
- •Практическая работа 1. Система счисления.
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •3. Переведите числа в десятичную систему счисления
- •Практическая работа 2. Перевод чисел из одной система в другую.
- •Практическая работа 3. Основные арифметические действия
- •Практическая работа 4. Представление числовой информации.
- •Практическая работа 5. Кодирование текстовой информации Используем кодировочные таблицы
- •Решение:
- •Практическая работа 6. Представление графической информации
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Практическая работа 7. Операции над множествами.
- •Практическая работа 8. Алгебра множеств
- •Практическая работа 9. Решение задач
- •Практическая работа 10. Построение графов
- •Практическая работа 11. ЗАдачи на графы
- •Практическая работа 12. Составление кроссворда Практическая работа 13. Работа с логическими операциями
- •Практическая работа 14. Работа с таблицей истинности
- •Практическая работа 15. Решение логических задач
- •Практическая работа 16. Основные узлы компьютера
- •Практическая работа 18. Работа с окнами в среде Windows
- •Практическая работа 20. Решение алгоритмических задач
- •Практическая работа 21. Конечные автоматы
- •Практическая работа 22. Разработка программ для машины Тьюринга
- •Практическая работа 23. Разработка программ для машины Поста
- •Практическая работа 24. Ms Word. Создание и редактирование текстового документа. Абзацные отступы и интервалы
- •Практическая работа 25. Ms Word. Вставка рисунков, создание графических объектов
- •Практическая работа 26. Создание макросов
- •Практическая работа 27. Ms Word. Создание и форматирование таблиц
- •Практическая работа 28. Ms Word. Редактор формул Microsoft Equation 3.0. Создание и форматирование таблиц. Вычисления в таблице
- •Практическая работа 29. Ms Word. Создание титульного листа
- •Практическая работа 30. Ms excel 2003 назначение и интерфейс
- •Практическая работа 31. Ms Excel 2003. Ввод и редактирование данных. Адресация ячеек
- •Изучим основные возможности форматирования таблиц на примере простого бланка-счета за ремонт телевизора.
- •Выбор ширины и выравнивание текста.
- •Форматирование чисел.
- •Обрамление и фон ячеек.
- •Изменение информации в бланке.
- •Подготовка документа к печати всегда должна начинаться с установки параметров страниц.
- •Практическая работа 32. Ms Excel 2003. Фильтрация (выборка) данных из списка
- •1. Дана электронная таблица:
- •2. Значение в ячейке с3 электронной таблицы
- •3. Значение с6 электронной таблицы
- •Практическая работа 33. Ms Excel 2003. Ссылка. Встроенные функции
- •Практическая работа 34. Ms Excel 2003. Функции даты и времени. Логические функции. Построение графиков функции с двумя и тремя условиями
- •Практическая работа 35. Матрицы и матричные формулы. Операции с матрицами
- •Практическая работа 36. Ms Access 2003. Рабочая среда базы данных. Создание таблицы путем ввода данных
- •Практическая работа 37. Ms Access 2003. Создание таблицы с помощью мастера
- •Практическая работа 38. Ms Access 2003. Редактирование структуры таблицы в режиме конструктора
- •Практическая работа 40. Ms Access 2003. Маска ввода. Связывание таблиц.
- •Практическая работа 41. Ms Access 2003. Создание запросов Создание простого запроса с помощью Мастера.
- •Практическая работа 42. Файловая система и диска
- •Практическая работа 43. Диагностика ip-протокола.
- •Практическая работа 44. Поиск информации по ключевым словам
- •Задание 1. Использование папки избранное
- •Задание 2. Загрузка файла из интернета
- •Задание 3. Настройка отображения объектов (ускорение загрузки web-страниц ценой отказа от отображения рисунков и других объектов)
- •Практическая работа 45. Язык создания гипертекстовых документов – html. Теги. Форматирования текста. Вставка рисунков, создание гиперссылки. Списки. Таблицы (1 час)
Практическая работа 1. Система счисления.
1. Переведите следующие числа из десятичной системы в двоичную систему счисления
1) 32210 2) 28310 3) 31510 4) 17610
5) 15010 6) 42810 7) 18110 8) 700610
9) 200110
2. Переведите следующие числа из десятичной системы в восьмеричную систему счисления.
1) 32210 2) 28310 3) 31510 4) 17610 5) 15010 6) 42810 7) 18110 8) 700610 9) 200110
3. Переведите следующие числа из десятичной системы в шестнадцатеричную систему счисления.
1) 32210 2) 28310 3) 31510 4) 17610 5) 15010 6) 42810 7) 18110 8) 700610 9) 200110
4. Переведите следующие числа из соответствующей системы счисления в десятичную.
1) 101000112 2) 10010012 3) 111012 4) 110110012
5) 11010112 6) 11101112 7) 5558 8) 6368 9) 2378
10) 2358 11) 7318 12) 3548 13) 9116 14) 4D16
15) 5A316 16) 23516 17) 7C116 18) F5416
5. Переведите следующие числа
1) 111101100112 2) 11011010010012 3) 10011010110012
4) 110111110112 5) 10101110111012 6) 11101111010112
Задания к самостоятельной работе студентов
1. Переведите числа в десятичную систему счисления
111002 1100102 10001002 1011012 1000102 101112 11000112 1010112 1001112 110100 11001012 1100012 1538 3916 2038
5С16 1278 11316 2158 4Е16
1068 2С16 2248 10816
2. Переведите десятичные числа в указанную систему счисления
5510 = Х2 5510 = Х8 10010 = Х2 5510 = Х16 9310 = Х2 8810 = Х8 6410 = Х2 11110 = Х16 12810 = Х2 16510 = Х8 4710 = Х2
16510 = Х16 7510 = Х2 9410 = Х8 8810 = Х2 18210 = Х16 6010 = Х2 10010 = Х8 11110 = Х2 9010 = Х16 9710 =Х2 16210 = Х8 8610 = Х2 17010 = Х16
3. Переведите числа в десятичную систему счисления
111002 1100102 10001002 1011012 1000102 101112 11000112 1010112 1001112 1101002 11001012 1100012 1538 3916 2038
5Е16 1278 11316 2158 4В16
1068 2С16 2248 10816
4. Переведите восьмеричные и шестнадцатеричные числа в двоичную систему счисления:
a) 2668; 26616; b) 12708; 2A1916; c) 0,238; 0,2316; d) 23,458; 23,4516.
5. Осуществить перевод чисел по схеме A10 →A16 →A2 →A8:
a) 16 54710; b) 21 58910; c) 8 51210; d) 7 75610; e) 5 04310; f) 2 32310.
Практическая работа 2. Перевод чисел из одной система в другую.
Вариант 1. Выполнить перевод координат в десятичную систему счисления и отметить точку на координатной плоскости. Правильно сделав перевод и соединив последовательно все точки, получите рисунок.
№ точки |
Двоичная |
№ точки |
Двоичная |
||
x |
y |
x |
y |
||
1 |
11 |
101 |
15 |
1101 |
110 |
2 |
11 |
110 |
16 |
1101 |
101 |
3 |
100 |
110 |
17 |
1100 |
101 |
4 |
100 |
111 |
18 |
1100 |
100 |
5 |
101 |
111 |
19 |
1011 |
100 |
6 |
101 |
1000 |
20 |
1011 |
11 |
7 |
110 |
1000 |
21 |
1010 |
11 |
8 |
110 |
110 |
22 |
1010 |
101 |
9 |
1010 |
110 |
23 |
110 |
101 |
10 |
1010 |
1000 |
24 |
110 |
11 |
11 |
1011 |
1000 |
25 |
101 |
11 |
12 |
1011 |
111 |
26 |
101 |
100 |
13 |
1100 |
111 |
27 |
100 |
100 |
14 |
1100 |
110 |
28 |
100 |
101 |
Вариант 2. Необходимо принять за начало отсчёта точку А(40;0), а за единичный отрезок 10мм.
№ точки |
Двоичная |
№ точки |
Двоичная |
||
x |
y |
x |
y |
||
1 |
101000 |
1010 |
9 |
1010000 |
110010 |
2 |
10100 |
10100 |
10 |
1010000 |
101000 |
3 |
110010 |
10100 |
11 |
1011010 |
101000 |
4 |
110010 |
11110 |
12 |
1011010 |
11110 |
5 |
111100 |
11110 |
13 |
1100100 |
11110 |
6 |
111100 |
101000 |
14 |
1100100 |
10100 |
7 |
1000110 |
101000 |
15 |
1101110 |
10100 |
8 |
1000110 |
110010 |
16 |
1101110 |
1010 |
Вариант 3. точка А(20;30).
№ точки |
Двоичная |
№ точки |
Двоичная |
||
x |
y |
x |
y |
||
1 |
100000 |
101000 |
11 |
100110 |
101101 |
2 |
100000 |
101001 |
12 |
100110 |
101110 |
3 |
100001 |
101001 |
13 |
100111 |
101110 |
4 |
100001 |
101101 |
14 |
100111 |
101000 |
5 |
11110 |
101101 |
15 |
100101 |
101000 |
6 |
11110 |
101111 |
16 |
100101 |
101001 |
7 |
100000 |
101111 |
17 |
100110 |
101001 |
8 |
100000 |
110000 |
18 |
100110 |
101010 |
9 |
100001 |
110000 |
19 |
100010 |
101010 |
10 |
100001 |
101101 |
20 |
100010 |
101000 |