпечення; етичні питання бізнесу; фактори, що визначають політику і філософію організації; кваліфікаційні посадові інструкції.

вміти: впливати на людей; створювати точну технічну документацію згідно зі стандартами з форматування; рецензувати письменну технічну документацію з метою виявлення різних проблем; розробляти і проводити формальні презентації; уникати конфліктних і стресових ситуацій; володіти психологічними правилами спілкування і переконання; володіти правилами документознавства.