Завдання для студентів

1. Опрацювати теоретичний блок та рекомендовану літературу, скласти опорний конспект.

2. Варіант І. Переглянути фрагменти відеозапису уроку з фізики на тему “Плавання тіл”, звернути увагу на особливості застосування вчителем словесного методу навчання.

Варіант ІІ. Вибрати певну тему шкільного підручника з трудового навчання (обслуговуючої праці чи креслення). Уважно опрацювати зміст параграфа чи розділу. Сконструювати фрагмент уроку із використанням вивчених методів навчання.

Варіант ІІІ. Переглянути фрагменти відеозапису уроку з фізики на тему “Плавання тіл”, звернути увагу на особливості застосування вчителем практичного та наочного методів навчання.

Варіант ІV. Відвідати урок в школі і проаналізувати особливості застосування вивчених методів навчання.

Питання для самоперевірки

1. Поняття про методи навчання, прийоми і засоби, їх взаємодію.

2. Функції методів навчання.

3. Основні підходи до класифікації методів навчання.

4. Характеристика усного викладу вчителя (його переваги та недоліки, структура, вимоги).

5. Характеристика інструктажу.

6. Характеристика бесіди (види бесід, види запитань, вимоги щодо організації і проведення).

7. Робота з підручником.

8. Метод спостережень. Функції та види спостережень. Структура спостереження.

9. Метод роботи з наочними посібниками.

10. Метод демонстрування та ілюстрування.

11. Демонстраційний експеримент.

12. Умови ефективності застосування наочних посібників.

13. Характеристика практичного методу.

14. Лабораторні роботи.

15. Практичні роботи.

16. Методи вправ.

17. Характеристика методів стимулювання навчальної діяльності школярів.

18. Назвіть загальні вимоги щодо оптимального поєднання методів навчання.

Лабораторна робота №7

КОНТРОЛЬ ЗА НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОЮ ДІЯЛЬНІСТЮ УЧНІВ

Мета: засвоєння студентами видів та методів контролю за навчально-пізнавальною діяльністю школярів.

При виконанні роботи треба отримати такі знання та уміння:

Знання:

• поняття “контроль” , основних задач контролю;

• основних функцій контролю;

• основних видів та методів контролю..

Уміння:

• характеризувати задачі та функції контролю;

• характеризувати основні види та методи контролю;

• планувати застосування різних методів контролю;

• обґрунтовувати доцільність застосування вибраних методів контролю.

ОБЛАДНАННЯ ТА МАТЕРІАЛИ: Підручники з трудового навчання (креслення, обслуговуючої праці); роздатковий матеріал; відеоматеріал.

Література: