Практичнe заняття № 3-4 Тема: Психодинамічний та поведінковий підходи до корекції особистості дитини План

1. Психодинамічний підхід до психологічної корекції особистості дитини

6

2. Юнгіанський підхід до роботи з дітьми

3. Методика метафоричного спілкування з дітьми А. Адлера

4. Метод ранніх спогадів А. Адлера

5. Динамічна ігрова пісочна терапія (Sandplay, sandplay, ігри з піском)

6. Поведінковий підхід до корекції проявів порушень емоційно-вольової та поведінкової сфер особистості

1. Опишіть ключові проблеми розуміння дитячого розвитку та порушень емоційно-вольової, поведінкової сфери, що потребує психологічної корекції, у працях класиків психології

1

2. Поясніть можливості застосування теоретичних положень даної теми для практичної та дослідницької роботи з дітьми

1

3. Законспектуйте основні ідеї та положення представників психодинамічного, юнгіанського, адлеріанського підходу до психологічної корекції з дітьми

1

4. Реферат на тему: «Архетипи К.Г. Юнга – базові моделі життєвого досвіду дитини», «Образи, що символізують народження та смерть, інстинкти та вище «Я», жіночі та чоловічі образи, образи природи»

5

5. Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до адлеріанського підходу напряму

1

6. Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до юнгіанського підходу роботи з дитиною

1

7. Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до динамічної пісочної терапії

1

8. Підібрати приклади прийомів, технік, вправ психологічної корекції особистості дитини, що відноситься до поведінкового підходу

1