- •1.Анализ технологических решений отраслевых образовательных порталов
- •1.1.Системное программное обеспечение отраслевых образовательных порталов
- •2. Эргономика и дизайн портала
- •2.1. Использование каскадных таблиц стилей
- •2.2. Оформление портала
- •3. Концепция построения образовательного портала на примере специальности 230201 «Информационные системы и технологии»
- •4 Портал системы управления качеством образовательного учреждения высшего профессионального образования
- •4.1Разработка прикладного программного обеспечения информационно-справочного интернет-портала для системы менеджмента качества
- •Реализация набора интерактивных служб и сервисов пользовательского и административного интерфейса интернет-портала ск оу впо на платформе iPhPortal
- •4.2 Службы, сервисы и модули портала ск оу впо Каталог
- •Интерактив «Ленты новостей» (rss импорт)
- •Система мониторинга обращений
- •Мониторинг доступности ресурсов
- •Система сбора статистики
- •4.3 Режим системы, осуществляющей информационный обмен с существующими средствами автоматизации оу впо
- •4.4 Информационное наполнение интернет портала ск оу впо
- •Технологическая схема наполнения материалами Интернет-портала ск оу впо
- •Основные элементы системы качества образовательного учреждения
- •Часть 1: Европейские стандарты и директивы по внутренней гарантии качества в вуЗах
- •Часть 2: Европейские стандарты и директивы по внешней гарантии качества в вуЗах
- •Часть 3: Европейские стандарты и директивы для аккредитационных агентств
- •В ней содержатся следующие материалы:
- •Управление качеством в системе открытого образования
- •Система менеджмента качества в образовании
- •Сети агентств обеспечения качества образования
- •Сведения о выполненных и реализуемых программах и проектах в области ск оу
- •4.5 Опыт реализации программ и проектов в области ск в образовательных учреждениях
- •Нормативно-правовые материалы по вопросам ск
- •Методические материалы по созданию, внедрению и развития ск оу
- •4.6 Методические рекомендации по использованию аппаратно-программного комплекса в оу впо Системные требования к установке портала
- •4.7 Принципы работы системы
- •Структура директорий сайта
- •5. Научный портал по нанотехнологиям и наноматериалам Основные положения
- •Функции Рубрикатора
- •Принципы разработки Рубрикатора
- •5.1Структура основной классификационной таблицы Рубрикатора
- •Способы формирования рубрикаторов предметной области
- •Сопоставительный анализ рубрик отечественных и зарубежных научно-образовательных порталов.
- •Примеры выполнения рубрикаторов
- •Рубрикатор гк роснанотех
- •Раздел 1. Объекты, относящиеся к сфере нанотехнологий
- •Раздел 2. Получение, диагностика и сертификация наноразмерных систем
- •Раздел 3. Продукты нанотехнологий
- •Рубрикатор nanonewsnet.
- •5.2 Спецификации метаданных информационных ресурсов
- •Предметы и цели метаописаний научных информационных ресурсов
- •5.3 Изучение российских и международных стандартов форматов для учета при организации обмена данными между различными источниками
- •Формат ims
- •Форматы marc и mods
- •Формат prism
- •Формат lom
- •Формат ead dtd
- •Формат cerif
- •Сопоставительный анализ форматов с точки зрения интеграции данных
- •Детальное описание формата lom
- •Детальное описание формата rus lom
- •5.4 Спецификации метаданных федерального портала «Нанотехнологии и наноматериалы» Выбор базовой спецификации метаданных
- •Расширение базовой спецификации метаданных для отрасли наноиндустрии
- •5.5 Структура хранилища
- •Список использованной литературы
3. Концепция построения образовательного портала на примере специальности 230201 «Информационные системы и технологии»
Специализированный образовательный портал предназначен для эффективного доступа к информационным ресурсам и нормативным документам для специальности 230201 «Информационные системы и технологии», выпускающей кафедры ТИССУ.
Основными задачами, решенными при создании образовательного портала, были:
Содержательная, техническая и дизайн - эргономическая реализация проекта на базе портальной оболочки.
Обеспечение эффективного доступа всех участников образовательного процесса к размещаемым на портале первичным и вторичным ресурсам.
Разработка каталога образовательных ресурсов и перечня сервисов.
Обеспечение выполнения следующих функций и сервисов:
рубрикация имеющихся на портале первичных и вторичных информационных образовательных ресурсов;
контекстный и атрибутивный поиск ресурсов в соответствии с разработанной каталогизацией;
средства автоматизированного поиска Интернет-ресурсов по тематике портала и поддержания их в актуальном состоянии.
Основная структура портала, каталогизация ресурсов и перечень сервисов могут выглядеть следующим образом:
выпускающая кафедра: характеристика направления деятельности (в том числе научной), базовые площадки, ЦНИТ, НИРС, публикации, помещения, оборудование и т.д.
образовательный стандарт специальности; специализации; учебный план.
КАТАЛОГ:
общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины:
учебные программы дисциплин;
учебно-методические материалы (учебники, лекции, учебные пособия, тесты, описания лабораторных работ и тем практических занятий, методические указания по контрольным и курсовым работам);
примеры курсовых, контрольных работ и т.п.
математические и общие естественно-научные дисциплины:
учебные программы дисциплин;
учебно-методические материалы (учебники, лекции, учебные пособия, тесты, описания лабораторных работ и тем практических занятий, методические указания по контрольным работам);
примеры контрольных работ и т.п.
общепрофессиональные дисциплины:
учебные программы дисциплин;
учебно-методические материалы (учебники, лекции, учебные пособия, тесты, описания лабораторных работ и тем практических занятий, методические указания по контрольным и курсовым работам);
примеры курсовых, контрольных работ и т.п.
специальные дисциплины:
учебные программы дисциплин;
учебно-методические материалы (учебники, лекции, учебные пособия, тесты, описания лабораторных работ и тем практических занятий, методические указания по контрольным и курсовым работам);
примеры курсовых, контрольных работ и т.п.
междисциплинарный экзамен по специальности:
вопросы по междисциплинарному экзамену.
дипломное проектирование:
методические материалы по дипломному проектированию, примеры заданий и несколько выполненных проектов; возможно перечень заданий по годам;
Планируемые сервисы специализированного портала:
стандарты смежных специальностей
приказы Федерального агентства по образованию;
доска объявлений (новости кафедры и т.д.)
При необходимости портал может быть дополнен другими разделами, например, системой поиска, сведениями о специальности, о портале, электронной библиотекой и т.д.
На рис. 6-8 показан ряд разделов, разработанного портала.
При реализации портала использована оболочка, разработанная в ГНИИ ИТТ «Информика» и апробированная при создании Федерального образовательного портала. Она использует следующие программные продукты: операционную систему FreeBSD 4.5 (UNIX) - популярный многоплатформенный свободно распространяемый продукт; Web сервер Apache 1.3; система управления реляционными базами данных MySQL; пакет РНР Nuke, который является набором РНР скриптов, исполняемых в адресном пространстве Web сервера (Apache).
Рис.6. Информация о специальности 230201
Рис. 7. Информация о портале специальности 230201
Рис.8. Раздел «Специальные дисциплины»
В настоящее время на портале размещены многочисленные информационные ресурсы, относящиеся к специальности 230201, например, учебные программы дисциплин, методические указания, конспекты лекций и многое другое. Кроме того, представлена выпускающая кафедра ТИССУ, раздел научных исследований, элитного обучения и другие.
Разработанный портал по специальности является типовым и может являться прототипом при создании порталов других специальностей с учетом их особенностей и профиля (гуманитарные, технические и т.д.).