4.2. Система средне – профессионального образования в Калининградской области

Развитие системы среднего профессионального образования (СПО) в Калининградской области имеет свою специфику, обусловленную особенностями отраслевой структуры экономики.

В 2011 г. учреждениями среднего профессионального образования региона выпущено 3225 человек, в том числе, по дневной форме обучения – 2408 чел.

Всего на территории области 26 учреждений НПО и СПО, в которых обучается 17 450 человек (таблица 4.5):

Таблица 4.5 – Количество учреждений СПО на территории области в 2010 г.

	СПО
	Число учреждений	В них студентов, чел.
Областные	14	4208
Федеральные	3	3292
Негосударственные	5	850
Всего	22	8350

Доля негосударственных учреждений СПО в регионе составляет 22,7 %, что почти в 2,5 раза больше, чем в среднем по России, такое же соотношение и по численности студентов, обучающихся в негосударственных учреждениях.

Однако, в Калининградской области на 10 тыс. населения приходится всего 88 студента среднего профессионального образования, данный показатель существенно ниже средне российского.

Подготовка ведётся по 83 профессиям. Распределение выпускников учреждений СПО по группам специальностей представлено в таблице 4.6.

Таблица 4.6 – Распределение выпускников учреждений СПО по группам специальностей

Место по количеству выпускников	Группа специальностей
1	Экономика и управление
2	Сфера обслуживания
3	Строительство
4	Вычислительная техника
5	Транспортные средства
6	Здравоохранение
7	Образование и педагогика

В сравнении с российскими данными в Калининградской области значительно больше выпускников по специальностям сферы обслуживания, строительство и вычислительная техника. В список приоритетных специальностей не попали гуманитарные науки.

Распределение занятости выпускников по видам экономической деятельности предприятий и организаций, на которых они работают, показывает, что значительная часть рабочих мест предлагается организациями оптовой и розничной торговли, ремонта автотранспортных средств. На втором месте – сектор социальной сферы. Количество выпускников с финансово-экономическим образованием превышает в 2,5 раза потребности рынка. Наибольший кадровый дефицит испытывают обрабатывающие производства.

Трудоустройство выпускников по уровням профессионального образования представлено в таблице 4.7

Таблица 4.7 – Трудоустройство выпускников по уровням профессионального образования (в % к общему количеству выпускников)

	2009 г.			2010 г.
	ВПО	СПО	НПО	ВПО	СПО	НПО
Трудоустроено	69,7	57,3	47,7	61,2	50,5	39,1
Призвано в ряды ВС	11,0	13,2	29,3	23,5	21,2	33,4
Продолжили обучение	15,3	24,6	18,6	13,4	26,9	27
Не трудоустроены	4,0	4,9	4,4	1,9	1,4	0,5

Уровень трудоустройства выпускников системы профессионального образования в Калининградской области увеличился. Доля выпускников СПО, продолживших обучение, выше в сравнении с другими уровнями профессионального образования

Министерство образования Калининградской области в рамках подпрограммы подпрограмма «Развитие профессионального образования на 2007-2011г.г.» проводит комплексную модернизацию системы начального и среднего профессионального образования.

Из 14 учреждений СПО, подведомственных Министерству образования, все имеют собственные сайты (2007 год - 7 учреждений).

В Калининградской области за последние три года заметно повысился престиж начального и среднего профессионального образования (таблица 4.8):

Таблица 4.8 – Доля выпускников 9-11-х классов, поступающие в учреждения СПО и НПО

Показатель	2008	2009	2010
Доля выпускников 9-11-х классов, поступающих в учреждения начального и среднего профессионального образования	39%	46%	50%

С целью повышение конкурентоспособности учреждений профессионального образования, снижение числа выпускников, испытывающих проблемы в трудоустройстве в регионе продолжается процесс внедрения ИТ-технологий. (таблица 4.9):

Таблица 4.9 – Внедрение ИТ-технологий в системе СПО и НПО

Доля обучающихся учреждений НПО/СПО по учебным программам с использованием ИТ-технологий	%	68
Доля учреждений НПО, СПО, обновивших материальную базу в соответствии с программами развития	%	76
Удельный вес числа учреждений профессионального образования, имеющих не менее 8 учебных кабинетов, оборудованные современными техническими средствами обучения	%	22
Удельный вес учреждений НПО/СПО, оборудованных электронными библиотеками	%	15
Удельный вес учреждений, имеющих свободный доступ в Интернет	%	100
Удельный вес инновационных образовательных программ	%	5

Продолжается работа по внедрению новых технологий в образовательный процесс. В 2010 г. 80% учреждений НПО и СПО имеют интерактивные классы. Доля обучающихся, охваченных новыми информационными технологиями, составляет 90%.

В 3 областных учреждениях СПО внедрены системы менеджмента качества образования. Колледж сервиса и туризма в 2009 году стал первым автономным образовательным учреждением в региональной системе профессионального образования.

Для обучения выпускников навыкам предпринимательства учреждения, СПО стали применять новую педагогическую технологию – «учебная фирма». В 5-ти учреждениях, СПО открыты учебные фирмы по направлениям: сервис, туризм, сельское хозяйство, транспорт, строительство.

Для повышения эффективности системы начального и среднего профессионального образования была проведена структурная модернизации сети учреждений.

В процесс реструктуризации из 22 учреждений Министерства образования за четыре года было вовлечено 19 областных учреждений НПО, СПО. (В 2006 году было: 19- НПО и 3 СПО).

На базе 19 реорганизуемых учреждений было создано 8 многопрофильных учреждений: 2 ресурсных учреждения НПО и 6 учреждений СПО с двухуровневой системой подготовки кадров по интегрированным программам и 4 ресурсными центрами. В 2010/2011 учебном году к имеющимся 6 ресурсным центрам добавилось ещё 3 по подготовке кадров для мебельного и мясоперерабатывающих производств.

На базе реорганизуемых учреждений разрабатывается новая модель многопрофильного двухуровневого учреждения среднего профессионального образования с ресурсными центрами по основному профилю подготовки. Одной из принципиально новых характеристик такой модели является переход на обучение по интегрированным программам начального и среднего профессионального образования, а в перспективе – создание на базе такой интеграции единой программы подготовки высококвалифицированных рабочих кадров и специалистов.

Апробация интегрированных образовательных программ НПО-СПО ведется в настоящее время в четырех областных учреждениях СПО, которые образованы путем объединения профессиональных училищ и лицеев.

Как показывает первый опыт, интеграция программ позволяет сократить общие сроки обучения без ущерба для качества подготовки выпускников. А это позволяет также обеспечить экономию примерно 40% бюджета на приобретение учебного оборудования за счет того, что обучение по программам НПО и СПО можно вести на одной учебной базе.

Проведение оптимизации сети учреждений позволило не только добиться концентрации интеллектуальных и материально-финансовых ресурсов, но и повысить инвестиционную привлекательность образовательных учреждений со стороны работодателей.

В частности, взаимодействие образовательных учреждений и работодателей позволило систематизировать работу по набору, открыть новые профессии, дополнительно обеспечить практикой 1,5 тысячи учащихся, а также провести переподготовку и повышение квалификации по заказам предприятий более 1,3 тысячи человек взрослого населения (в 2007 году -1 тысяча).

С участием работодателей были открыты 34 новые специальности. В 5 учреждениях НПО, СПО все программы повышения квалификации и переподготовки переведены на модульный принцип обучения.

За три года в 7 раз увеличилось количество программ дополнительного профессионального образования, реализуемых в учреждениях НПО,СПО. Произошел значительный рост числа взрослого населения, прошедших переподготовку и повышение квалификации на базе учреждений НПО, СПО. В 2009 году на базе областных учреждений НПО, СПО 3680 человек взрослого населения прошли переподготовку и повышение квалификации

В рамках национального проекта «Образование» Индустриально - педагогический колледж и Технологический колледж реализовывали инновационные программы.

Индустриально-педагогический колледж (г. Черняховск) программа «Инновационная система подготовки и переподготовки инженерно-педагогических кадров для учреждений НПО, СПО Калининградской области».

По итогам реализации программы колледжем приобретено современное оборудование для лабораторий и мастерских: «Слесарная» «Деревообработка», «Сварочное производство», «Основы электроники», «Диагностика и ремонт сложной электронной техники».

Установлена современная итальянская производственная линия для мебельного производства. Установлены интерактивный информационно-обучающий комплекс с системой широкоформатной визуализации и мини-типография.

Закуплен автобус для мобильного передвижения специалистов – тьюторов, слушателей в пределах области для прохождения стажировок, установления оборудования для дистанционных видеоконференций, проведена модернизация информационно – телекоммуникационной структуры колледжа.

Совместно с работодателями разработаны модульные программы на основе компетентного подхода по 29 учебным дисциплинам. Внедрена Автоматизированная система менеджмента качества в соответствии с требованиями стандарта ГОСТ Р ИСО 9000-2001.

Создан сетевой ресурсный центр для переподготовки и повышения квалификации инженерно- педагогических кадров региональной системы начального и среднего профессионального образования.

Технологический колледж (г. Советск) программа «Подготовка кадров нового поколения в условиях особой экономической зоны Калининградской области на основе интеграции ресурсов учреждений профессионального образования и социальных партнеров».

Объем финансирования – 25,0 млн. рублей – средства федерального бюджета, 25,0 млн. руб. – средства областного бюджета;

Приобретено и установлено:

• Лаборатории - «Металлообработка и сварочное производство», «Общественное питание»;

• Мастерские - по ремонту автотранспорта, общестроительных работ, слесарных работ.

Совместно с работодателями проведены маркетинговые исследования рынка труда. Подготовлены учебные планы по 16 новым специальностям и профессиям. Разработаны модульные программы по 16 дисциплинам. Разработаны дистанционные курсы для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья по 8 профессиям. С участием работодателей разработаны квалификационные характеристики по 6 профессиям (металлообработка, электромонтажные работы, ремонт автотранспорта). Создан ресурсный центр для подготовки специалистов в сфере строительства. Совместно с работодателями разработаны курсы повышения квалификации по 16 профессиям.

Приобретены электронные программы, электронные учебники по профессиям строительного и пищевого профилей.