- •Практическое занятие № 1
- •Практическое занятие № 2
- •1. Свитич л.Г. Введение в специальность: Профессия журналист: Учебное пособие. – м., 2006. – с. 8 - 25.
- •Задание:
- •Литература:
- •Корконосенко с.Г. Основы журналистики. – м., 2001. – с. 108 – 143.
- •Корконосенко с.Г. Основы журналистики. – м., 2001. – с. 108 – 112, 130 – 143.
- •Рэндалл д. Универсальный журналист. – Великий Новгород; Санкт-Петербург. – 1999. – с. 340 – 352.
- •Олешко в.Ф. Журналистика как творчество. – м., 2005. – с. 63 – 101.
- •Перечень вопросов зачёта:
- •Рекомендуемая литература
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
Брянский государственный университет
имени академика И.Г. Петровского
Кафедра журналистики
Планы практических занятий по дисциплине
«ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ»
для студентов 1 курса
Автор-составитель доцент Е.А. Чернявская
Брянск 2011
Практическое занятие № 1
Предмет и задачи курса «Введение в специальность»
Предмет и задачи курса.
Понятие о массовой коммуникации. Место журналистики в системе массово-коммуникативной деятельности.
Ориентация в профессии. Основные журналистские специализации и профилизации.
Плюсы и минусы журналисткой профессии (преимущества и опасности).
Задания:
В редакциях СМИ, где проходит учебно-ознакомительная практика, провести опрос журналистов-практиков о специфике работы, о рекомендациях начинающим журналистам.
Литература:
1. Свитич Л.Г. Введение в специальность: Профессия журналист: Учебное пособие. – М., 2006. – С. 3-8.
2. Олешко В.Ф. Журналистика как творчество. – М., 2005. – С. 5 – 13.
3. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – Великий Новгород; Санкт-Петербург. – 1999. – С. 7 – 12.
Практическое занятие № 2
Генезис и развитие журналистской профессии
Возникновение журналистики.
Понятие о персональном и о массовом журнализме.
Идейно-теоретические концепции журналистики.
Модели журналистики и журналистской деятельности.
Журналистские организации.
Литература:
1. Свитич л.Г. Введение в специальность: Профессия журналист: Учебное пособие. – м., 2006. – с. 8 - 25.
2. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. – М., 2001. – С. 31 – 73, 127 – 130.
3. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – Великий Новгород; Санкт-Петербург. – 1999. – С. 14 – 38.
Практическое занятие № 3
Специфика журнализма как профессии. Профессиограмма журнализма.
Своеобразие и универсализм журналистской профессии в ряду других информационно-творческих, социально-ориентирующих профессий (сравнить с профессиями: писатель, культработник, учитель, политик, судья, адвокат и под.). При ответе использовать таблицу из учебника: Свитич Л.Г. Профессия: журналист. – М., 2003. – С.228 – 232.
Сходства и специфика журналистики, рекламы и связей с общественностью.
Профессиограмма журналистской профессии.
Трудности и парадоксы профессии.
Задание:
Составить профессиограмму (модель) журналисткой профессии, заполнив в рабочей тетради следующую таблицу
1. Общие признаки профессии |
|
2. Кадры (образование, социально-демографические характеристики) |
|
3. Типовые производственные показатели работы (сфера деятельности и вид труда; типы орудий труда; степень самостоятельности работы) |
|
4. Предмет деятельности, цели, функции, типы деятельности, обязанности |
|
5. Условия труда |
|
6. Психологическая характеристика профессиональной деятельности (особенности восприятия, умственной деятельности, внимания, наблюдения, памяти, мышления, речи) |
|
7. Степень нервно-психологической напряжённости в работе |
|
8. Качества личности |
|
9. Включите дополнительные критерии, необходимые, на ваш взгляд, для полной характеристики профессии |
|
2. Сравнить результат собственного анализа с профессиограммой, представленной в учебнике Л.Г. Свитич.