
- •Краткие правила по технике безопасности при проведении лабораторных работ в лаборатории.
- •Правила проведения занятий в лаборатории. Подготовка к работе.
- •Подготовка к лаборатории
- •Оформление отчёта:
- •Описание лабораторной установки.
- •Порядок подготовки к работе и включения стенда.
- •Система моделирования Electronics Workbench
- •Структура окна и система меню
- •Меню File
- •Меню Edit
- •Меню Circuit
- •Меню Analysis
- •Меню Window
- •Меню Help
- •Создание схем
- •Технология подготовки схем
- •Группа Favorites
- •Группа Sources
- •Группа Basic
- •Группа Diodes
- •Группа Transistors
- •Мультиметр
- •Функциональный генератор
- •Осциллограф
- •Измеритель ачх и фчх
- •Лабораторная работа №1.
- •Результаты измерений, проведенных на осциллографах с1-55, 6502
- •Органы управления и регулировки.
- •Осциллограф 2-х лучевой с1-55
- •Органы управления и регулировки. Передняя панель.
- •Осциллограф 2-х лучевой (Electronics Workbench)
- •Органы управления и регулировки.
- •Проведение измерений с помощью осциллографа.
- •1) Измерение постоянного напряжения.
- •2) Измерение синусоидального сигнала.
- •3) Измерение временных интервалов и амплитуды с помощью калибратора.
- •4) Измерение угла сдвига фаз.
- •5) Измерение длительности импульсов.
- •6) Режимы развертки.
- •7) Непрерывная развертка с синхронизацией исследуемым сигналом.
- •8) Синхронизация от внешнего источника.
- •9) Внешняя модуляции луча но яркости.
- •Структурная схема осциллографа
- •Выполнение работы.
- •Лабораторная работа № 2. Исследование полупроводникового диода.
- •Часть I.
- •Пример расчета
- •Пояснения к работе
- •Условно графические обозначения п/п диодов.
- •Лабораторная работа № 3 Исследование неуправляемых выпрямительных устройств
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №4 Изучение свойств усилителя при различных способах включения транзистора.
- •Лабораторная работа №5 Исследование усилительного каскада на биполярном транзисторе, включённом по схеме с общим эмиттером (оэ) в режиме класса а.
- •Входные и выходные характеристики транзисторов:
- •Лабораторная работа №6.
- •Лабораторная работа №7.
- •Лабораторная работа №8.
- •Лабораторная работа 9 исследование конъюнктура диодной логики
- •Краткие сведения из теории Логика работы
- •Особенности принципиальной схемы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 10 исследование дизъюнктора диодной логики
- •Краткие сведения из теории Логика работы
- •Особенности принципиальной схемы
- •Задания и порядок выполнения работы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 11
- •Краткие сведения из теории Логика работы
- •Особенности принципиальной схемы
- •Особенности принципиальной схемы
- •Задания и порядок выполнения работы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 12
- •Краткие сведения из теории Логика работы
- •Особенности принципиальной схемы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 13 исследование основного элемента транзисторно-транзисторной логики
- •Краткие сведения из теории Общие сведения
- •Логика работы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 14 исследование основного элемента эмиттерно-связанной логики
- •Краткие сведения из теории Общие сведения
- •Логика работы
- •Задания для самопроверки
- •Лабораторная работа 15 исследование триггерных схем
- •Краткие сведения из теории
- •Асинхронные триггеры
- •Асинхронный т-триггер
- •Задания для самопроверки
Особенности принципиальной схемы
На
рис.
1.2 приведена
принципиальная схема конъюнктора,
подлежащего исследованию. В схеме
предусмотрено, что напряжение питания
изменяется плавно в пределах
1–10 В;
сопротивления
и
изменяются дискретно:
470 Ом;
2,2; 5,1; 10 кОм.
Емкость С
изменяется также дискретно:
51, 500, 1000, 4700
пФ; паразитная емкость
не входит в емкость С.
Диоды
и
–
диоды
смещения, они не выполняют никаких
логических функций и предназначены для
сдвига уровня напряжения в точке б
относительно уровня напряжения в точке
а
за счет постоянного падения напряжения
на диодах
,
.
Покажем это. Пусть на
напряжение
В, а на входах
– напряжение
.
При этом диод
открыт и напряжение в точке а
будет
В, а напряжение в точке б
.
Таким образом, за счет диодов
,
напряжение в точке б
смещено относительно напряжения в
точке а.
Если
использовать только один диод, например
диод
,
то напряжение в точке б
будет
Как правило,
Рис. 1.2.
т
Рис.
1.3.
,
они могут быть выключены. Посредством
этих диодов проводится исследование
по ограничению помех.
На
рис.
1.3 приведена
схема установки для исследования
работы конъюнктора (
– генераторы сигналов, И–исследуемый
конъюнктор,
– входы конъюнктора, у
– выход
конъюнктора, СИ
– осциллограф,
С
– канал
синхронизации).
Задание. Исследовать логику работы для общего случая (см. рис. 1.1,б). Порядок выполнения задания следующий:
1)
отключить нагрузку (
);
2)
установить
(можно
);
3)
подать на входы конъюнктора сигналы
согласно рис.
1.1, б.
Два сигнала подать от внешних генераторов
на входы
.
При этом генератор
должен работать в режиме «Внешняя
синхронизация» от генератора
.
Сигнал по входу
должен быть задержан относительно
сигнала по входу
.
На вход
подать сигнал в виде уровня постоянного
напряжения. Длительности, уровни,
временное положение сигналов определяются
осциллографом;
4) зарисовать осциллограммы.
Задания для самопроверки
1. Объяснить логику работы конъюнктора, используя табл. 1.1 и временную диаграмму его работы, показанную на рис. 1.1, б.
2. Объяснить принцип работы конъюнктора для случаев 1 и 2. Дать анализ переходных процессов, пояснить динамические параметры.
3.
Объяснить влияние изменения напряжения
на работу конъюнктора для случаев
1 и
2.
4. Объяснить сущность статической и динамической помех.
5. Дать анализ работы конъюнктора в статическом и динамическом режимах при наличии нагрузки. Указать основные недостатки конъюнктора.
6. Объяснить методику получения основных статических характеристик (входной, передаточной, выходной).
7.
Объяснить особенности принципиальной
схемы исследуемого конъюнктора,
назначение диодов
,
.
8. Объяснить особенности макета, назначение всех органов управления, индикации и контроля. Объяснить порядок работы с макетом.