2.3.Тематика лекцій з курсу.

(усього лекцій на курс 20 годин)

Лекция 1.

Тема 1. Предмет і завдання|задачі| юридичної психології.

1. Предмет, завдання|задачі|, система юридичної психології.

2. Методи юридичної психології.

3. Історія становлення юридичної психології.

Лекция 2

Тема 2. Психологія особи|особистості| і діяльності.

1. Особовий підхід в психології.

2. Система психологічних процесів і їх роль в діяльності юриста.

Лекция 3

Тема 3. Соціалізація особи.

1. Особа|особистість| і соціальна група.

2. Соціалізація і соціальна справедливість.

3. Свідомість, відповідальність і правосвідомість.

Лекция 4

Тема 4. Психологія юридичної діяльності.

1. Загальна|спільна| психологічна характеристика юридичної діяльності.

2. Профессиограмми працівників юридичної праці.

3. Формування особи правознавця (психолого-педагогические аспекти).

Лекция 5

Тема 5. Психологія спілкування і конфлікту в діяльності працівників правоохоронних органів.

1. Поняття і основні ознаки спілкування.

2. Характеристика причин виникнення і основних стадій конфлікту.

3. Шляхи вирішення конфліктів і їх попередження.

Лекция 6

Тема 6. Судово-психологічна експертиза.

1. Предмет і види судово-психологічної експертизи.

2. Методика проведення експертизи. Основні питання, що вирішуються|рішають| експертом-психологом.

3. Організаційні питання судово-психологічної експертизи.

Лекция 7

Тема 7. Кримінальна психологія.

1. Психологія злочинної поведінки.

2. Дослідження особи|особистості| злочинця в кримінальному|карному| процесі.

3. Психологія групової злочинної поведінки (психологія злочинної групи).

Лекция 8

Тема 8. Проблеми неповнолітніх в юридичній психології.

1. Вікові особливості підлітків.

2. Підліток і злочин.

3. Психологічні особливості слідства і судового розгляду у справах неповнолітніх.

Лекция 9

Тема 9. Психологічні основи досудового розслідування.

1. Психологічних особливостей слідчої діяльності.

2. Психологія огляду місця події|випадку|.

3. Психологія допиту.

4. Психологія очної ставки і пізнання.

5. Психологія обшуку, виїмки і відтворення обстановки і обставин події.

Лекция 10

Тема 10. Психологія судової діяльності.

1. Психологічні особливості судової діяльності. Психологія судді.

2. Психологія державного обвинувача.

3. Психологія адвоката.

2.2. Плани семінарських занять загальні|спільні| рекомендації

Семінарське заняття - хороша|добра| школа навчання|вчення| не тільки|не лише| відповідній навчальній дисципліні, але і - правовій соціалізації, професійній підготовленості, діловій комунікації, умінню дискутувати, упевненості гідно триматися в колі|колі| розумних і допитливих однолітків, правознавців. І той годинник, який відведений студентові для цього, необхідно використовувати з|із| максимальною користю

Не треба забувати відоме правило: при підготовці до відповіді на кожне питання, поставлене в плані семінарського заняття, необхідно складати план відповіді, а потім - формулювати відповідь. Це - не просто формальність, а можливість|спроможність| чіткіше структурувати знання, приводити|призводити,наводити| їх в систему. Виклад систематизованих таким чином знань на семінарському занятті ще більше закріпить ці знання в свідомості студента.

До речі, щоб поставити питання доповідачеві, треба пам'ятати про те, що в цьому полягає маленьке мистецтво. У питанні потрібно сформулювати таку думку|гадку|, яка спонукала б доповідача до відтворення додаткових знань, а присутніх - до дискусії.

Настійно рекомендується готувати доповіді, повідомлення|сполучення|, і реферати орієнтуючись при цьому на ті джерела, які або пропонує викладач, або підбирає|добирає| сам студент. І питання рекомендується продумати заздалегідь|наперед|, хоча в процесі роботи на семінарі, питання зазвичай|звично| виникають завжди. Не завжди тільки|лише| студент наважується задати його або висловити власну думку. Від такої нерішучості слід позбавлятися, і чим раніше, тим краще.

При вивченні тієї або іншої теми в обов'язковому порядку|ладі| застосовується проблемний метод, що орієнтує студента на дискусію. Проблема - це питання, що вимагає відповіді. На його пошуки і орієнтована робота учасників семінарського заняття.

Обов'язково висловлювані|викладати| положення|становища| повинні бути ілюстровані прикладами|зразками| з|із| юридичної практики. Зв'язок теоретичного матеріалу з практикою - неодмінна умова вивчення юридичної психології як прикладної науки.

Програма курсу для студентів ТНУ ім. В. І. Вернадського переслідує мету розкрити основні положення науки кримінології і теорії попередження злочинності стосовно діяльності правоохоронних органів. Тому "Кримінологія" як навчальна дисципліна, що викладається у внз системи Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, охоплює вивчення не лише загальних питань теорії кримінології, необхідних майбутнім правознавцям, але і специфічних, таких, що стосуються відомчої попереджувальної практики.

Нині у рамках навчального процесу по кримінології усе більшого значення набуває самостійна робота студентів. Це пояснюється, передусім, тим, що постійно зростає кількість учбового і науково-теоретичного матеріалу, якою необхідно оволодіти студентові в процесі вивчення курсу кримінології. В ході проведення аудиторних занять по кримінології виникає проблема нестачі часу на поглиблене вивчення певних питань, включених в програму курсу по кримінології. Основна роль при вирішенні цієї проблеми відводиться самостійній роботі студентів по кримінології у рамках учбового процесу. Основною метою самостійної роботи студентів є навчання навичкам роботи з науково-теоретичною літературою і практичними матеріалами, які потрібні для поглибленого вивчення курсу кримінології.

Семінар № 1