1. Цель и задачи изучения дисциплины

Цель освоения дисциплины: Содействие становлению профессиональной компетенции бакалавра в области психологии управления и лидерства через ознакомление будущих специалистов с возможностями использования психологических знаний в профессиональной управленческой деятельности, приемов и умений, позволяющих повысить психологическую готовность к работе в сфере менеджмента.

1.2 Задачи изучения дисциплины:

- Сформировать представление о психологических закономерностях управленческой деятельности, ее мотивационных основах, личностных особенностях руководителя.

- Ознакомить с психологическими основами делового (управленческого) общения, психологическими причинами возникновения конфликтов в трудовом коллективе и путями их разрешения.

- Научить приемам делового взаимодействия с людьми, а также освоить некоторые техники личной работы руководителя.

2. Место дисциплины в структуре ооп

Курс «Психология управления и лидерство» входит в вариативную часть профессионального цикла направления подготовки 080200 Менеджмент ФГОС ВПО и рассчитан для студентов по профилю подготовки Финансовый менеджмент очной формы обучения квалификации «бакалавр». Курс предусматривает проведение лекционных (теоретических) и лабораторных занятий с использованием диагностических процедур (тестов, опросников, анкет, методик, игр, тренингов и других), выполнение контрольной работы, творческих заданий и зачетных мероприятий. Особое место в овладении учебным материалом курса «Психология управления и лидерство» отводится самостоятельной и творческой работе студентов. Отличительными чертами данного курса являются теоретическая и практико-ориентированная направленность, разделение учебного материала на структурные элементы, которые позволяют преподавателю дать необходимую информацию студентам для формирования определенных компетенций, организовать их самостоятельную работу и осуществить контроль выполнения.

Данный курс имеет логическую и содержательно-методическую взаимосвязь с такими учебными дисциплинами, как общая психология, психология личности, социальная психология, организационная психология, психология общения, психология управления. Это является условием для реализации образовательной программы бакалавриата, способствует освоению знаний по смежным дисциплинам, позволяет обогатить будущего специалиста необходимыми психологическими знаниями и умениями в области управленческой деятельности.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Профессиональные (ПК) и общекультурные (ОК) компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса Психология управления и лидерство

ПК-1: Знание основных этапов эволюции управленческой мысли.

ПК-4: Способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач.

ПК-5: Способность эффективно организовывать групповую работу на основе знаний процессов групповой динамики и принципов формирования команды.

ПК-6: Владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций.

ПК-7: Способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций.

ОК-7: Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе.

ОК 8: Способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность.

ОК-10: Стремление к личному и профессиональному росту.

ОК-11: Умение критически оценивать личные достоинства и недостатки.

ОК-19: Способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации.

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

• основные этапы развития психологии управления как науки и профессии;

• роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

• основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами.

уметь:

• организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

• анализировать коммуникативные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

владеть:

• методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование, контроль);

• современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

• навыками деловых коммуникаций.