- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Хмельницький університет управління та права
- •Факультет управління та економіки
- •Кафедра менеджменту, економічної теорії та фінансів
- •Робоча програма з навчальної дисципліни розміщення продуктивних сил та регіоналістика
- •Хмельницький
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної діяльності
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •2.2. Зміст лекційних занять
- •Тема: Чинники розміщення продуктивних сил
- •Лекційне заняття 7
- •Лекційне заняття 8 Тема: Людський чинник у розміщенні продуктивних сил
- •Тема: Науково-технічний прогрес, виробничий та науковий потенціал
- •Змістовий модуль 2 Лекційне заняття 11
- •Тема: Інвестиційна політика у регіональному розвитку продуктивних сил
- •2.3. Зміст семінарських, практичних занять Змістовий модуль 1 Семінарське заняття 1
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 2
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 3
- •Методичні вказівки
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 4
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 5
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 6
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 7
- •Методичні вказівки
- •Семінарське заняття 8
- •Місце України у світовому територіальному поділі праці.
- •Методичні вказівки
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Наукові засади розміщення продуктивних сил
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Чинники розміщення продуктивних сил
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Науково-методичні засади дослідження розміщення продуктивних сил і регіональному розвитку
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Природно-ресурсний потенціал та його економічна оцінка
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Розміщення продуктивних сил і формування міжгалузевих комплексів
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Розміщення продуктивних сил і формування міжгалузевих комплексів
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Концептуальні основи розвитку продуктивних сил регіонів України
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Концептуальні основи розвитку продуктивних сил регіонів України
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Тема: Зовнішньоекономічні зв'язки та їх вплив на розвиток продуктивних сил
- •Питання і завдання для самоконтролю
- •Дидактичне забезпечення самостійної роботи студентів
- •2.5. Модульний контроль
- •Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •2.5.2. Приклади тестових завдань
- •1. Продуктивні сили — це:
- •2. Визначте фактори, які впливають на структуру машинобудування:
- •3. Трудоресурсна ситуація в Україні в цілому характеризується:
- •2.6. Індивідуально-консультативна робота
- •2.6.1. Тематика рефератів
- •2.6.2. Тематика творчих та наукових завдань
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •3.4.1. Поточний контроль
- •4. Список рекомендованих джерел Тема 1
- •Тема 10
- •Тема 11
- •Тема 12
- •Тема 13
- •Тема 14
- •Тема 15
- •Тема 16
- •Качаровська Людмила Миколаївна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
3.3. Підсумковий семестровий контроль
3.3.1. Підсумковий семестровий контроль з навчальної дисципліни проводиться у формі семестрового заліку за обсягом навчального матеріалу, визначеним робочою програмою, і в терміни, встановлені розкладом.
3.3.2. Студент вважається допущеним до семестрового контролю з навчальної дисципліни, якщо він виконав усі види робіт, передбачені робочою програмою цієї навчальної дисципліни.
3.3.3. Семестрова оцінка з навчальної дисципліни, підсумковий семестровий контроль з якої проводиться у формі заліку, обчислюється шляхом додавання набраних студентом балів з поточного та модульного контролю (табл.3.1) за шкалою ЄКТС (табл.3.2).
Таблиця 3.1
Порядок обчислення балів, набраних студентом з поточного, модульного та підсумкового семестрового контролю з навчальної дисципліни, підсумковий контроль з якої передбачений у формі заліку
Поточний контроль |
МК-1 |
МК-2 |
20 |
20 |
|
Максимум 60 балів за шкалою ЄКТС. Одиниця оцінки за національною шкалою дорівнює 12, (60:5=12) |
Максимум 40 балів за шкалою ЄКТС |
|
Таблиця 3.2
Співвідношення оцінок за національною шкалою та шкалою ЄКТС
Семестрова оцінка |
|||
За національною |
Кількість набраних балів |
За шкалою ЄКТС |
|
5-бальною шкалою |
розширеною шкалою |
||
5 |
відмінно |
90 і вище |
А |
4,5 |
дуже добре |
80–89 |
В |
4 |
добре |
65–79 |
С |
3,5 |
задовільно |
55–64 |
D |
3 |
достатньо |
50–54 |
Е |
2 |
незадовільно
|
35–49 |
FX (з можливістю повторного складання) |
1 |
неприйнятно |
1–34 |
F (з обов’язковим повторним курсом) |
3.3.4. Студент вважається таким, що склав залік, якщо він набрав 50 балів за шкалою ЄКТС (оцінку „достатньо” за розширеною шкалою).
У разі отримання оцінки „незадовільно” за розширеною шкалою (35-49 балів за шкалою ЄКТС) студент має право на два перескладання: викладачу та комісії. Замість перескладання комісії студент може вибрати повторне вивчення дисципліни в наступному навчальному періоді.
У разі отримання оцінки „неприйнятно” за розширеною шкалою (1-34 бали за шкалою ЄКТС) студент зобов‘язаний повторно вивчити дисципліну в наступному навчальному періоді.
При перескладанні заліку додатково використовується оцінка „достатньо*” (50 балів за шкалою ECTS), яка засвідчує виконання студентом мінімальних вимог без урахування накопичення балів.
Повторний підсумковий семестровий контроль у формі заліку проводиться в письмовій або письмово-усній формі. Письмова компонента повторного заліку обов’язкова та проводиться у формі виконання комплексного залікового завдання (тестів, практичних розрахункових та ситуаційних задач, нетестових питань), яке дає можливість виявити у студентів мінімальний рівень знань з навчальної дисципліни.
Перевірка письмової компоненти заліку здійснюється протягом одного робочого дня із внесенням результатів у документи обліку успішності студентів.
3.3.5. Якщо навчальна дисципліна вивчається протягом декількох семестрів з підсумковим контролем в останньому семестрі у формі екзамену, то підсумковий семестровий контроль за кожний семестр визначається у порядку згідно з табл.3.1. Сума балів підсумкового контролю всіх семестрів ділиться на кількість семестрів і множиться на коефіцієнт 0,6. Отримана кількість балів додається до кількості балів, отриманих на екзамені, і є семестровою екзаменаційною оцінкою.
Якщо навчальна дисципліна вивчається протягом декількох семестрів з підсумковим контролем в останньому семестрі у формі заліку, то підсумковий семестровий контроль за кожний семестр визначається у порядку згідно з табл.3.1. Сума балів підсумкового контролю всіх семестрів ділиться на кількість семестрів.
3.3.6. Результат заліку фіксує викладач, який веде семінарські (практичні) заняття.
3.3.7. Семестрова оцінка виставляється у відомості обліку успішності та індивідуальному навчальному плані студента.
