Теми консультацій.

1. Суб’єкт, об’єкт, предмет наукового дослідження. – 2 год.

2. Емпіричний та теоретичний рівні пізнання. – 2 год.

3. Факт як універсальна форма наукового знання. – 2 год.

4. Наука і теоретична форма знання. – 2 год.

5. Проблема як форма наукового знання. – 2 год.

6. Основи когнітивного підходу. – 2 год.

5. Перелік тем курсових робіт

Інтелектуальна культура як підвалина науково-пізнавальної діяльності. (Гуссерль “Криза європейських наук”, “Ідеї чистої феменології”).

Особливості пізнавального відношення людини до дійсності.

Індивід та група як суб’єкт наукового пізнання. (Кант, Кун, Тулмін, Лакатос, Савостьянова М.В.).

Чуттєве та раціональне як складові процеса пізнання. (Копнін, Лекторський, Швирьов).

Феноменологічне обгрунтування науки (Гуссерль)

Принцип відповідності теорій і проблема їх несумірності.(Постаналітична філософія).

Емпіричний рівень наукового пізнання та його рефлексія.(Бекон, Локк, Мілль, Рассел).

Рівні та методи наукового дослідження. (Копнін, Нікіфоров, Губін, Кедров).

Кореспондентні та когерентні концепції істини.

Проблема об’єктивності наукового знання.

Філософська еволюція поняття наукове знання.

Структура і методи теоретичного дослідження.в класичній філософській спадщині (Арістотель, Декарт, Кант, Гегель, Карнап).

Критичний аналіз концепції продуктивного мислення (Фіхте, М.Вертгеймер).

Номінальність та дескриптивність як властивості знання.(Рассел).

Об’єкт та предмет теорії наукового пізнання: традиція трансцендеталізму.

Функціональні характеристики основних форм наукового пізнання. Інструменталістська концепція науки.

Функціональні характеристики оснвних форм наукового пізнання за прагматизмом (Пірс, Джемс).

Агностицим як проблема теорії наукового пізнання.(Юм, Кант).

Проблема істини: наукове і ненаукове знання.

Концепція еволюційної епістемології.(К.Поппер)

Концепція знання та свідомості в роботах М.К. Мамардашвілі.

Наукове дослідження.

Цінності і наукове знання.

Концепція як форма наукового знання.

Дисциплінарні, міждисциплінарні, трансдисциплінарні наукові дослідження.

Основи феноменологічної теорії пізнання (за роботами Р. Інгардена “Вступ до феноменології” та М. Хайдеггера “Пролегомени...”).

Філософська концепція емпіричного та теоретичного знання за В.С. Стьопіним.

Ідеали наукової раціональності. (Мамардашвілі, Стьопін).

Контрольні питання.

1. Онтологічні підвалини науково-пізнавальної діяльності.

2. Загальна характеристика процеса цілеспрямованої зміни уявлень.

3. Основоположні тези самоусвідомлення суб’єкта.

4. Експлікація поняття “об’єктивна дійсність”.

5. Об’єктивність змісту наукового знання.

6. Особливості знання як цілеспрямування діяльності.

7. Особливості знання як відображення дійсності.

8. Особливості знання як усвідомлення незнання.

9. Зміст поняття “суб’єкт наукового пізнання”.

10. Зміст поняття “чуттєво даний предмет”.

11. Міжпредметна взаємодія і гносеологічний зміст процедури порівняння ознак.

12. Загальна характеристика цілеспрямованого використання чуттєво неданих властивостей речей та форм їх уявлення.

13. Загальна характеристика зв’язку принципів і порівняння ознак.

14. Загальна характеристика зв’язку предмета і об’єкта пізнання.

15. Зв’язок принципів і предмета пізнання.

16. Зміст процесу цілеспрямування уявлення принципом.

17. Дезорганізуюче означення об’єкта як предмета пізнання.

18. Загальна характеристика процеса формування предмета наукового пізнання.

19. Поняття “конкретне” і “абстракне мислення”.

20. Загальна характеристика змісту основоположень емпіризму і раціоналізму.

21. Емпіричний рівень пізнання та його основні форми.

22. Загальна характеристика зв’язку рефлексії і раціональності.

23. Розкрити зв’язок критики і самосвідомості.

24. Теоретичний рівень пізнання та його основні форми.

25. Зв’язок емпіричного і теоретичного рівнів пізнання.

26. Загальна характеристика практичності та істинності знання.

27. Гносеологічне визначення поняття “істина”.

28. Зміст поняття об’єктивна істина: абсолютність та відносність істини.

29. Зміст поняття “конкретність істини”.

30. Гносеологічний зміст концепції відповідності уявлень і об’єктивної дійсності.

31. Загально-теоретична характеристика істинної системи знання.

32. Загальна характеристика основоположень когерентної теорії істини.

33. Суперечність як усвідомлений зміст незнання.

34. Інструменталізм.

35. Відміність цілеспрямування діяльності та процесу зміни цілеспрямувань.

36. Загальна характеристика змісту поняття “експериментальне дослідження”.

37. Зміст поняття “протокольні висловлювання”.

38. Об’єктивний зміст понять закономірність і закон .

39. Основні форми наукового знання.

40. Зміст поняття “теоретична система знання”.

41. Гносеологічне значення існування систем знання як емпірично наявної реальності.

42. Основні методи теоретичного пізнання.

43. Гносеологічний зміст тези Дюгема-Куайна.

44. Зміст поняття “теорія як обгрунтування онтологічного статусу фактів” (за У.Куайном).

45. Гносеологічний зміст поняття “достатня підстава”.

46. Характеристика відмінності індуктивістської та дедуктивістської концепцій обгрунтування теоретичної системи знання.

47. Основні форми усвідомлення незнання.

48. Основні причини цілеспрямованої зміни основоположень системи знання.

49. Загальна характеристика рефлексії як методу філософського пізнання.

50. Вирішення обґрунтованих проблем як головна функція суспільно організованої пізнавальної діяльності.

51. Гносеологічна характеристика аналітичних і синтетичних міркувань.

52. Марксистська концепція панпрактицизму як основоположення гносеології.

53. Інтерналістські та екстерналістські концепції науки.

54. Загальна характеристика зв’язку когнітивної конструкції з мовною реальністю.

55. Критика тези про єдність онтології, методології, гносеології.

56. Зміст концепції визначення знання як поняття про дії (за Ч.Пірсом).

57. Загальна характеристка поняття НТР.

58. Поняття “колектив як суб’єкт науково-пізнавальної діяльності”.

59. Концепція зміни ідеалів наукової раціональності (за В.Стьопіним).

60. Зміст поняття декскриптивність та імперативність знання.

61. Зміст критики “гносеологічної робінзонади”.

62. Гносеологічний зміст принципу об’єктивності.

63. Гносеологічний зміст принципу єдності теоретичного та емпіричного.

64. Гносеологічний зміст принципу казуальності.

65. Гносеологічний зміст принципу детермінізму.

66. Основні концепції вирішення проблеми демаркації.

67. Гносеологічний зміст принципів верифікації та редукції.

68. Гносеологічний зміст принципу єдності історичного і логічного.

69. Відображення і конструювання як види когнітивної та когітивної діяльності.

70. Загальна та спеціальна теорія пізнання.

71. Когітивний підхід.

72. Основні поняття еволюційної епістемології.

73. Мислення як синтез трьох епістем.

74. Розмежування онтології, методології, гносеології.

75. Предметність суб’єкта наукового пізнання..

Д.ф.н., проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 4

1. Загальна характеристика процесу цілеспрямованої зміни уявлень.

2. Основні концепції вирішення проблеми демаркації.

3. Основні форми усвідомлення незнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 5

1. Гносеологічний зміст принципу об’єктивності.

2. Зміст поняття “теоретична система знання”.

3. Загальна характеристика рефлексії як методу філософського пізнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 6

1. Гносеологічний зміст принципу єдності теоретичного та емпіричного.

2. Загальна характеристика зв’язку когнітивної конструкції з мовною реальністю.

3. Дезорганізуюче означення об’єкта як предмета пізнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 7

1. Марксистська концепція панпрактицизму як основоположення гносеології.

2. Емпіричний рівень пізнання та його основні форми.

3. Зв’язок критики і самосвідомості.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 8

1. Загальна та спеціальна теорія пізнання.

2. Зміст поняття “суб’єкт наукового пізнання”.

3. Відміність цілеспрямування діяльності та процесу зміни цілеспрямувань.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 1

Особливості знання як цілеспрямування діяльності.

Мислення як синтез трьох епістем.

Гносеологічне значення існування систем знання як емпірично наявної реальності.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 2

Особливості знання як відображення дійсності.

Гносеологічний зміст принципу детермінізму.

Розмежування онтології, методології, гносеології.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 3

Основоположні тези самоусвідомлення суб’єкта наукового пізнання.

Міжпредметна взаємодія і гносеологічний зміст процедури порівняння ознак.

Загальна характеристика істинної системи знання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 9

Гносеологічне визначення поняття “істина”.

Суперечність як усвідомлений зміст незнання.

Інструменталізм.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 10

Загальна характеристика процеса формування предмета наукового пізнання.

Поняття “конкретне” і “абстракне мислення”.

Зміст поняття “теоретична система знання”.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 11

Зміст поняття об’єктивна істина: абсолютність та відносність істини.

Основні причини цілеспрямованої зміни основоположень системи знання.

Загальна характеристика змісту поняття “експериментальне дослідження”.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 12

Зміст поняття “конкретність істини”.

Загальна характеристика практичності та істинності знання.

Когітивний підхід.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 13

Теоретичний рівень пізнання та його основні форми.

Зв’язок принципів і предмета пізнання.

Інтерналістські та екстерналістські концепції науки.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 14

Онтологічні підвалини науково-пізнавальної діяльності.

Гносеологічна характеристика аналітичних і синтетичних міркувань.

Предметність суб’єкта наукового пізнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 15

Гносеологічний зміст принципів верифікації та редукції.

Об’єктивність змісту наукового знання.

Основні методи теоретичного пізнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 16

Експлікація поняття “об’єктивна дійсність”.

Основні поняття еволюційної епістемології.

Основні форми наукового знання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 17

Зміст поняття “чуттєво даний предмет”.

Загальна характеристика рефлексії як методу філософського пізнання.

Гносеологічний зміст принципу єдності історичного і логічного.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 18

Особливості знання як усвідомлення незнання.

Основні концепції вирішення проблеми демаркації.

Зміст поняття “протокольні висловлювання”.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 19

Зміст процесу цілеспрямування уявлення принципом.

Критика тези про єдність онтології, методології, гносеології.

Загальна характеристка поняття НТР.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 20

Загальна характеристика зв’язку предмета і об’єкта пізнання.

Вирішення обґрунтованих проблем як головна функція суспільно організованої пізнавальної діяльності.

Гносеологічний зміст концепції відповідності уявлень і об’єктивної дійсності.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 21

Загальна характеристика зв’язку принципів і порівняння ознак.

Зміст поняття декскриптивність та імперативність знання.

Гносеологічний зміст поняття “достатня підстава”.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 22

Загальна характеристика цілеспрямованого використання чуттєво неданих властивостей речей та форм їх уявлення.

Відміність цілеспрямування діяльності та процесу зміни цілеспрямувань.

Загальна характеристика зв’язку когнітивної конструкції з мовною реальністю.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 23

Загальна характеристика змісту основоположень емпіризму і раціоналізму.

Гносеологічний зміст принципу казуальності.

Поняття “колектив як суб’єкт науково-пізнавальної діяльності”.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 24

Гносеологічний зміст тези Дюгема-Куайна.

Загальна характеристика зв’язку рефлексії і раціональності.

Загальна характеристика основоположень когерентної теорії істини.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 25

Характеристика відмінності індуктивістської та дедуктивістської концепцій обгрунтування теоретичної системи знання.

Концепція зміни ідеалів наукової раціональності (за В.Стьопіним).

Об’єктивний зміст понять закономірність і закон .

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 26

Зв’язок емпіричного і теоретичного рівнів пізнання.

Зміст поняття “теорія як обгрунтування онтологічного статусу фактів” (за У.Куайном).

Загальна та спеціальна теорія пізнання.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 27

Зміст концепції визначення знання як поняття про дії (за Ч.Пірсом).

Критика “гносеологічної робінзонади”.

Гносеологічний зміст принципу об’єктивності.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Філософський факультет.

кафедра філософії та методології науки.

Екзамен з дисципліни «Теорія наукового пізнання»

Білет № 28

Загальна та спеціальна теорія пізнання.

Гносеологічний зміст принципу єдності теоретичного та емпіричного.

Відміність цілеспрямування діяльності та процесу зміни цілеспрямувань.

Екзаменатор: проф. Чуйко В.Л.