- •Завтра в школу! учебно-методические материалы по педагогической практике
- •Введение
- •Задачи и содержание педагогической практики.
- •Комплексная схема наблюдения и анализа/самоанализа урока
- •Образцы конспектов уроков Английский язык: Учебно-методический комплект для 5 класса общеобразовательных учебных учреждений.
- •Ход урока
- •Счастливый английский. Книга 1: Учебно-методический комплект для 5-6 классов средней школы.
- •Ход урока
- •Английский язык: Учебно-методический комплект для 9 и 10-11 классов общеобразовательных учебных учреждений.
- •Ход урока
- •План-схема отчета по педагогической практике
- •20… Учебный год
- •Литература
План-схема отчета по педагогической практике
ОТЧЕТ
о педагогической практике студента________________________
курса____ группы____ факультета_________________________
проходившего практику по __________________________ языку
школа №__________ класс________________________________
Учитель иностранного языка /Ф.И.О./_______________________
Методист /Ф.И.О./_______________________________________
20… Учебный год
Краткая характеристика школы (оборудование, состав учителей иностранного языка, отношение к иностранному языку в школе).
Характеристика класса (успеваемость, уровень интереса, ведущие мотивы изучения иностранного языка, способности, уровень развития, причины неуспеваемости отдельных учащихся).
Планирование и проведение уроков.
а) сколько всего уроков проведено? Удалось ли провести уроки разных типов?
б) основные трудности при планировании и проведении уроков различных типов;
в) учет специфики обучения иностранному языку на данной ступени и учет индивидуальных особенностей учащихся;
г) использование методической литературы;
д) с какой стороны была получена наиболее действенная методическая помощь?
ж) результаты дополнительных занятий;
Изучение опыта работы учителей и своих товарищей.
А) сколько уроков посещено:
а) у учителей школы,
б) у своих товарищей.
Б) Умение анализировать. Что из увиденного нашло отражение на Ваших собственных уроках?
Итоги. Выводы и предложения.
Оценка в целом своей методической подготовки. (Какими профессиональными умениями Вы овладели в полной мере, над какими предстоит работать?)
Самооценка языковой и методической подготовки по иностранному языку.
Ваши предложения по организации практики.
Литература
Верещагина И.Н. и др. УМК для 1-5 класс школ с углубленным изучением английского языка. М.: Просвещение. 2000 и последующие годы.
Дрегашина Л.Л. Занимательный материал по английскому языку для педагогической практики в сельской школе. Свердловск, СГПИ, 1977.
Иностранные языки для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 1998.
Колкер Я.М., Устинова Е.С. и др. Практическая методика обучения иностранным языкам. – М., 2000.
Кузовлев В.П. и др. УМК для 5-11 классов общеобразовательных учреждений. М,: Просвещение, 2000 и последующие годы.
Маслыко Е.А., Бабинская П.К. и др. Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск, 2000.
Москалева И.С. Теория и методика обучения иностранным языкам в средней школе. – Шуя, 2004.
Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе. – М., 1988.
Пассов Е.И Коммуникативный метод обучения коммуникативному говорению. – М., 1991.
Примерные программы среднего (полного) общего образования. – М., 2002.
Рогова Г.В., Рабинович Ф.М. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М., 1991.
Соловова Е.Н. Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс. – М., 2002.