Лаборатория L-микро

Физика в ученическом эксперименте

Руководство по выполнению лабораторных работ

Назначение комплекта

Комплект «Оптика» предназначен для проведения фронтальных лабораторных работ в усло­виях типового кабинета физики средних общеобразовательных учебных заведений.

Состав комплекта обеспечивает проведение фронтальных экспериментов по оптике, описан­ных в наиболее распространенных учебниках физики: «Физика-8» (авторы Перышкин А.В., Роди­на) и «Физика-11» (авторы Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б.).

Кроме того, комплект может использоваться учениками для выполнения других наблюдений и опытов, а также при решении экспериментальных задач.

Устройство комплекта

В состав комплекта входят: линза собирающая с фокусным расстоянием 60 мм, линза соби­рающая с фокусным расстоянием 25 мм, линза рассеивающая с фокусным расстоянием 25 мм [1]; поляроиды (2 шт.) [2]; дифракционная решетка с периодом 0,002 мм [3]; прозрачный полуцилиндр [4]; плоскопараллельная пластина [5]; прозрачная пластина со скошенными гранями [6]; плоское зеркало [7]; экран со щелью [8]; лист с разметкой и лимб [9]; магнитные держатели (3 шт.) [10]; лампа накаливания 3,5 В 0,25 А [11]; прямоугольная кювета с прозрачными стенками [12]; пласти­ковый коврик с 4 булавками [13]; соединительные провода (3 шт.) [14].

Экспериментальные установки, которые собирают ученики при выполнении лабораторных работ, размещаются на металлическом планшете. Планшет представляет собой стальной лист раз­мером 310x200 мм толщиной 0,5 мм. На планшет нанесено защитное покрытие, предохраняющее от замыкания при случайном касании наконечников электрических проводов его поверхности.

Для облегчения настройки оптических схем и придания большей устойчивости оправы опти­ческих элементов имеют металлические вставки и закрепляются на магнитных держателях. Опра­вами снабжены линзы, поляроиды и дифракционная решетка. На оправах линз имеются знаки: «ЛС 1» (линза собирающая с фокусным расстоянием 60 мм), «ЛС 2» (линза собирающая с фокус­ным расстоянием 25 мм) и «ЛР» (линза рассеивающая). На оправах поляроидов нанесены знаки «$ », обозначающие ориентацию их плоскости поляризации. Магнитные держатели представляют

собой пластиковые рамки с подставками. В рамках имеются магниты с двух сторон, та что Вы мо­жете закрепить сразу 2 оптических элемента. Основания подставок также имеют магниты для кре­пления к планшету.

Зеркало к магнитному держателю крепится с помощью металлической полосы, приклеенной к его обратной стороне. На новом зеркале приклеена защитная пленка. Отклейте ее.

Экран со щелью служит для наблюдения изображений, даваемых оптическими элементами, а также для формирования узкого светового луча. К основанию экрана прикреплен магнит.

Низковольтная лампа накаливания используется в качестве источника света и питается от лабораторного выпрямителя.

Пластиковый коврик используют, как пористую подкладку в опытах, где ход луча восстанав­ливают по следам булавок, оставленным на поверхности, по которой луч скользил при проведении опыта.

Проволочная рамка служит каркасом для получения мыльных пленок, необходимых для на­блюдения интерференции света.

Работа с комплектом

Для проведения лабораторных работ совместно с комплектом используется источник элек­тропитания с выходным постоянным напряжением 4,5 В.

Если в кабинете физики нет подводки электроэнергии к столам учеников, то проводить ра­боты с комплектом можно используя в качестве источников питания сухие гальванические эле­менты. Наиболее удобны батарейки с прямоугольным корпусом и выводами в виде плоских пластин. Напряжение на выводах батареи должно быть в пределах 4 - 4,5 В.

При ухудшении контакта штекеров соединительных поводов в гнездах подставок в прорезь штекера вводят тонкий металлический предмет, которым слегка разводят контактные лепестки.

Для замены перегоревшей лампы выворачивают шуруп, которым держатель цоколя лампы прикреплен к подставке. Держатель вместе с лампой отделяют от подставки, удаляют негодную лампу и ввинчивают новую. Затем держатель с лампой устанавливают на прежнее место и прикре­пляют к панели шурупом.

Наибольшая яркость светового луча достигается тогда, когда нить накала лампы располага­ется вдоль большой грани подставки.

В целях улучшения видимости исследуемого светового луча рекомендуется использовать частич­ное затемнение помещения физического кабинета. Если кабинет не оборудован системой зашторивания, можно применить местное затемнение рабочей зоны планшета. Для этого в качестве затеняющего экрана используют лист с разметкой. Лист размещают на планшете вертикально со стороны падения света. Удерживают его в этом положении двумя магнитны­ми держателями, как показано на рисунке.

Мыльные пленки для наблюдения интерференции света получают с помощью раствора шам­пуня, в который добавляют несколько капель глицерина.

Лабораторные работы