Завдання четверте

З’ясуйте зміни, які сталися в морфемній будові наведених слів у процесі історичного їх розвитку. Зробіть етимологічний аналіз слів.

Для довідок використайте словники: 1) Етимологічний словник української мови. – ТТ. І – ІV. – К.: Наукова думка, т.І – 1982; т.ІІ – 1985; т.ІІІ – 1989; т.ІV – 2003;

2) Шанский Н.М., Иванов В.В., Шанская Т.В. Краткий этимологический словарь. – М., 1971.

Варіант 1. Пільга, шило, взяти.

Варіант 2. Червоний, ряжанка, зняти.

Варіант 3. Вікно, взути, відомість.

Варіант 4. Рядно, щастя, ведмідь.

Варіант 5. Весло, дуло, внутрішній.

Варіант 6. Суспільство, зошит, снідати.

Варіант 7. Сідло, гіркий, стільчик.

Варіант 8. Область, хлопчик, кінець.

Варіант 9. Торжество, завтра, вівторок.

Варіант 10. Косинка, якість, сумнів (мнити).

Варіант 11. Нащадок, порошок, з ним.

Варіант 12. Живіт, масло, півтора.

Варіант 13. Обід, мило, пшениця.

Варіант 14. Дощенту, мішок, гончар.

Варіант 15. Столиця, нехтувати, жир.

Завдання п’яте

Знайдіть зайве слово (за кількістю морфем).

Варіант 1. Науковий, відданий, винахід, зірвати, розв’язав.

Варіант 2. Мирний, наука, суховій, рвати, близько.

Варіант 3. Перепідготовка, вишивання, умиватися, виконаний, згорнути.

Варіант 4. Весняний, учитель, школяр, відбір, далеко.

Варіант 5. Перевірка, переписав, винищувач, прикордонник, з’єднаний.

Варіант 6. Перевиконують, возз’єднатися, накреслив, перечитала, випередили.

Варіант 7. Розбір, сільський, вирвати, водій, дружба.

Варіант 8. Водогін, передовик, одеський, учениця, зростає.

Варіант 9. Накреслити, примітка, писали, захоплений, талановитий.

Варіант 10. Вибори, підготовка, переїзд, весняний, близько.

Варіант 11. Рівнина, перехід, деревце, високо, лісопарк.

Варіант 12. Радісний, лісостеп, підвестися, загортав, перевірка.

Варіант 13. Винахід, писав, записка, людський, пасинок.

Варіант 14. Мужність, криголам, дихав, глибоко, пішли.

Варіант 15. Перебудувати, веснянка, роззброєний, відновив, приказка.

Завдання шосте

Скласти короткий реферат змісту теоретичного матеріалу шкільного підручника (для аналізу береться найновіше видання) з теми «Будова слова». Виконати 3-4 найскладніші вправи.

Практичне заняття № 9

Тема: Тренувальні вправи з морфеміки

Виписати із художніх творів суцільний текст обсягом на 1 сторінку зошита (≈ 200 слів), виконати частковий морфологічний аналіз цього тексту (надписати частиномовну належність). Вибрати (на власний розсуд) слова, морфемний аналіз яких з тих чи тих причин може викликати зацікавлення, сумніви, непорозуміння тощо, і розібрати їх за будовою.

Практичне заняття № 10

Тема: Семінарське заняття “Огляд і аналіз літератури з морфеміки”

Орієнтовані питання, які будуть розглядатися на семінарському занятті:

1. Хто з вітчизняних мовознавців займався проблемами морфемного аналізу слова?

2. Охарактеризувати основні позиції посібника Н.Ф.Клименко, Є.А.Карпіловської Словотвірна морфеміка сучасної української літературної мови.

3. Проаналізувати наукові бачення професора А.О.Горпинича, що стосуються морфемного аналізу слова.

4. Опрацювати словники, зазначені нижче, охарактеризувати їх структуру, зміст і побудову словникової статті:

• Морфемний словник / Укл. М.Л.Полюга. – К., 1983.

• Яценко І.Т. Морфемний аналіз. Словник-довідник. – Т. І, ІІ. – К., 1980-1981.

5. Охарактеризувати матеріал шкільного підручника з української мови, що стосується розділу “Будова слова”.

6. Виконати і проаналізувати всі вправи шкільного підручника з української мови, розташовані в параграфах, присвячених вивченню “Будови слова”.