Тематика індивідуальних творчих завдань (презентація)

1.1. Економічні наслідки першої світової війни для США, Англії, Франції, Німеччини (на вибір).

2.2. Економічна суть Версальської системи.

3.3. Особливості кризи в Німеччині, Англії, Франції (на вибір).

4.4. Праця Дж.М. Кейнса „Загальна теорія зайнятості, процента і грошей”: методологічні, практичні новації та їхнє значення.

5.5. Мілітаризація економіки і її роль в економічному розвитку Німеччини.

6.6. Економічні причини другої світової війни.

7.7. Порівняльний аналіз монетаристських концепцій Дж.М. Кейнса і М. Фрідмена.

8.8. Особливості інституціоналізму в порівнянні з іншими напрямами економічної теорії ХХ ст.

Перелік навчальних (домашніх) завдань для підготовки до семінарського заняття та модульної контрольної роботи (МКР)

Завдання 1. Виписати у термінологічний словник і дати визначення основних термінів і понять: державно-монополістичний капіталізм, імперіалізм, олігарх, репарація, план Дауеса, план Юнга, "Велика депресія", неокласичний напрям, кейнсіанство, інституціоналізм, неолібералізм, сукупний попит, основний психологічний закон, сукупна пропозиція, макроекономіка, виробничий попит, виробнича пропозиція, мультиплікатор, акселератор, схильність до споживання, схильність до заощадження, монополія, конкуренція, недосконала конкуренція, монополістична конкуренція, чиста монополія, дуополія, олігополія, диференціація продукту, нецінова конкуренція, монопсонія, дирижизм, центрально-кероване господарство, вільне ринкове господарство, соціально-ринкова економіка, монетаризм, інституціоналізм, соціально-психологічний інституціоналізм, соціально-правовий інституціоналізм, кон'юнктурно-статистичний інституціоналізм.

Завдання 2. Відповісти на питання для самоперевірки знань:

1.1. Проаналізуйте економічні наслідки першої світової війни.

2.2. Як розвивалося господарство світу у 20- ті роки ХХ ст.?

3.3. Охарактеризуйте світову економічну кризу 1929-1933 рр. та її особливості в провідних країнах світу.

4.4. Чим різнилися шляхи виходу із світової економічної кризи США та Німеччини?

5.5. У чому полягає новизна економічного вчення Дж.М.Кейнса?

6.6. Від чого згідно з теорією Кейнса залежить динаміка особистого споживання та інвестицій?

7.7. Поясніть сутність "основного психологічного закону" Дж.М.Кейнса.

8.8. Що таке мультиплікатор? Яку роль він відіграє в теорії Кейнса?

9.9. Як змінюються форми ринкової конкуренції згідно з теорією "недосконалої конкуренції" Дж.Робінсон?

10.10. Розкрийте сутність теорії недосконалої конкуренції Дж.Робінсон.

11.11. У чому відмінність підходу до аналізу монополії і конкуренції Є.Чемберліна від концепції Дж.Робінсон?

12.12. Що становить методологічну основу теорії економічного зростання неокласиків?

13.13. Поясніть теорію ефективної конкуренції Й.Шумпетера.

14.14. Дайте загальну характеристику неолібералізму.

15.15. Розкрийте особливості англійського неолібералізму?

16.16. Які основні положення і висновки теорії економічних порядків В.Ойкена?

17.17. Зміст економічної концепції і реформи Л.Ерхарда.

18.18. У чому полягають монетарні рецепти регулювання інфляції?

19.19. Що покладено в основу інституціоналізму?

20.20. Розкрийте зміст теорії "бездіяльного класу" Т.Веблена.

21.21. Які етапи в еволюції капіталізму визначав Дж.Коммонс?

22.22. У чому полягає внесок У.Мітчелла в інституціональну теорію?

Питання для індивідуальної роботи:

1.1. Міжнародні економічні відносини на початку ХХ ст.

2.2. Господарство розвинутих країн у 20-ті роки ХХ ст.

3.3. Становище провідних країн у світовому господарстві напередодні другої світової війни.

Питання для самостійного вивчення:

1. 1.1.Теорії імперіалізму.

2.2. Становлення різних систем макроекономічного регулювання.

3.3. Поширення кейнсіанства і його особливості в різних країнах.

4.4. Регулювання трудових відносин в Німеччині.

5.5. Неоліберальні теорії державного регулювання економіки.

Література: 1, С. 204-210, 338-352, 371-393, 399-430,454-465; 2, С. 824-877, 935-971, 1067-1104; 5, С.193-196; 6, С. 183-207; 7, С. 75-77, 110-166; 8, С. 250-344; 9, С. 207-216; 10, С. 109-122; 11, С. 229-260.