- •Журналистика как сфера массово-информационной деятельности.
- •Функции журналистики.
- •Журналистика как социальный институт.
- •Проблема свободы журналистской деятельности.
- •3. Концепция – ответственная свобода журналиста.
- •Журналистика, реклама, связи с общественностью: общее и различное.
- •Журналистика, связи с общественностью и реклама: общее и различное
- •Структура редакционного коллектива. Принципы редакционной деятельности.
- •Методы управления редакцией.
- •Работа редакции с читателями.
- •Интервью как метод сбора информации в журналистике.
- •Наблюдение как метод сбора информации в журналистике.
- •Изучение документов как метод сбора информации в журналистике.
- •Предмет публицистики. Категории «факт», «событие», «ситуация», «явление», «процесс», «личность», «проблема» в публицистике.
- •Факт как первоэлемент публицистики.
- •Системное мышление в публицистике. Специфика публицистического анализа.
- •Образ в публицистике. Специфика публицистической образности.
- •Публицистический образ. Его особенности
- •Время и пространство в публицистике
- •Понятие жанра. Жанровые признаки. Система публицистических жанров.
- •Информационные жанры публицистики. Общая характеристика и обзор основных жанров.
- •Аналитические жанры публицистики. Общая характеристика.
- •Художественно-публицистические жанры. Общая характеристика.
- •История правовых отношений в журналистике. Законодательство рф о журналистике.
- •Конституционные основы деятельности сми в России. Федеральный закон «о средствах массовой информации».
- •II. Закон Российской Федерации о средствах массовой информации
- •Предмет и задачи профессиональной этики журналиста. Саморегулирование журналистской деятельности в современной России.
- •Глава 3 была посвящена ответственности. В ней говорилось, в частности, что никакие другие органы кроме Союза журналистов не вправе возлагать никакие формы ответственности за нарушение данного кодекса.
- •Возложение ответственности
- •Опрос как социологический метод изучения общественного мнения.
- •Социологическая информации на службе журналистики.
- •Социологическая информация в деятельности редакции и журналиста зоны применения социологии в журналистике
- •Социологические методы и возможность их применения в журналистике социологические методы в работе журналиста
- •Психология медиавосприятия.
- •Психология медиавоздействия.
- •Аудиторный фактор воздействия сообщения
- •Психология журналистского творчества.
- •Маркетинг в сфере сми.
- •2. Промежуточное (среднесрочное)
- •3. Краткосрочное
- •4 Группы км:
- •Финансовая политика сми. Бюджет и баланс сми.
- •2 Группы целей:
- •Бизнес-план сми.
- •Определение, классификация и структура информационных агентств.
- •Роль сми в информационном обществе.
- •Глобализация, глобальные проблемы и журналистика.
Психология медиавоздействия.
Теории медиавоздействия
Психологическая модель Комстока: человек перенимает поведение, увиденное на экране, тем сильнее, чем большей значимостью (индивидуальной важностью) оно обладает и чем выше степень возбуждения (эмоциональной нестабильности) индивида;
Модель когнитивной обработки Торсона: приближение демонстрируемой среды к реальной среде реципиента усиливает медиавоздействие;
Модель медиазависимости M.Л. де Флера и С. Болл-Рокеша: зависимость индивидов от СМИ как источника новостей и информации непрерывно возрастает. В критической ситуации зависимость индивидуальных членов общества от масс-медиа практически тотальна;
Теория волшебной пули Лассуэла и Кеннона: коммуникация похожа на пулю, которая, попадая из мозга одного человека в мозг другого, почти автоматически трансформирует идеи, чувства, знания или мотивацию. Зритель, читатель, слушатель беззащитен, информация зажигает его как электрическую лампочку;
Когнитивная парадигма: выводы чаще всего делаются на базе регистрации психофизических показателей – частоты сердечных сокращений и кожно-гальванической реакции. В рамках этих экспериментов практически доказано, что решающим в случае стимулирования интереса является элемент формы, а не содержания.
Эта же парадигма утверждает: большинство людей относится к группе «бунтарей» – то есть более или менее открыто, но постоянно изменяет и отклоняет любую доминирующую идеологию, отраженную в сообщении. Следствие: медиатекст вызывает желание познакомиться с ним и воздействует за счет того, что содержит негативное, альтернативное или оппозиционное прочтение;
Теория фрейминга: фреймы - схемы предъявления новостей, их обработки и хранения в нашем сознании. Они - часть реальности, а потому ее формируют. И даже если вы не приемлете сообщение, оно уже в силу просмотра или прослушивания становится частью вашей реальной жизни. Такое воздействие СМИ – фрейминг;
Чем точнее инф-я соответствует фрейму, тем прочнее она закладывается в картину мира аудитории.
Спираль молчания Ноэль-Ньюмана: общество стремится изолировать человека, не согласного с мнением большинства человек постоянно переживает страх изоляции; это толкает его либо к принятию мнения большинства, либо к противопоставлению себя большинству (две стороны одной медали) такое стремление проявляется в его поведении, особенно в публичных высказываниях число придерживающихся общепринятого мнения нарастает как лавина. Достаточно запустить мнение и сказать, что по статистике оно общепринятое, как тут же оно станет общепринятым.
Этот закон срабатывает тем вернее, чем менее стабильно общество.
Okami- в Японии нечто вроде Римского клуба, прослойка людей, к чьему мнению прислушиваются. Не может быть больше 20 чел.
Липман: человек воспринимает не чью-то оценку, а свою фантазию на тему оценки
Проблема медианаркотизации Лазарсфельда и Мертона: большинство из нас, благодаря сообщениям СМИ, имеют четкое представление о проблемах общества, понимают, что многие из этих проблем уже на грани допустимого, но при этом мы абсолютно пассивны. Ведь эти проблемы – часть нашей фантазии.