Вариант 3

1. Определите, к какому функциональному стилю принадлежит приведенный ниже текст. Укажите не менее пяти признаков стиля.

Семиотика ставит своей целью создание общей теории знаков во всех их формах и проявлениях: как у человека, так и у животных, как в норме, так и в патологии, как в языке, так и вне его, как в индивиде, так и в обществе. Таким образом, семиотика – это интердисциплинарная сфера.

Широкий интерес к этой области вызван отчасти верои в то, что знаковые процессы более высокого уровня (часто называемые символами) имеют важнейшее значение для понимания человека и его действий. Эрнст Кассирер называл человека «символическим животным» (animal symbolicum), вместо «разумного животного» (ашmal rationale), и многие современные исследования показали обоснованность такой концепции.

Термин «семиотика» (semiotic) был воспринят Джоном Локком У греческих стоиков, которые в свою очередь испытали влияние традиции греческой медицины, трактовавшей диагноз и прогноз как знаковые процессы. Широкое распространение в наши дни термин «семиотика» получил благодаря Чарлзу С. Пирсу (1839-1914), который следовал словоупотреблению Локка. Используются также термины «сигнифика» (sigпifiсs) и «семантика», хотя сейчас наблюдается тенденция употреблять термин «семантика» как название только одной отрасли семиотики.

В прошлом основной вклад в общую теорию знаков внесли философы и лингвисты, но в настоящее время большая работа в этой области ведется также психологами, психиатрами, эстетиками, социологами, антропологами. (Моррис Ч. Из книги «Значение И означивание)

2. Найдите речевые ошибки, объясните причины их возникновения и исправьте предложения.

1. Артист завоевал признательность зрителей.

2. Как только актер появился на сцене, публика устроила ему настоящий бенефис.

3. В середине апреля лед на Москва-реке тронулся.

4. Жюри отметило как лучших тридцать двух участников конкурса.

5. У московского «Локомотива» более худшее соотношение забитых и пропущенных мячей.

6. У Пушкина в Михайловском была целая библиотека книг.

7. Их четверо, все они ученицы балетной школы.

8. Станция железной дороги находится в полкилометра от деревни.

9. Танино день рождение прошло очень весело.

10. В течение последних недель на космодроме испытывается попытка управлять кораблем дистанционно.

11. Нельзя делать горе другим людям.

12. Нельзя без оснований обвинять кого бы то ни было, нельзя опорачивать человека.

13. На портрете – молодая женщина, на плечи ее накинуто пушистое боа.

14. Мария и Рейнгольд Эстремы в период Великой Отечественной войны спасли группу советских военнопленных.

15. В магазине имеется большой выбор носок и чулков.

3. Ниже приведен фрагмент записи устного текста. «Переведите» его в письменный. Расставьте знаки препинания. Охарактеризуйте стиль отредактированного текста. Ответ обоснуйте.

//Я имею в виду / то направление психологии / вернее это несколько направлений / но они объединяются обычно / под общим названием / бихе­виоризм //...Это направление//экспериментальное при этом направление // оно // сделало / из метода экспериментальной психологии / теорети­ческую / и даже методологическую / концепцию / Поскольку мы // в нашем непосредственном наблюдении / за человеком / или за животным / за чело­веком будем говорить / за человеком / в нашем эксперименте с челове­ком / непосредственно не можем пощупать его сознание / его мышлёние // а имеем дело только с / воздёйствием на него / и соответствующим его поведением / В ответ / на наше воздействие в лабораторных услови­ях / Так вот / поскольку мы не можем / увидеть / в эксперименте / непосред­ственно / скажем человеческое сознание / /постольку / был сделан вы­вод / что его и нет//...То есть вся теоретическая концепция бихевио­ризма / это концепция / внешнего наблюдения за поведением / То что не поддается наблюдению / того для бихевиориста нет / Не думайте что я здесь заостряю / это действительно так / Э-э / это можно прочитать / в работах бихевиористов / Кстати / вот это два крупнейших / бихевиориста / так сказать первого поколения / Торндайк // который знаменит еще и тем / что он / создал / частотный словарь английского языка аранжированный // и // второй / знаменитый психолог-бихевиорист это Уотсон / Кстати // если у вас есть возможность / найти / том // э-э / Большой советской энциклопедии второго / нет простите не второго / первого / издания // которое начало выходить в конце двадцатых годов / и вы / возьмете там том бихевиоризм / то этот статья бихевиоризм / то есть статью бихевиоризм / то статья бихевиоризм / в этом первом издании / как раз и на-писана / Уотсоном // Это очень/так сказать интересно / посмотреть / Так из первоисточника можно сказать // (Лекция А.А. Леонтьева по психологии)