Тема 25. Контент-анализ

1. Контент-анализ: процедура и способы обеспечения надежности информации.

2. Преимущества и недостатки метода.

3. Создание кодированного бланка.

Самостоятельная работа

1. Подготовка сообщений

1. Инструментарий контент-анализа

2. Контент-анализ как метод исследования (на примере исследования конкретной проблематики)

3. Пути повышения надежности данных контент-анализа

II. Литература

1.Капитонов Э.А. Социология. Ростов - на Дону. Из-во "Феникс", 1996.- 12 с.

2.Кравченко А.И. Прикладная социология и менеджмент. М., 1995.

3.Манаев О.Г. Опыт контент-анализа альтернативной прессы Белоруссии. // Социс.1991. №8. С. 32-44.

III. Вопросы для самопроверки

1. Когда целесообразно применять контент-анализ?

2. Когда не целесообразно применять контент-анализ?

3. Можно контент-анализ применять в качестве единственного метода исследования?

4. Что может выступать в виде единиц анализа и единиц счета?

7. Когда единицы анализа и единицы счета могут совпадать?

8. Какие трудности возникают в процессе применения контент-анализа?

9. Что такое интеркодирование?

10. Чем содержательный контент-анализ отличается от структурного?

IV. Другие формы работы

1. Проиллюстрируйте примерами из индивидуальных или групповых исследовательских программ следующие понятия: документ, целевые, наличные, иконографические, статистические, официальные, неофициальные, личные, безличные, информационные, регулятивные, первичные, вторичные документы, достоверность документа, традиционный анализ, контент-анализ, единицы анализа, единицы счета, квантификация текстов, главные и второстепенные единицы счета, формализованный метод, кодировочные карточки, классификатор.

2. Осуществите контент-анализ тульских газет по тематике исследований "Социальная адаптация молодежи к общественным переменам в России" и "Политическая ситуация в тульском регионе" (Группа разбивается на две подгруппы, работающие по проблематике этих двух исследований).

3. Разработайте инструментарий для проведения контент-анализа на основе индивидуальных или групповых исследовательских программ.

4. Доработайте задачи, операционализацию понятий в системе объекта и предмета

5. Проведите в рамках индивидуальных или групповых исследовательских программ контент-анализ. Обобщите полученные результаты

Тема 26. Наблюдение

1. Понятие наблюдения и его типы.

2. Наблюдатель и наблюдаемый процесс.

3. Пути повышения надежности данных наблюдения.

4. Место наблюдения среди других методов сбора данных.

Самостоятельная работа

1. Подготовка сообщений

   1. Неструктурализованное наблюдение как качественный метод сбора данных в исследовании социальной адаптации студентов.

   2. Статистическое наблюдение и его использование в социальнодемографических исследованиях.

   3. Использование статистического наблюдения в маркетинговых исследованиях.

   4. Применение структурализованного наблюдения в изучении политической ситуации в регионе.

   5. Разработка индикаторов поведения объекта наблюдения (на примере конкретного исследования).

   6. Использование включенного наблюдения для изучения социальной адаптации иностранных студентов ТулГУ.