Тема 2 экономическая теория: предмет и специфика методологии

Цель занятия: сформировать представление о предмете экономичес­кой теории, изучить ее методы, раскрыть содержание таких понятий, как принципы, законы, модели; определить место экономической теории в си­стеме социально-экономических наук

Вопросы к обсуждению

1. Определение предмета экономической теории.

1. Структура, функции и метод экономической теории в системе общественных, социальных, экономических, естественных наук.

2. Использование экономической теории в хозяйственной практике.

3. Методология экономической теории.

Темы для дискуссий, докладов и самостоятельной работы студентов

2. Зачем нужна экономическая теория?

2. Как вы полагаете, чему скорее всего вас научит курс экономической теории? Сопоставьте ваши рассуждения с тем, что вы узнаете в конце учебного года.

2. Какова роль экономической теории (политической экономии) в экономической подготовке специалистов РЭА имени Г. В. Плеханова?

Задачи и проблемные ситуации

1. В чем вы видите различие и сходство предмета политической экономии, экономике и экономической теории?

2. В чем заключается единство законов природы и общества.

3. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?

4. Объясните, как вы понимаете высказывание К. Маркса: «При анализе экономических форм нельзя пользоваться ни микроскопом, ни химическими реактивами. То и другое должна заменить сила абстракции». Раскрой те содержание метода научной абстракции, приведите примеры.

Новые понятия и категории

Предмет экономической теории, производственные отношения, богатство, редкость, ограниченность ресурсов, микро-, макро-, мезо-, супер-макроэкономика, сфера, объект, субъект исследования экономической теории, основная задача экономической теории, экономическая политика, методология. Вопросы для самоконтроля

1. Что является предметом экономической теории?

2. Какова связь экономической теории с общественными, экономическими, социальными и естественными науками?

3. Возможна ли хозяйственная практика без экономической теории?

4. Что вы знаете о методологии?

Тема З ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРОИЗВОДСТВО И ЭКОНОМИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ ОБЩЕСТВА

Цель занятия: раскрыть понятие «хозяйственная жизнь»; показать единство ее форм; сформировать представление о типах экономических систем, о факторах производства; раскрыть с помощью кривой производ­ственных возможностей сущность альтернативных издержек и закона убы­вающей производительности факторов производства.

Вопросы к обсуждению

1. Общая характеристика хозяйственной деятельности и общественного производства: сущность, формы, категории, структура.

2. Экономическая и социальная среда жизнедеятельности человека и ее влияние на хозяйственную деятельность.

3. Экономическая система общества и критерии ее развития в нашей и зарубежной литературе.

4. Сущность понятия «цивилизация» и ее типы. Процесс цивилизации и возрастание роли человека.

Темы для дискуссий, докладов и самостоятельной работы студентов

1. Современные представления о содержании и формах хозяйственной деятельности и общественного производства, их взаимодействие и развитие.

2. Три простых элемента всякого производства, их развитие в условиях НТР.

3. Каково место технологии, энергии и информации в общественном производстве? Можно ли считать их самостоятельными факторами производства?

4. Характеристика и отличительные черты процесса труда и процесса воспроизводства.

Задачи и проблемные ситуации

1. Ряд исследований показывает, что для большинства людей более важным будет не величина их абсолютного дохода, а соотношение между их доходами и доходами окружающих. Не может ли этот факт сократить значение экономического роста как средства борьбы с бедностью?

2. Дайте критическую оценку русского легального марксиста М. И. Туган-Барановского: «Лошадь, которая тащит плуг, нисколько не меньше участвует в создании меновой ценности земледельческого продукта... чем рабочий, который идет за плугом. Точно так же ткацкая машина, замещающая ручного ткача, создает не менее меновой стоимости... чем вытесненный ею речной ткач» (цитата по книге: «История русской экономической мысли». М„ 1977. Т. З.С. 1-309).

3.В чем единство и различие четырех общественных систем — «капитализма», «лейбористского социализма», «фашизма» и «марксистского коммунизма»? Можете ли вы возразить П. Самуэльсону? (см.: Самуэльсон П. Экономикс. М.: Прогресс, 1964.4.1.)

Новые понятия и категории

Хозяйственная деятельность, хозяйственные блага, производство, распределение, обмен, потребление, естественная и социальная среда, экономическая система, производительные силы, факторы производства, производственные возможности, вмененные издержки, рыночная и смешанная экономика, критерии классификации рыночных систем.

Вопросы для самоконтроля

1. Что вы можете сказать о хозяйственной деятельности человека?

2. В чем сущность учения об экономической и социальной среде жизнедеятельности человека?

3. В чем единство и различие производства, распределения, обмена и потребления?

4. Критерии развития экономических систем.