- •Модуль 1
- •1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •2. Господарство та економічна думка на етапі ранніх цивілізацій
- •3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. - XV ст. Н.Е.)
- •4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI - перша половина XVII ст.)
- •5. Розвиток ринкового господарства в суспільствах Європейської цивілізації та його відображення в економічній думці (друга половина XVII - 60-ті рр. XIX ст.)
- •Модуль 2
- •6. Господарство та економічна думка країн Західної Європи на етапі монополістичного розвитку ринкової економічної системи
- •7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в Україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •8. Світове господарство та економічна думка на початку хх-го ст.
- •9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •10. Господарство та економічна думка України в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства (20-ті рр. XX ст. - початок XXI ст.)
- •Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Предмет і метод історії економіки та економічної думки
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 2. Господарство та економічна думка на етапі ранніх цивілізацій
- •Логіка розкриття теми
- •Тема 3. Господарський розвиток та економічна думка в період формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. - XV ст. Н.Е.)
- •Мета теми – розкрити особливості господарського розвитку та економічної думки в період формування світових цивілізацій. Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Питання для самостійного вивчення:
- •Література: 1, с. 23-40; 2, с. 80-134; 3, с. 6-20; 4, с. 25-42; 6, с. 22-98; 7, с.9-12; 8, с. 22-29, с. 33-45; 9, с. 22-50; 10, с. 23-49; 11, с.23-39.
- •Тема 4. Формування передумов виникнення ринкового господарства та їх відображення в економічній думці (XVI – перша половина XVII ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 3
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 5. Розвиток ринокового господарства в суспільствах європейської цивілізації та його відображення в економічній думці (друга половина XVII - 60-ті рр. XIX ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 5
- •План семінарського заняття 6
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Завдання 2. Відповісти на питання для самоперевірки знань:
- •Модуль 2
- •Тема 6. Господарство та економічна думка країн західної європи на етапі монополістичного розвитку ринкової економічної системи (70-ті рр. XIX ст. - початок XX ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •План семінарського заняття 8
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •4.4. Загальна характеристика неокласичного напрямку економічної теорії.
- •Тема 7. Особливості розвитку ринкового господарства та основні напрямки економічної думки в україні (друга половина хіх – початок хх ст.)
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 9
- •План семінарського заняття 10
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Література:1, с, 293-337; 2, с. 754-755, 764-765, 775-776; 3, с. 101-150; 4, с. 152-172, 247-270, 329-369; 5, с. 165-170; 6, с. 463-595; 8, с. 389-422; 9, с. 151-185; 10, с. 93-98; 11, с. 206-228.
- •Тема 8. Світове господарство та економічна думка на початку хх ст.
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Тема 9. Тенденції розвитку національних економічних систем та основні напрями економічної думки в глобальному середовищі
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 14
- •План семінарського заняття 15
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •Література: 1, с. 465-497; 2, с. 878-933, 1105-1247; 5, с. 197-198; 6, с. 208-299; 7, с. 118-129, 174-182; 8, с. 287-292, 301-308; 9, с. 232-238; 10, с. 134-174; 11, с. 279-290, 369-420.
- •Тема 10. Господарство та економічна думка україни в умовах командно-адміністративної економічної системи та відновлення основ ринкової системи господарства
- •Основні проблеми теми, на які слід звернути увагу
- •Логіка розкриття теми
- •План семінарського заняття 16
- •Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
- •6.6. Проблеми політичної економії капіталізму і соціалізму в працях радянських економістів.
- •7.7. Обґрунтування ідей радянської економічної реформи у 80-ті роки.
- •План семінарського заняття 17 Контрольна робота по модулю 2
- •Частина іі індивідуальне творче завдання (презентація)
- •Частина ііі карта самостійної роботи студента
- •Розподіл балів, що отримують студенти за результатами вивчення дисципліни „Історія економіки та економічної думки”
- •Система нарахування додаткових балів за видами робіт з вивчення дисципліни
- •Частина іv порядок і критерії оцінювання знань студентів
- •4.1. Поточне оцінювання знань студентів
- •Перелік питань для підготовки до модульного контролю Модуль 1
- •Модуль 2
- •4.2. Підсумкове оцінювання знань студентів
- •4.3. Загальна підсумкова оцінка з дисципліни
- •Список рекомендованої літератури Основна
- •Додаткова
- •Додаток а
- •Додаток б зразок експрес-контролю
- •Зразок модульного завдання
План семінарського заняття 14
1.1. Економічні наслідки Другої світової війни для країн-учасниць.
2.2. Науково-технічна революція та її вплив на розвиток світової системи господарства.
3.3. Інтеграційні процеси в економіці. „Спільний ринок” як форма економічної інтеграції.
4.4. Кейнсіанство та неокласичний синтез.
План семінарського заняття 15
1.1. Особливості розвитку світової економіки в 70-80 –х роках ХХ ст.
2.2. Неоінституціоналізм.
3.3. Теорії трансформації капіталізму.
4.4. Теорії „індустріального суспільства”.
5.5. Концепції футурології.
Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)
1.1. План Маршалла.
2.2. Економіка США після Другої світової війни та основні тенденції її розвитку.
3.3. Економічні наслідки поразки Японії у Другій світовій війні та фактори економічного зростання в 50-60 роки ХХ ст.
4.4. Інтеграційні процеси у світовому господарстві.
5.5. Глобалізація як тенденція розвитку людства.
6.6. Глобальні проблеми світового господарства.
7.7. Теорії трансакційних витрат та прав власності Р. Коуза.
8.8. Теорія "стадій економічного зростання" В. Ростоу.
9.9. Концепції футурології та їх еволюція.
Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (МКР)
Завдання 1. Виписати у термінологічний словник і дати визначення основних термінів і понять: Ленд-ліз, план Маршалла, „економічне диво”, транснаціональні корпорації, „Спільний ринок”, неокейнсіанство, посткейнсіанство, раціональні очікування, адаптивні очікування, економіка пропозиції, неокласичний синтез, неоінституціоналізм, теорія траснакційних витрат, теорія суспільного вибору, теорія "народного капіталізму", теорія "дифузії власності", теорія "управлінської революції", теорія "революції в доходах", концепція "колективного капіталізму", концепція "соціального партнерства", індустріальне суспільство, постіндустріальне суспільство, суперіндустріальне суспільство, теорія "конвергенції", футурологія, концепція "техногенної ери".
Завдання 2. Відповісти на питання для самоперевірки знань:
1.1. Які економічні наслідки другої світової війни?
2.2. У чому полягає значення плану Маршалла для відбудови європейської економіки?
3.3. Визначте тенденції і напрями розвитку світового господарства у 50-90 роках ХХ ст.
4.4. Охарактеризуйте структурні зрушення у світовому господарстві під впливом НТР.
5.5. Проаналізуйте чинники, що сприяли „економічному диву” Німеччини та Японії у 50-60 роках ХХ ст..
6.6. Яка роль держави в розвитку національних господарств розвинених країн?
7.7. Визначте основні форми і напрями розвитку міжнародних економічних відносин у 50-90 роках ХХ ст.
8.8. Назвіть основні причини, суть та наслідки інтеграційних процесів.
9.9. Як Ви розумієте теорію циклу Хансена?
10.10. Які течії виділяються в кейнсіанстві?
11.11. Яке значення мала кейнсіанська теорія в економічній політиці?
12.12. У чому полягають монетарні рецепти регулювання інфляції?
13.13 Поясніть, у чому зміст ідеї "неокласичного синтезу" П. Самуельсона?
14.14. Які висновки випливають із теорії раціональних очікувань?
15.15. Поясніть ефект кривої А. Лаффера.
16.16.У чому суть проблеми трансформації суспільства?
17.17. Поясніть сутність концепції "техноструктури й індустріальної системи" Дж.Гелбрейта.
18.18. У чому сутність теорії "суспільного вибору" Дж. Б'юкенена?
19.19. Як пропонує вирішити проблему "зовнішніх ефектів" Р. Коуз?
20.20. Розкрийте сутність концепції "соціального партнерства".
21.21. Визначте ознаки системи "постіндустріалізму" в теорії Белла.
22.22. Що таке футурологія?
23.23. Розкрийте зміст сучасних концепцій футурології.
Питання для індивідуальної роботи:
1.1. Економіка провідних країн у роки другої світової війни.
2.2. Передумови та наслідки прискореного розвитку Німеччини та Японії.
3.3. Динаміка та структурні зміни світового господарського розвитку другої половини ХХ ст. – початку ХХІ ст.
4.4. Розпад колоніальної системи.
5.5. Нові індустріальні країни та причини їх швидкого економічного зростання.
Питання для самостійного вивчення:
1.1. Неокласичні теорії економічного зростання. Р. Солоу, Дж. Мід.
2. 2. Вчення про виробничу функцію Кобба-Дугласа.
3.3. Економіка пропозиції. А. Лаффер.
4.4. Теорія раціональних очікувань. Р. Лукас
5.5. Теорія трансакційних витрат.
6.6. Концепції “індустріального суспільства” П. Дракера і “технологічного суспільства” Р. Арона, Ж. Еллюля.
7.7. Теорії “конвергенції”.
8.8. Концепції економічних систем: “стадій економічного зростання” У. Ростоу, “нового індустріального суспільства” Дж. Гелбрейта,, “постіндустріального суспільства” Дж. Белла, “суперіндустріального суспільства” А. Тоффлера
