- •Занятие № 1 Тема занятия: Гистофизиология покровного и железистого эпителиев.
- •Задачи:
- •Методические рекомендации по самоподготовке.
- •Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
- •Уирс (учебно-исследовательская деятельность студентов).
- •Гистофизиологические особенности эпителия детского возраста.
- •Методические указания к самостоятельной работе на занятии. Задания и ориентировочные основы действий. Изучить, зарисовать, обозначить следующие препараты
- •Изучить демонстрационные препараты:
- •Изучить электронные микрофотографии
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Ситуационные задания.
- •Основные термины к теме "Эпителиальные ткани. Железы"
- •Литература Основные учебники
- •Дополнительные учебники
- •Литература для углубленного изучения
- •Учебные пособия, практикумы
- •Ситуационные задания, тестовый контроль знаний.
- •Словари
Темы, вынесенные на самостоятельное изучение
1. Репродукция клеток. Митоз, биологическое значение митоза. Амитоз.
2.Способы регенерации клеток (эндорепродукции - полиплоидия, внутриклеточная регенерация, компенсаторная гипертрофия).
3.Стволовые клетки. Биологические возможности. Роль.
Уирс (учебно-исследовательская деятельность студентов).
Темы рефератов (один по выбору):
Основатель эволюционной гистологии А.А. Заварзин;
Дифференциация клеток в процессе гистогенеза;
Регенерация физиологическая и реперативная;
Регенерация эпителиев;
Современные представления о способах образования и выделения секрета из клетки.
Методические указания к самостоятельной работе по теоретическому материалу.
Следует уяснить принципы классификации тканей и отличия их от эмбриональных закладок.
Выделяют 4 вида тканей: эпителиальные (пограничные), опорно-трофические (ткани внутренней среды), мышечные и нервная ткань.
Изучение тканевой гистологии начинается с изучения эпителиальных тканей.
Усвоить принципы морфофункциональной и генетической классификации эпителиев (по Н.Г. Хлопину).
Необходимо уяснить, что эпителии это покровные ткани. Они или покрывают поверхность органов: эпителий кожи, роговицы или выстилают внутренние полости сердечно-сосудистой системы, пищеварительной, дыхательной, мочеполовой систем, серозных оболочек.
Запомнить общие признаки, характерные для всех разновидностей эпителиев.
Уделить внимание взаимоотношению эпителия и соединительной ткани, ее роли в обеспечении трофики.
При изучении разновидностей эпителиальных тканей обратить внимание на взаимосвязь источника развития, строения и функции.
Обратить внимание на морфологические и функциональные особенности клеток в однослойных и многослойных эпителиях, клеточные контакты.
Обратить внимание на локализацию камбиальных клеток у однослойных и многослойных эпителиев. Усвоить значение анизоморфности, отличие многорядности от многослойности.
Уяснить, что признаками, обуславливающими органоспецифические особенности однослойных эпителиев, являются органеллы специального назначения. Так, микроворсинки характерны для всасывающих клеток, а реснички – для мерцательных эпителиоцитов.
Результатом эволюции в функциональном плане явилось выделение железистого (секреторного) эпителия. Он формирует железы организма как самостоятельные анатомические органы (поджелудочная, слюнные, молочные, печень, щитовидная железа и др.). Железы также могут входить в состав ряда органов (потовые, сальные железы кожи, железы пищевода, желудка и др.). Классифицируют железы по типу строения (экзо-, эндокриновые, простые, сложные). При характеристике экзокриновых желез уяснить общий принцип строения железы (наличие секреторных отделов и выводных протоков).
Изучить типы секреции: эккриновые, мерокриновые, апокриновые и голокриновые. Уяснить, что тип секреции определяется характером секрета.
Следует уяснить, что гистологическое строение секреторных отделов и выводных протоков желез соответствуют строению эпителия, производным которого они являются. Эта закономерность поможет правильно проанализировать состояние органа при патологии.
