
- •Практические задания
- •К курсу
- •«Отечественная история»
- •(Очное отделение)
- •Введение
- •Выберите из списка племена восточных славян:
- •2. Какие внешнеполитические акции были предприняты киевскими князьями, чем были вызваны, какие последствия имели?
- •3. Определите последовательность правления князей династии Рюриковичей, укажите годы правлений:
- •Выберите из списка признаки государства, при каком князе было начато их формирование? Дайте определение государства. Какие теории происхождения государства существуют?
- •10. Территория;
- •Выберите правильный ответ:
- •Соотнесите событие политической истории и имя князя, его участника, проставьте дату:
- •Укажите автора нововведения, творения материальной или духовной культуры:
- •Сгруппируйте имена князей по местам их правления, проставьте годы правления:
- •18. Соотнесите нововведения, связанные с формирование государства у восточных славян, автора
- •Соотнесите события и даты:
- •11. Выберите факторы, способствовавшие образованию Русского централизованного государства:
- •12. Сгруппируйте мероприятия Ивана IV по времени их осуществления:
- •13. Сгруппируйте перечисленные взгляды по принадлежности к течению общественной мысли:
- •14. Дайте периодизацию правления Ивана IV. Обоснуйте выбор критерия.
- •15. В первой половине XV в. Московское княжество потрясла феодальная (династическая) война. Сколько лет она продолжалась? Что стало ее причиной?
- •16. Соотнесите дату, событие и имя князя-современника:
- •Дайте периодизацию Смуты:
- •Выберите нормы, закрепленные Соборным Уложеним 1649 г.:
- •4. Выберите правильный ответ:
- •6. Определите последовательность и годы правления русских царей и императоров:
- •7. Определите последовательность событий в Северной войне:
- •8. Выберите государственные реформы, проведенные Петром I.
- •9. Выберите явления, существовавшие до Петра I и введенные им:
- •10. Выберите основные направления социально-экономической политики Петра I:
- •11. Выберите черты политического устройства, характерные для абсолютизма:
- •1 2. Дайте периодизацию Северной войны, объясните, что вы положили в основу периодизации:
- •13. В каком году Петр 1 предпринял Прутский поход? Что стало его итогом?
- •14. Соотнесите дату войны, мирный договор и его основные территориальные условия:
- •Сгруппируйте сражения по именам выигравших их военачальников, проставьте даты:
- •Сгруппируйте явления экономической жизни России XVIII в. На прогрессивные и тормозящие, объясните свой выбор:
- •Выберите нормы, зафиксированные в Жалованной грамоте дворянству:
- •«Здесь долго или кратко
- •В течение скольких лет на дворян распространялось действие указа Петра I об обязательной службе?
- •Восстановите хронологическую последовательность событий внутренней политики Екатерины II, проставив соответствующие им даты:
- •Соотнеси памятники и события русской культуры со следующими периодами:
- •1. Выберите территории вошедшие в состав России в XIX в. (когда, в результате каких событий):
- •Определите последовательность событий Отечественной войны 1812 г.:
- •3. Какие положения свойственны тому или иному проекту декабристов:
- •4. Сгруппируйте события по времени царствования императоров:
- •5. Что общего между Тильзитским миром 1807 г. И Парижским миром 1856 г.
- •6. Выберите основные положения Великой реформы 1861 г.:
- •7. Выделите признаки реформ, носящие буржуазный характер или отражающие феодальные пережитки:
- •8. Отметьте сферы деятельности и права земств:
- •14. Соотнесите даты войн, их названия и сражения:
- •Определите идейную ориентацию русских мыслителей:
- •16. С именами каких русских царей (императоров) связаны следующие характеристики их правлений.
- •Выберите реформы, проведенные в 90-х годах XIX в.:
- •Отметьте основные черты развития сельского хозяйства России во второй пол. XIX в.:
- •Отметьте основные черты развития промышленности России во второй пол. XIX в.:
- •Отметьте особенности промышленного переворота в России:
- •3. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Свое мнение обоснуйте.
- •4. О наличии каких явлений и процессов (а) в российской экономике свидетельствуют перечисленные
- •5. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Свое мнение обоснуйте.
- •6. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •7. Выберите утверждения, с которыми Вы гласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •8. Сгруппируйте факты, свидетельствующие об успехе аграрной реформы (а) или ее провале (в).
- •9. Выберите утверждения, с которыми Вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •Укажите годы, в которые мировой экономический кризис наиболее сильно проявился в России:
- •Дайте периодизацию экономического развития российской экономики в 1900-1913 гг.: кризис-
- •12. Какие мероприятия были осуществлены российским правительством в годы Первой мировой войны:
- •14. Восстановите периодизацию Первой русской революции 1905-1907 гг. Какие события являются
- •15. Установите соответствие между датой и событием:
- •16. Что объединяет приведенные даты? Какие последствия они имели?
- •17. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •18. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •19. Выберите утверждения, с которыми вы согласны или не согласны. Ответ обоснуйте.
- •1. Восстановите хронологическую последовательность событий, обостривших международные отношения в Европе и приведших к Первой мировой войне.
- •2. Когда и почему большевики временно отказались от лозунга «Вся власть Совета»? Что означало это
- •3. Причины поражения Белого движения заключались в следующем:
- •4. Основными мероприятиями политики «военного коммунизма» были:
- •5. Отметьте причины перехода к нэПу:
- •6. Основными чертами политики периода нэПа были:
- •7. Предпосылками и причинами образования ссср были:
- •9. По Конституции 1924 г. В ссср была следующая форма правления:
- •10. За годы Советской власти в нашей стране было принято несколько Конституций.
- •11. Причинами и предпосылками перехода к форсированной модернизации в конце 20-х годов XX в. Были:
- •12. Источниками финансирования сталинской модернизации были:
- •13. Восстановите хронологическую последовательность событий:
- •14. Итогами развития страны в 30-е гг. XX в. Были;
- •7. Восстановите хронологическую последовательность событий конца 1952—1955 гг.:
- •8. Отметьте события и важнейшие черты внутриполитического и экономического развития ссср в 1953—1955 гг.:
- •9. Ссср в первое послевоенное десятилетие
- •1. Отметьте события и черты политического развития ссср во второй половине 50-х гг.:
- •2. Отметьте черты развития промышленности ссср во второй половине 50-х—середине 60-х гг.:
- •3. Отметьте черты развития сельского хозяйства ссср в 1953— 1964гг.:
- •4. Отметьте черты социальной политики ссср в 1953—1964 гг.:
- •5. Отметьте черты кризиса политики н. С. Хрущева:
- •6. Отметьте черты внутриполитического режима ссср в период правления л. И. Брежнева:
- •7. Отметьте явления общественно-политической и культурной жизни сссРв конце 60-х — сер. 80-х гг.:
- •8. Ссср в середине 60-х — начале 80-х гг.
- •1. Отметьте причины, по которым советское руководство приступило в середине 80-х гг. К осуществлению перестройки:
- •2. Отметьте политические реформы, осуществленные в ссср 1985—1990гг.
- •3. Отметьте экономические преобразования, осуществленные в ссср в 1985— 1990 гг.:
- •4. Отметьте черты общественно-политической жизни ссср в 1985—1989гг.
- •Соотнесите характеристики отдельных периодов советской истории с именами руководителей, связанных с ними:
- •Понятия «шоковая терапия», «либерализация цен» относятся к периоду:
14. Соотнесите даты войн, их названия и сражения:
1) 1700-1721 гг. а) Восточная война 1) взятие крепости Измаил
2) 1756-1763 гг. б) русско-турецкая война 2) Бородинское сражение
3) 1787-1791 гг. в) Отечественная война 3) Полтавская битва
4) 1812 г. г) Семилетняя война 4) оборона Севастополя
5) 1853-1856 гг. д) Северная война 5) сражение при Егерсдорфе
15. Что объединяет приведенные даты?
а. 1816, 1818 гг. б. 1879, 1881 гг. в. 1895, 1898 гг.
16. С каким событием связан крах теории и практики революционного народничества?
17. Что связывает следующих исторических персонажей: А.П. Ермолов, И.Ф. Паскевич, имам Шамиль,
М.Ю. Лермонтов? Кто и по каким основаниям может быть признан лишним в данном ряду?
- русско-турецкая война 1768-1774 гг.;
- русско-турецкая война 1806-1812 гг.;
- Кавказская война 1817-1864 гг.;
- русско-турецкая война 1877-1878 гг.
18. Какие названные события внешней политики России относятся к:
А) первой половине XIX в.; Б) второй половине XIX в.
образование Союза трех императоров;
Венский конгресс;
Ункяр-Искелесийский договор с Турцией;
Франко-русская военная конвенция, направленная против Германии, Италии. Австро-Венгрии;
завоевание Россией Средней Азии;
раздел Россией и Англией сфер влияния в Средней и Центральной Азии;
Бухарестский мир;
Туркманчайский мир;
циркулярная нота А.Горчакова и утверждение Лондонской конференцией отказа России от соблюдения стеснительных условий Парижского трактата;
продажа Россией своих североамериканских владений США;
Парижский конгресс;
Крымская (Восточная) война;
получение Сербией независимости по итогам русско-турецкой войны;
Симодский договор России и Японии о мире и дружбе;
Адрианопольский мир;
Берлинский конгресс.
Практические задания к теме 8.
Отмена крепостного права. Либеральные реформы 60-70-х годов XIX в.
Определите идейную ориентацию русских мыслителей:
В. Белинский; И. Панаев; В. Боткин;
А. Герцен; И. Аксаков; П. Чаадаев; 1. Славянофилы;
Т. Грановский; Н. Огарев; И. Кириевский; 2. Западники;
А. Хомяков; 3. Революционные демократы;
Сгруппируйте революционеров по принадлежности к направлению революционной мысли:
В. Ульянов; П. Пестель; С. Перовская;
Ю. Мартов; К. Рылеев; С. Волконский; 1. Декабристы;
А. Желябов; Н. Муравьев; В. Фигнер; 3. Народники;
Г. Крижижановский; 4. Марксисты;
3. Когда в России была проведена военная реформа, автором которой - военный министр Д. Милютин?
Что было ее главной идеей?
1856 г. 1874 г. 1878 г.
5. Когда и с какой целью народники предприняли массовое «хождение в народ»? Каковы были его
результаты?
1870 г. 1874 г. 1881 г.
6. Чем знаменателен 1874 г. в истории народнического движения?
дело С. Нечаева
«хождение в народ»
очередное покушение на Александра II
8. По поводу итогов какой войны Александр II и канцлер А. Горчаков с горечью заметили: «У нас украли победу»? Насколько оправдано такое утверждение?
9. Оборона Шипкинского перевала и штурм Плевны связаны с русско-турецкой войной:
1806-1812 гг.; 1828-1829 гг.; 1877-1878 гг.
10. С какими событиями внешней политики России связаны приведенные даты? Какая дата лишняя в
данном ряду?
1804-1813 гг.; 1806-1812 г.; 1853-1856 гг.; 1877-1978 гг.
11. Соотнесите войну и мирный договор, подведший ее итоги, указав страну, противницу России:
1) 1768-1774 гг. а) Адрианопольский мир
2) 1789-1791 гг. б) Сан-Стефанский мир
3) 1806-1812 гг. в) Бухарестский мир
4) 1828-1829 гг. г) Кючук-Кайнаджирский мир
5) 1877-1878 гг. д) Ясский мир
е) Берлинский конгресс
12. С историей какой войны связаны следующие события? Назовите хронологические рамки этих войн.
1) Сражение при Малоярославце а) Крымская война
2) Оборона Севастополя б) Русско-турецкая война
3) Штурм Плевны в) Отечественная война
4) Оборона Порт-Артура г) Первая мировая война
5) Брусиловский прорыв д) Русско-японская война
13. Что объединяет эти даты: 1801 г., 1825 г., 1855 г., 1881 г., 1894 г.?
Проведение реформ государственного управления;
Годы вступления на престол российских императоров;
Годы крестьянских волнений.
14. Приведенные даты - 1649 г., 1803 г., 1861 г., 1881 г. относятся к истории:
- русской культуры;
- развития общественной мысли в России;
- освоения Сибири и Дальнего Востока;
- обострению Восточного вопроса;
- развития крестьянского вопроса в России.
Какая дата может быть признана лишней в данном ряду?
15. Соотнесите дату и соответствующий ей документ, характеризующий внутреннюю политику правительства России о второй половине XIX в. С именами каких императоров они связаны?
19 февраля 1861 г. а) «Новые судебные уставы»;
1863 г. б) «Городовое положение»;
1864 г. в) циркуляр о «кухаркиных детях»;
1870 г. г) «Положение о мерах к сохранению государственной безопасности
и общественного спокойствия»
1874 г. д) «Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости»
1881 г. е) «Положение о губернских и уездных земских учреждениях»;
1882 г. ж) «Положение о земских участковых начальниках»;
з) «Положение о начальных народных училищах»;
1884 г. и) университетский Устав, дававший автономию высшим учебным
заведениям;
1887 г. к) Манифест «О всемилостивейшем даровании крепостным
крестьянам прав свободных сельских обывателей»
1889 г. л) воинский Устав на основе всеобщей воинской повинности;
м) «Временные правила для печати»;
н) Устав, лишавший высшие учебные заведения автономии;