Тема 2.4. Институциональные теории фирмы

Различные подходы к анализу фирмы. Неоклассическая теория фирмы. Объяснение причин возникновения фирмы и границ фирмы в новой институциональной теории (Найт, Коуз, Алчиан и Демсец, Уильямсон, Харт). Контрактный и иерархический подходы к объяснению фирмы.

Сравнительный анализ форм экономических организаций. Частнопредпринимательская фирма, товарищества, открытая корпорация, регулируемое предприятие, государственные фирмы, некоммерческие организации и фирмы с рабочим самоуправлением.

Тема 2.5. Экономическая теория государства

Основные теоретические подходы к определению природы государства. Модели государства.

Теория общественного выбора. Теория бюрократии.

Тема 2.6. Теория институциональных изменений

Стабильность институтов и институциональные изменения. Основные источники институциональных изменений. Теория институциональных изменений Норта.

Теория отбора в процессе конкуренции наиболее эффективных институтов. Зависимость от пути развития. Формы зависимости от пути развития.

Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины предполагается использование как традиционных, так и интерактивных форм обучения. Значительное место отводится кейс-технологиям. Они используются при изучении тем 1.2 «Институты в экономическом анализе», 2.1 «Трансакционные издержки», 2.3 «Экономический анализ контрактов». Разбор кейсов позволяет применять полученные знания для анализа конкретных ситуаций. По теме 2.4 «Институциональные теории фирмы» проводится практическое упражнение. По теме 1.1 «Институциональная экономическая теория: предпосылки анализа и основные направления» предполагается составление блок-схемы. По темам 1.1, 2.6 «Теория институциональных изменений» читаются проблемные лекции. По всем темам курса предусмотрено реферирование научных статей, по итогам изучения дисциплины студенты пишут эссе.

Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению приведены в учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы.

Контроль знаний студентов. Оценочные средства

При изучении дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в табл. 1.

Таблица 1

Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Максимальное количество баллов
1	Модуль 1	25
2	Модуль 2	55
	ИТОГО	80

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний приведен в табл. 2.

Таблица 2

Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы

№ п/п	Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов	Количество баллов
1.	Итоговая контрольная работа по результатам первого, второго модулей	0-10
2.	Кейс-технологии	0-4
3.	Составление опорной схемы по теме 1.1	0-4
4.	Участие в практическом упражнении по теме 2.4	0-4
5.	Ведение терминологического словаря	0-2
6.	Ответ на теоретический (проблемный) вопрос	0-3
7.	Рецензирование ответа	0-1
9.	Доклад на семинаре	0-4
10.	Реферирование научной статьи	0-5
11.	Эссе	0-9
12.	Тестирование	0-2
13.	Блиц-опрос по определениям	0-1
14.	Участие в научно-исследовательской работе (в виде дополнительного бонуса)	0-5

Темы эссе, рефератов, научные статьи для реферирования приведены в Учебно-методических указаниях по самостоятельной работе студентов и проведению семинарских (практических) занятий.

Распределение способов контроля знаний студентов по учебным модулям с указанием максимального балла приведено в табл.3.

Таблица 3

Распределение способов контроля по учебным модулям

№ п/п	Учебный модуль	Способы контроля
1.	Модуль 1	Итоговая контрольная работа по результатам первого модуля – 10; кейс-технологии – 8, составление опорной схемы – 4; работа на семинарах – 3.
2.	Модуль 2	Итоговая контрольная работа по результатам второго модуля – 10, написание, защита эссе – 9; участие в практическом упражнении – 4; ведение терминологического словаря – 2; реферирование научной статьи - 5; кейс-технологии – 16; работа на семинарах – 9.

Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.

Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале: «зачтено» - от 60 баллов и выше, «не зачтено» - менее 60 баллов.

Оценка ответа студента на зачете менее чем в 10 рейтинговых баллов считается неудовлетворительной (независимо от рейтинговой оценки текущей успеваемости).

Студент, показавший в процессе изучения дисциплины высокие результаты, может быть освобожден от сдачи зачета (при набранных 60 и более баллах).