Тема 17. Научное познание

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Аспекты бытия науки: генерация нового знания, социальный институт, особая сфера культуры. Идеалы, нормы и критерии научного познания в истории человеческой культуры. Системность как фундаментальный принцип научного познания. Парадигма (Т.Кун), исследовательская программа (И.Лакатос), картина мира, научная революция.

Этапы и уровни научного познания. Представления о методах научного познания и их классификации. Значение эвристических методов исследования. Формы научного познания. Научный факт, проблема, гипотеза, теория. Научное предвидение.

Специфика социального познания. Модели исторического объяснения. Социальное прогнозирование; его типы (поисковый, нормативный, аналитический, предостерегающий) и методы (экстраполяция, историческая аналогия, компьютерное моделирование, сценарии будущего, экспертные оценки).

Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Свобода научного поиска и социальная ответственность ученого.

Тема 18. Философские проблемы науки и техники

Проблема классификации наук. Общенаучные проблемы и их динамика в ходе исторического процесса познания. Логико-гносеологические проблемы современной науки: периодизация; теоретизация; описания и его видов: математизация; компьютеризации; единства наук; общности идеалов и норм научности. Онтологические проблемы современной науки: уровнем организации реальности; ее единства и многообразия; системность организации природы, общества, человека и культуры; редукционизм; детерминизм; глобальный эволюционизм; единая картина мира. Аксиологические проблемы современной науки: суверенность науки; нравственный облик ученого; социальные последствия внедрения научных открытий; ответственность ученого за выбор методов исследования и его результаты. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Научное познание и инженерия: общее и особенное. Технические науки: фундаментальные и прикладные. Структура технической теории. Инженерная и гуманитарная философия техники. Этические кодексы инженерных сообществ и форм.

Тема 19. Будущее человечества (философские аспекты)

Современная общепланетарная цивилизация, ее особенности и противоречия. Всеобщие масштабы техногенной цивилизации. Комфорт как высшая ценность техногенной цивилизации. Информационное общество: перспективы его развития и особенности проявления. Социально-гуманитарные последствия перехода общества к информационной цивилизации. Перспективы ноосферной цивилизации. Глобальные проблемы: признаки, возникновение, сущность, содержание. Классификация глобальных проблем и разнообразие подходов к ней. Особенности разрешения глобальных проблем.

Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Человечество перед историческим выбором. Коэволюционные сценарии будущего. Концепция устойчивого развития.

5. Распределение учебного времени по темам дисциплины (в течение 3-го и 4-го семестров)

Всего: 85 час.

Из них: 51 час. - лекции;

34 час. - семинарские занятия

Учеб.неде ли

Тема лекции

Тема cеминарского занятия

3-й с е м е с т р

1	Философия, ее предмет и место в культуре человечества	-
2	Философия Древней Индии и Древнего Китая	Философия, ее предмет и место в культуре человечества
3	Античная философия	-
4	Античная философия	Античная философия
5	Средневековая философия
6	Философия эпохи Возрождения	Средневековая философия
7	Философия Нового времени (полемика рационалистов и эмпириков)	-
8	Философия Нового времени (английcкая и французская философия. Философские проблемы развития общества)	Философия эпохи Возрождения
9	Философия Нового времени. (классическая немецкая философия)	-
10	Постклассическая философия XIX -начала ХХ веков. Философия в ХХв.	Философия Нового времени
11	Постнеклассическая философия ХIХ – начала ХХ веков. Философия в ХХ в.	-

Учеб.неде ли	Тема лекции	Тема семинарского занятия
12	Постклассическая (неклассическая) философия Х1Х начала ХХ вв. философия в ХХ в.
13	Русская философия	-
14	Учение о бытии (онтология)	Русская философия
16	Учение о развитии (теория диалектики)

17	Учение о развитии (теория диалектики)		Учение о бытии (онтология)
18	Природа человека и смысл его существования.(Философская антропология		-
19	З А Ч Е Т		Учение о развитии (теория диалектики)
4-й с е м е с т р
1(19)		Природа человека и смысл его существования (Философская антропология)		-
2(20)		-		Природа человека и смысл его существования (философская антропология)
3(21)		Учение об обществе, (социальная философия)		-
4(22)		-		Учение об обществе (социальная философия)
5(23)		Учение об обществе (социальная философия)		-
6(24)		-		Учение об обществе (социальная философия)
7(25)		Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)		-
8(26)		-		Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
9(27)		Проблема сознания		-
Учеб. неде ли		Тема лекции		Тема cеминарского занятия
10(28)				Проблема сознания
11(29)		Теория познания (гносеология)		-
12(30)		-		Теория познания (гносеология)
13(31)		Научное познание		-
14(32)		-		Научное познание
15(32)		Философские проблемы науки и техники		-
16(33)		-		Философские проблемы науки и техники
17(34)		Будущее человечества (философские проблемы)
18(35)				Э К З А М Е Н